什么叫等級賦分？高中生該如何規劃學(xué)習與未來(lái)

　　2018年，部分省市開(kāi)始實(shí)行新高考改革，這些地區今年新入學(xué)的高一新生將面臨全新的教學(xué)與高考制度。2021年，這些地區將全面推行新高考制度，2018年入學(xué)的高一考生也將接觸新的高考錄取評估方式——等級賦分制。

　　等級賦分制概述

　　新高考規定——思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目同時(shí)設等級性考試，成績(jì)按等級賦分。

　　什么是賦分制？

　　賦分制計算和原始分計算有什么區別？

　　往下看↓

　　什么是賦分制？

　　賦分制：重點(diǎn)在排名！

　　賦分制：按照分數排名的百分比而非卷面分數來(lái)計算成績(jì)的一種方法，用于選考科目的成績(jì)統計。（語(yǔ)數英仍用原始分計算）

　　采用方法：

　　卷面分：100分

　　舉個(gè)例子

　　例如：浙江省2017年等級性考試成績(jì)賦分表

　　具體檔位對應賦分值如下表：

　　成績(jì)如何賦分？

　　舉個(gè)例子

　　某次考試：學(xué)生A歷史80分，在全省排名1%以?xún)�，最后等級賦分變?yōu)榱?00分。學(xué)生B物理80分，在全省排名37%—43%以?xún)�，最后等級賦分變?yōu)榱?6分。

　　也就是不論分數論檔位，你的分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績(jì)的因素。

　　賦分制的優(yōu)點(diǎn)：縮小學(xué)科難度不同造成的分數差異

　　高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

　　另外，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

　　舉個(gè)例子

　　高校某專(zhuān)業(yè)要求必考科目是物理。

　　現在有兩個(gè)考生：

　　甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史；乙為物理、歷史、地理。

　　若這次考試地理的難度低，而化學(xué)難度高。比較卷面分數的話(huà)，選化學(xué)的甲可能較低，那就不能保證公平。

　　而用這幾門(mén)成績(jì)在所有考生中的百分比來(lái)計算分數，能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來(lái)的不公平現象。

　　縮小試題難度不同的分數差異

　　同一學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績(jì)也不能直接用卷面分數進(jìn)行比較。

　　在眾多的考生中，無(wú)論同一科試卷難度如何，按照成績(jì)的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。

　　賦分制與原始分區別：原始分，重點(diǎn)在分數！

　　原來(lái)的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最終成績(jì)就是多少分。通過(guò)對江蘇省考生高考分數從高到低進(jìn)行排序，確定考生所在的排名位次。

　　它的優(yōu)點(diǎn)是直觀(guān)，簡(jiǎn)便，但它是一種絕對分數，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀(guān)表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。

　　高考是一次選拔性測驗，考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分。

　　采用原始分計算，中等學(xué)校也能招到好學(xué)生，學(xué)校之間的差距就能縮小，有利于教育均衡發(fā)展、學(xué)校公平競爭，但是也可能會(huì )發(fā)生同一分數的人扎堆，高校錄取工作變難的情況。

　　采用原始分的重要前提是考生的考試內容相同，在控制這一變量之后通過(guò)分數的高低來(lái)篩選考生是能體現教育公平的。

　　但是當考生考生內容不一致（變量不一致）的時(shí)候，采用原始分就使考生之間變得沒(méi)有可比性，失去了篩選的意義。

　　所以相對于原始分，3+3模式采用賦分制更加科學(xué)，公平。

　　新高一，要面對更多挑戰。高一是高中學(xué)習的必備基礎，而且占高考比重大，需要同學(xué)們做好初高銜接的準備。

　　學(xué)生具體應該怎么做？

　　首先充分理解高考改革的意義

　　接下來(lái)就是，合理規劃高中學(xué)習

　　要“敢想”

　　敢于夢(mèng)想自己的大學(xué)目標

　　很多同學(xué)在高中階段存在不敢想，把夢(mèng)想扼殺在搖籃里，認為自己沒(méi)有能力，自暴自棄，從內心就否認了自己。

　　其實(shí)，無(wú)論在哪個(gè)階段一定要“敢想”，要有為目標奮斗的決心和信心。

　　要“會(huì )想”

　　“會(huì )想”是指想的合理，有實(shí)現的可能，有使用的價(jià)值。夢(mèng)想應該基于現實(shí)，科學(xué)、合理，還得適合自己。

　　如何做到“會(huì )想”？——自我認識

　　自我認識的方法：

　　要有“目標”

　　了解高考政策、高校情況、專(zhuān)業(yè)情況，結合自己的特點(diǎn)和夢(mèng)想確定自己的目標高校。

　　要“會(huì )做”

　　高考途徑有幾種，并非最近的或大家都走的是適合你的，要科學(xué)分析自己的特點(diǎn)，朝著(zhù)目標，選擇一條適合自己的方法才能算“會(huì )做”！

　　確定途徑

　　高考途徑：

　　把目標分成若干小目標

　　制定小目標實(shí)現計劃

　　如：高中學(xué)習計劃

　　如：SMART原則

　　監督、檢查、調整

　　定期監督、檢查自己的小目標實(shí)現情況，是否和預定的一致，如果發(fā)生偏差或未達到目標應立即調整。

　　確定“動(dòng)力源”

　　在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，免不了會(huì )因各種自身或外界的影響導致內心發(fā)生矛盾或者泄氣，為避免夢(mèng)想的破滅，一定要找到若干個(gè)“動(dòng)力源”，以幫助自己調整心態(tài)，克服困難，勇往前進(jìn)。

　　總結：

　　應對“新高考”的8個(gè)字：早定目標，敢想會(huì )做。