甘肅農業(yè)大學(xué)：探索讓公益成為大學(xué)生的習慣

　　“來(lái)到岷縣貧困村，才知道這里農民生活的不易，我們要匯聚更多愛(ài)心資源，讓益潤隴原的種子在貧困山區生根發(fā)芽。”這些年，甘肅農業(yè)大學(xué)草業(yè)學(xué)院大三學(xué)生蔡新成不記得多少次走進(jìn)貧困村了，每次下去，他都有新的感受，“作為新時(shí)代的大學(xué)生，應該行動(dòng)起來(lái)，做一些力所能及的事”。

　　建立大學(xué)生需要的公益平臺

　　益潤隴原公益平臺是甘肅農業(yè)大學(xué)團委整合校內外公益項目資源組建的公益平臺。3年前，剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)，蔡新成就加入了益潤隴原公益平臺，和有志從事公益的同學(xué)一起，經(jīng)常走出校園，前往甘肅基層扶貧一線(xiàn)，開(kāi)展調研及公益行動(dòng)。

　　如今，在甘肅農業(yè)大學(xué)，益潤隴原公益平臺影響力不斷擴大，先后在校內外實(shí)施60多項公益項目，共有15000余名志愿者參與公益活動(dòng)，已然是甘肅農業(yè)大學(xué)最具活力的公益組織。目前，平臺有項目專(zhuān)員17人，負責17個(gè)學(xué)院公益、志愿服務(wù)項目的組織實(shí)施，已基本完善了媒體平臺、志愿者信息庫和公益項目資源庫的建設。

　　益潤隴原平臺的建立完善伴隨著(zhù)甘肅農大學(xué)子開(kāi)展公益的腳步。2011年校團委在愛(ài)環(huán)保公益類(lèi)學(xué)生社團和相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的基礎上，結合學(xué)校團學(xué)組織志愿服務(wù)體系建設，組建了益潤隴原公益團隊，組織開(kāi)展以微博等新媒體為主要載體的微公益系列活動(dòng)；2012年依托學(xué)校三屆創(chuàng )業(yè)計劃訓練大賽優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目組建了NET貓、“洋芋開(kāi)花賽牡丹”淘寶網(wǎng)店、FOX光影工作室等10多個(gè)創(chuàng )業(yè)工作室，同時(shí)引入了公益創(chuàng )業(yè)的概念，嘗試開(kāi)展公益創(chuàng )業(yè)相關(guān)項目的運作；2013年以來(lái)，為了解決公益活動(dòng)資源匱乏、公益項目持續性不強、參與度不高和創(chuàng )業(yè)工作室動(dòng)力不足的問(wèn)題，在總結各項目團隊實(shí)施公益項目經(jīng)驗的基礎上，整合校內外資源建立了益潤隴原公益創(chuàng )業(yè)平臺。

　　為健全志愿者和公益項目信息系統，提升志愿服務(wù)工作效率，依托益潤隴原公益平臺，甘肅農業(yè)大學(xué)逐步完善了公益平臺的智慧化網(wǎng)絡(luò )建設。益潤隴原公益創(chuàng )業(yè)平臺在志愿服務(wù)工作中依托學(xué)校“PU”口袋”和“志愿匯-微行動(dòng)”雙重機制，引導青年志愿者廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng)。到目前為止，注冊志愿者達15200余人，注冊志愿者子團體20個(gè)，形成了院校兩級志愿者組織體系，志愿服務(wù)的開(kāi)展已覆蓋所有青年學(xué)生。

　　“通過(guò)智慧化公益平臺的建設建立了志愿服務(wù)的信息系統，通過(guò)信息系統的建立，志愿工作的開(kāi)展更具系統化、規范化、網(wǎng)絡(luò )化，一定程度減少了志愿者管理成本，極大地提高了志愿服務(wù)工作效率。”蔡新成說(shuō)。

