浙江大學(xué)校長(cháng)吳朝暉：構建自主學(xué)習的卓越能力

　　親愛(ài)的新同學(xué)們：

　　大家晚上好！歡迎大家來(lái)到浙江大學(xué)！你們的到來(lái)，讓百年求是園迸發(fā)出新的勃勃生機。

　　同學(xué)們，跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，意味著(zhù)大家開(kāi)啟了人生的新階段。正如古希臘哲學(xué)家蘇格拉底所言，“教育不是灌輸頭腦，而是點(diǎn)燃心火”。大學(xué)的生活就是點(diǎn)燃你們不斷求索的心火，讓熱情、興趣追隨你們的學(xué)習，引領(lǐng)你們打開(kāi)別樣精彩的廣闊天地。進(jìn)入大學(xué)，你們首先要做的是審視自身，尋找內心的學(xué)習激情與創(chuàng )造活力，擺脫傳統學(xué)習路徑的依賴(lài)，從“被動(dòng)性學(xué)習”轉向“自主性學(xué)習”，成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、能學(xué)習的大學(xué)生。

　　浙江大學(xué)就是讓大家通過(guò)自主學(xué)習促成全面發(fā)展的學(xué)校。浙大將給予你們全新的學(xué)習體驗，提供更加充分的自主學(xué)習空間。在浙大，我們倡導德才兼備、全面發(fā)展的育人理念，大家可以通過(guò)個(gè)性化、自主性的學(xué)習在德智體美方面取得全面進(jìn)步，形成全球競爭力。在浙大，我們主張四課堂實(shí)質(zhì)性融通，大家可以在第一課堂聆聽(tīng)名師授課，在第二課堂從事科研創(chuàng )新，在第三課堂投身社會(huì )實(shí)踐，在第四課堂參與國際交流。在浙大，我們推行課堂教育、慕課教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )平臺創(chuàng )新互動(dòng)，大家可以自主確認專(zhuān)業(yè)方向、自主選擇研修課程、自主把握學(xué)習進(jìn)度。更為重要的是，浙大可以實(shí)現你們從傳統學(xué)習者到創(chuàng )新學(xué)習者的角色轉變，構建惠及終生的自主學(xué)習能力。為此，我想就自主學(xué)習話(huà)題，與同學(xué)們分享幾點(diǎn)感想。

　　作為提升自我的有效學(xué)習方式，自主學(xué)習喚醒了好奇心和想象力，引導學(xué)習者與自己深度對話(huà)，學(xué)會(huì )自我認知、自我管理、自我激勵、自我教育，讓學(xué)習成為獲取知識、提升能力、涵養素質(zhì)、塑造人格的快樂(lè )過(guò)程。這與我們KAQ2.0教育體系高度一致，都是指向學(xué)習者的內在發(fā)展需求，都是提倡“知識-能力-素質(zhì)-人格”四位一體，都是強調創(chuàng )新學(xué)習。

　　第一，希望大家通過(guò)自主學(xué)習積累寬厚的知識。自主學(xué)習意味著(zhù)興趣驅動(dòng)，表達了學(xué)習者獲取精深知識和深化自我認知的期待。學(xué)校正在大力推行通識教育、專(zhuān)業(yè)教育、交叉培養等，指引大家充分領(lǐng)略知識的深度與廣度。同學(xué)們要深刻認識全人教育的發(fā)展內涵，明確學(xué)習目標，堅定學(xué)習行動(dòng)，在體驗通識教育中建立廣博深厚的知識結構，在親歷跨專(zhuān)業(yè)培養中學(xué)會(huì )融會(huì )貫通的思維方式，最終形成開(kāi)闊的見(jiàn)識、深入的認知、跨界的經(jīng)驗。

　　第二，希望大家通過(guò)自主學(xué)習鍛煉出眾的能力。自主學(xué)習突顯著(zhù)卓越導向，指明了學(xué)習者提升建構能力與優(yōu)化自我管理的方向。學(xué)校正在加快建設以質(zhì)量為核心的一流本科專(zhuān)業(yè)，打造新型學(xué)習空間，帶領(lǐng)大家充分感受自主學(xué)習的樂(lè )趣與功效。同學(xué)們要積極擴大互聯(lián)網(wǎng)的正向效應，克服時(shí)間的碎片化，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )，在一流專(zhuān)業(yè)的深層次學(xué)習中建構新智慧和方法論，在新型學(xué)習空間的創(chuàng )新性發(fā)展中學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )批判、學(xué)會(huì )選擇，最終形成預判趨勢的洞察力、整合資源的創(chuàng )造力、把握全局的領(lǐng)導力。

　　第三，希望大家通過(guò)自主學(xué)習培育全面的素質(zhì)。自主學(xué)習彰顯著(zhù)創(chuàng )新意識，強調了學(xué)習者開(kāi)展交互學(xué)習和強化自我激勵的意義。學(xué)校正在穩步推進(jìn)全員育人實(shí)踐，協(xié)同四課堂的教育教學(xué)，營(yíng)造交叉開(kāi)放的學(xué)習氛圍，完善學(xué)園管理服務(wù)模式，幫助大家充分體會(huì )榜樣示范的氣度與魅力。同學(xué)們要努力破除傳統學(xué)習的固有觀(guān)念，同時(shí)向實(shí)踐學(xué)習、向生活學(xué)習、向先進(jìn)學(xué)習，熱心參與社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)等，在師長(cháng)校友的協(xié)同育人中涵育人文科學(xué)素養，在與朋友同學(xué)的互學(xué)共進(jìn)中陶冶道德情操，最終形成沉穩干練的氣質(zhì)、開(kāi)放包容的胸懷、堅毅果敢的品行。

　　第四，希望大家通過(guò)自主學(xué)習養成健全的人格。自主學(xué)習映襯著(zhù)價(jià)值追求，承載了學(xué)習者服務(wù)人類(lèi)發(fā)展和實(shí)現家國情懷的理想。學(xué)校正在全力實(shí)施全球開(kāi)放發(fā)展戰略，加大國際化培養力度，開(kāi)展新時(shí)代思想政治教育，要求大家充分領(lǐng)會(huì )愛(ài)國為民的信念與擔當。同學(xué)們要主動(dòng)增強自我教育的應用本領(lǐng)，將個(gè)人成長(cháng)成才與民族復興、人類(lèi)發(fā)展聯(lián)動(dòng)起來(lái)，在理解中國特色與世界一流中樹(shù)立良好的行為品質(zhì)，在擔負時(shí)代責任與歷史使命中堅持正確的價(jià)值導向，最終形成內省自我的本能、關(guān)懷生命的自覺(jué)和服務(wù)社會(huì )的信仰。

　　同學(xué)們，學(xué)習能力是未來(lái)人類(lèi)生存的基本能力，而自主學(xué)習更是大家走向卓越的核心能力。聯(lián)合國教科文組織在“教育2030行動(dòng)框架”中提出了“邁向全納、公平、有質(zhì)量的教育和全民終身學(xué)習”的目標，這樣的教育和學(xué)習都是以自主學(xué)習為前提。我們倡導自主學(xué)習，就是希望同學(xué)們自行探尋尊重生命的教育本源，提供更多基于智慧創(chuàng )造、協(xié)同合作、意義建構的教育體驗，讓大家在自主學(xué)習中充分感受到知識獲取、能力提升、素質(zhì)涵養、人格塑造的愉悅。

　　最后，祝愿同學(xué)們都能在浙大，從自主學(xué)習走向卓越，成就屬于自己的精彩未來(lái)！

　　謝謝大家！