20所高校將在江蘇實(shí)行綜合評價(jià)錄取考生
2018-04-15 08:23:29新華日報
12日，南京大學(xué)、東南大學(xué)公布2018年綜合評價(jià)錄取簡(jiǎn)章。包括這兩所高校在內，今年共有20所高校在江蘇采用綜合評價(jià)的方式錄取考生。綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)是對“分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取”考試招生模式的探索。隨著(zhù)高考改革的推進(jìn)，無(wú)論是自主招生還是綜合評價(jià)錄取，都在逐步打破“一考定終身”現象。
我省去年有11所省屬高校和南大、東大兩所部屬高校試點(diǎn)綜合評價(jià)錄取。今年試點(diǎn)進(jìn)一步擴大，增加中國科學(xué)院大學(xué)、北京外國語(yǔ)大等外省名校，上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)等中外合作辦學(xué)高校也參與其中。
南大的招生計劃由去年的100人增至120人，其中，理科專(zhuān)業(yè)90人、文科專(zhuān)業(yè)30人。“為切合新興學(xué)科人才培養需要，為學(xué)校新近成立的人工智能學(xué)院集聚人才，今年將計算機科學(xué)與技術(shù)（人工智能方向）納入招生專(zhuān)業(yè)。”南大學(xué)工處副處長(cháng)李浩介紹，為順應南大大類(lèi)招生培養聯(lián)動(dòng)改革，增加大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)綜合評價(jià)錄取入學(xué)的學(xué)生按照錄取專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）進(jìn)入相應大類(lèi)培養。
記者梳理發(fā)現，不少學(xué)校拿出優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)行人才選拔。南京郵電大學(xué)招生的7個(gè)理科專(zhuān)業(yè)大多屬于該校“雙一流”學(xué)科建設群。南京師范大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)新增金融數學(xué)、外國語(yǔ)言文學(xué)、應用心理學(xué)等三個(gè)優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。南京信息工程大學(xué)新增50個(gè)計劃招收文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。“學(xué)校還拿出30個(gè)計劃和中國科學(xué)院大學(xué)聯(lián)合培養學(xué)生，這在其他高校也是沒(méi)有的。”南京信息工程大學(xué)招辦主任郝詠梅說(shuō)。
與自主招生相比，綜合評價(jià)更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)。但記者發(fā)現，考生獲得省級以上競賽獎項，仍然是最受高校青睞的條件。今年不少學(xué)校投放文科專(zhuān)業(yè)名額，高中階段在人文社科類(lèi)學(xué)科競賽、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成績(jì)，成為高校新增選項。
東大今年招生計劃是120人，報名條件是獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省級比賽一等獎（含）及以上獎勵的理科考生；獲得全國性作文、英語(yǔ)等人文社科比賽決賽二等獎（含）及以上獎勵的文科考生；成績(jì)優(yōu)秀，綜合排名位于年級前列的考生。南郵對標優(yōu)勢學(xué)科提出不同要求，調整重點(diǎn)學(xué)科的招生條件，把入選國家一流學(xué)科的“電子科學(xué)與技術(shù)”專(zhuān)業(yè)的報名條件由原來(lái)的數學(xué)、物理、信息學(xué)奧賽省級三等獎提高到二等獎。
考生的平時(shí)學(xué)科成績(jì)綜合排名是重要參考項。南師大去年對報名考生的要求是“每學(xué)期期末考試排名均位于同年級同科類(lèi)學(xué)生中前20%”，今年這一數字調整為10%，且高中學(xué)業(yè)水平測試必測科目考試取得3A1B1合格及以上。南師大招辦相關(guān)負責人解釋?zhuān)ツ晖ㄟ^(guò)該校綜合錄取初審的考生達363人，最終僅錄取51人。今年學(xué)校結合往年情況作出調整，加高入門(mén)門(mén)檻。
自主招生、綜合評價(jià)錄取，改變了高考成績(jì)在選拔人才過(guò)程中占據唯一地位的情形。江蘇的綜合評價(jià)錄取，考量考生高考成績(jì)、高�？己私Y果、高中學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)以及高校自身培養的特色要求等五個(gè)維度的內容。
專(zhuān)家表示，競賽成績(jì)和綜合排名屬于剛性指標，更容易識別。很多學(xué)校為了判定獎項含金量，列出所認可比賽名錄。綜合評價(jià)的素質(zhì)如何體現，仍然是一個(gè)難點(diǎn)。因此，不少高校探索符合自身特色的人才選拔模式。譬如，昆山杜克大學(xué)采用更注重學(xué)生綜合能力的“541模式”進(jìn)行錄取。學(xué)校綜合考量申請人高考成績(jì)（權重50%）、學(xué)校自主綜合評估（權重40%，包括對申請材料的全面評估、申請者“校園日活動(dòng)”表現以及高中綜合素質(zhì)評價(jià)情況）、高中學(xué)業(yè)水平考試（會(huì )考）成績(jì)（權重10%），進(jìn)行綜合評分，擇優(yōu)錄取。
中國教育政策研究院辦學(xué)體制改革研究中心副主任闕明坤說(shuō)，除了競賽等常規的一些人才選拔標準，不少學(xué)校圍繞自身特色擬定選拔標準，比如，南京農業(yè)大學(xué)希望選拔對于農業(yè)和生命科學(xué)興趣濃厚、立志成為農業(yè)現代化高級人才的高中畢業(yè)生，這更有利于選拔出有學(xué)科能力特長(cháng)的人才。
闕明坤建議，江蘇進(jìn)一步加大高考改革步伐，進(jìn)一步擴大綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)范圍。同時(shí)，隨著(zhù)自主權的擴大，要進(jìn)一步嚴格招生制度，在高校自主招生或綜合評價(jià)錄取中，落實(shí)面試親屬回避制度、試卷保密制度和問(wèn)責追責制度等，讓人才選拔更加公平、公正和公開(kāi)。
不少教育專(zhuān)家學(xué)者也期盼，高考改革在招錄方面的步子邁得更大一些，賦予學(xué)校和考生更多自主選擇權。“自主招生、綜合評價(jià)錄取是對傳統高考模式的補充，具有一定的局限性。”21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇建議，擴大學(xué)校的自主招生權和學(xué)生的選擇權，讓考生可以同時(shí)申請若干學(xué)校，自主選擇高校就讀。