　　建立志愿服務(wù)系統后，益潤隴原平臺規范了志愿者志愿時(shí)間的記錄，維護了志愿者權益，提升了志愿者參與活動(dòng)的積極性；同時(shí)，也完善了志愿者活動(dòng)的發(fā)布和招募機制，方便各志愿者組織發(fā)布志愿活動(dòng)，提高了工作效率，志愿者也可根據自己的喜好，有針對性地參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提高了志愿服務(wù)的聯(lián)動(dòng)性。

　　“隨著(zhù)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，平臺機制建設不斷推進(jìn)，賦予更多內涵，核心目標是滿(mǎn)足和引導大學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，培養有社會(huì )擔當的一代新人。”甘肅農業(yè)大學(xué)團委書(shū)記周軍說(shuō)，平臺確立了“讓公益成為習慣”的文化理念，以引導大學(xué)生積極參與公益創(chuàng )業(yè)項目為抓手，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓公益創(chuàng )業(yè)活動(dòng)成為在校大學(xué)生的一門(mén)必修課，打造了具有農大特色的公益運行模式。

　　凝聚青春力量，助力扶貧攻堅

　　益潤隴原公益平臺下設愛(ài)地球、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)老人、愛(ài)兒童、愛(ài)農大五個(gè)板塊公益項目類(lèi)型，圍繞環(huán)境保護、尊老愛(ài)幼、社會(huì )幫扶、助力扶貧等方面開(kāi)展活動(dòng)。其中，發(fā)掘高校潛力、圍繞扶貧攻堅開(kāi)展公益，已成為該平臺開(kāi)展公益活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

　　自入校起，甘肅農業(yè)大學(xué)2015級食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)學(xué)生楊麗華就與益潤隴原公益平臺結緣，從此一發(fā)不可收拾。“剛進(jìn)校，就看到益潤隴原發(fā)起回訪(fǎng)抗戰老兵行動(dòng)，覺(jué)得很有意義，就義無(wú)返顧地加入了”。楊麗華大一開(kāi)始就活躍在平臺，參與“回訪(fǎng)抗戰老兵”、“暖冬行動(dòng)”、前往農村展開(kāi)支教等活動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　“不走出校園、走進(jìn)基層一線(xiàn)，就不能深入了解基層的實(shí)際和困難群體的需求。”這些年來(lái)，楊麗華和益潤隴原公益的小伙伴們經(jīng)常前往農村開(kāi)展社會(huì )調研，發(fā)現在一些地方，相較于物質(zhì)的匱乏，精神和知識層面的匱乏更嚴重。

　　楊麗華發(fā)現，在一些貧困地區，吃飽穿暖基本不存在問(wèn)題，可面臨生活的壓力，很多家庭中年輕父母外出打工，家里只剩下老人和孩子相依為命，加上鄉村人口的大量外流，鄉村學(xué)校規模嚴重萎縮，德智體等課程難以正常進(jìn)行。去年以來(lái)，楊麗華深刻地感受到，要做一些貧困地區確實(shí)需要的事情，哪怕灑下希望的種子，也比簡(jiǎn)單送物資慰問(wèn)更有意義。

　　“看到電視節目‘朗讀者’中參與的孩子如此的陽(yáng)光，我就想到了岷縣山區的孩子，原本他們也應該是陽(yáng)光帥氣的，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。”多次下鄉調研，楊麗華心系岷縣山區貧苦家庭留守兒童。去年暑假，她策劃在岷縣十里鎮十里堡村開(kāi)展“尋找大山深處的朗讀者”公益實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)大學(xué)生走進(jìn)農村，引導和帶領(lǐng)農村孩子大聲朗讀，釋放心聲，改變精神生活的貧瘠。

　　該活動(dòng)創(chuàng )意通過(guò)益潤隴原平臺一發(fā)布，就吸引了眾多學(xué)子的關(guān)注，有80多名大學(xué)生報名希望能做一名志愿者，參與活動(dòng)實(shí)施，活動(dòng)還得到了社會(huì )愛(ài)心基金的支持。暑假期間，楊麗華和志愿者們一起走進(jìn)十堡村，和村里孩子一起做游戲、復習功課，逐漸熟絡(luò )了起來(lái)。接著(zhù)，他們走進(jìn)孩子的家，家訪(fǎng)了解孩子的成長(cháng)環(huán)境，在此基礎上，開(kāi)展有針對性的心理輔導。

　　“孩子一下笑起來(lái)了，臉上有了光。”在短短的7天時(shí)間，甘肅農大的同學(xué)就和當地的孩子成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，孩子們有什么心事，都會(huì )找志愿者傾訴。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展“朗讀者”活動(dòng)，孩子們也不再害羞，逐漸學(xué)會(huì )了表達自己。

　　和楊麗華一樣，這兩年，蔡新成的腳步也沒(méi)停歇，他帶領(lǐng)益潤隴原平臺的同學(xué)，精準深入扶貧一線(xiàn)實(shí)地考察調研，了解當地農民在致富路上有哪些困難，如何有效應對。岷縣秦許鄉馬燁村是甘肅農業(yè)大學(xué)的幫扶貧困村，蔡新成自加入益潤隴原公益平臺以來(lái)，已經(jīng)去了這個(gè)村4次。

　　每次探訪(fǎng)馬燁村，蔡新成都能發(fā)現新問(wèn)題。當地人發(fā)展養蜂產(chǎn)業(yè)，但技術(shù)不過(guò)關(guān)，影響蜂蜜收成；馬燁村地處山區，種植油菜雖有利于養蜂產(chǎn)業(yè)，可受氣候制約，油菜產(chǎn)量也不高；馬燁村音體美器材都有，但受制于師資，長(cháng)期閑置，孩子們除了基礎課，藝術(shù)教育處于空白……

　　蔡新成和同學(xué)將在馬燁村的所見(jiàn)所聞、所思所想帶回了學(xué)校，反饋到校團委老師及相關(guān)學(xué)院的老師，積極爭取老師們走進(jìn)馬燁村，解決當地農民遇到的現實(shí)問(wèn)題，幫助他們克服困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，脫貧致富。

　　“我們發(fā)現農業(yè)領(lǐng)域的新現象，反饋到學(xué)校，老師們則帶著(zhù)課題走下去，這一來(lái)二去，農民的困難解決更加及時(shí)有效。”蔡新成說(shuō)，這樣接地氣的公益深受大學(xué)生喜歡，也得到了學(xué)校的大力支持，在農村取得了看得見(jiàn)的效果，深受農民歡迎。

　　近年來(lái)，益潤隴原公益平臺以甘肅農業(yè)大學(xué)對口幫扶的扶貧點(diǎn)為依托，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。農大專(zhuān)家為少數民族農民培訓農業(yè)科技知識，幫助農民增產(chǎn)增收；農大學(xué)生建立少數民族兒童第二課堂，幫助當地提升教育教學(xué)質(zhì)量；結合留守兒童問(wèn)題，實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童公益項目，關(guān)注貧困地區留守兒童生活學(xué)習；結合遏制與防治艾滋病計劃，紅絲帶協(xié)會(huì )培訓300余名防艾志愿者，長(cháng)期組織實(shí)施艾滋病防治宣傳、戶(hù)外同伴教育、反歧視等公益項目。

　　“通過(guò)開(kāi)展各種形式的公益活動(dòng)，大學(xué)生學(xué)會(huì )了愛(ài)、理解和寬容，對信仰、價(jià)值觀(guān)有了清醒的思考，對人生、社會(huì )有了新的思考，增強了大學(xué)生對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同和踐行。”周軍說(shuō)，大學(xué)生公益為高校育人和就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供了新的思路和載體，甘肅農業(yè)大學(xué)依托益潤隴原公益平臺，在培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、拓展高校大學(xué)生思想政治教育、培養大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力和解決社會(huì )問(wèn)題的新機制方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，收到了良好的效果。