高中國際班不斷升溫：從無(wú)奈之選到"一位難求"

衡水中學(xué)國際班大廳內，一名學(xué)生收到錄取通知書(shū)。東方IC 資料

　　工人日報3月30日報道，中考在即，初三畢業(yè)班的孩子們在密集的周測、月考、摸底考試中摸爬滾打，拼盡力氣在最后關(guān)頭沖刺。家長(cháng)們則不遺余力地奔波在各種講座中，不少人糾結的焦點(diǎn)在于上普高還是國際班，“出不出國？什么時(shí)候出？”這些原本進(jìn)了大學(xué)才需要琢磨的問(wèn)題正步步下移。

　　市場(chǎng)和家長(cháng)的青睞，使得如今的高中國際班可以用火爆來(lái)形容。國際班到底是個(gè)什么樣的存在？不斷升溫的背后，又折射出怎樣的教育現實(shí)？

　　曾經(jīng)的“下下策”，如今的“上上簽”

　　張林陽(yáng)3年前從澳大利亞墨爾本大學(xué)畢業(yè)回國：“當初學(xué)習不好，中考考了380多分，上不了重點(diǎn)高中，家人就為我設計了一條‘曲線(xiàn)救國’的道路。”中考結束后，拿著(zhù)不理想的分數，幾經(jīng)商議，父母最后決定花錢(qián)讓他上了當地一所重點(diǎn)高中的國際班，“當時(shí)上國際班的都是分數不太高，又不想去普通中學(xué)的。說(shuō)實(shí)話(huà)是不得已之選，下下策”。

　　然而，隨著(zhù)教育理念的逐步更新，國際班不再是考不上好高中的無(wú)奈之舉。

　　數據顯示，2009年北京僅有6所公立高中開(kāi)設了國際班，到2013年就已增加到了22所。招生人數也不斷增加，2009年北京所有公立高中國際班的計劃招生人數僅為440人，而2017年，招生人數已經(jīng)達到了2000多人。

　　除了招生人數的飆升，國際班錄取分數也屢創(chuàng )新高。從北京來(lái)看，2014年起，北京四中國際班分數線(xiàn)開(kāi)始反超中招錄取線(xiàn)，2015年，半數以上的國際班分數線(xiàn)高于本校中招線(xiàn)，由于開(kāi)設國際班的都是頂尖重點(diǎn)高中，這個(gè)分數線(xiàn)堪稱(chēng)“學(xué)霸”級別。

　　由于不受戶(hù)口所限，北京頂級的民辦國際學(xué)校高中更是“一位難求”，不少家長(cháng)為了幫孩子上這些好的國際高中，從小學(xué)就開(kāi)始搶學(xué)位，甚至會(huì )先讀一所其他的國際學(xué)校等學(xué)位，再通過(guò)插班考試轉學(xué)入讀。

　　國際班到底是什么？與出國預科不同，國際班是學(xué)歷教育，有些國際班會(huì )有國內和國際高中畢業(yè)雙文憑。其完全按照外國高中的課程模式設置，會(huì )區分英、美、澳、加等不同目標國，開(kāi)設相應的AL、AP以及IB課程。

　　據介紹，公立學(xué)校有條件開(kāi)設國際班的，一般是當地重點(diǎn)學(xué)校，依托于完善的國內教育體系，學(xué)校的硬軟件設置比較齊全，將國外的課程引入國內，招聘優(yōu)秀的外教和國內教學(xué)團隊，老師和學(xué)生受?chē)鴥葘W(xué)校的統一管理，安全規范，學(xué)校環(huán)境也較好。

　　這些每屆招收人數有限的國際班為何逐漸成為中考高分學(xué)生的首選？

　　就讀于北京一所重點(diǎn)高中國際班的劉如光告訴記者：“去國外上大學(xué)是我的夢(mèng)想，而上國際班是目前來(lái)看最快捷穩妥的方式。”在劉如光的眼中，國際班既圓了她的美國大學(xué)夢(mèng)，又讓她避開(kāi)了“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的國內高考，是一個(gè)上佳之選。

　　而對更多的父母來(lái)說(shuō)，他們的考量更成熟功利：如果孩子成績(jì)在國內高考中難以考取頂級高校，在公立校的國際班，考取世界排名前100，甚至更牛的大學(xué)，勝算很大。然而高中階段把孩子送出國，生活學(xué)習都難以放心，權衡之下，國際班這個(gè)曾經(jīng)的“下下策”正變?yōu)?ldquo;上上簽”。

　　“輕松學(xué)”，那只是傳說(shuō)

　　“朋友圈的初中同學(xué)總是羨慕我們‘輕松玩、天天嗨’，真是無(wú)語(yǔ)。”剛剛在早申中拿到多倫多大學(xué)OFFER的王紫凝向記者吐槽：“實(shí)際上，國際班的學(xué)習絕不是像很多人想象的那樣輕松。我覺(jué)得自己能夠申請到理想大學(xué)的一個(gè)重要原因，就是我在三年內從未放松。”

　　據了解，國際班的成績(jì)單力爭最真實(shí)地反映學(xué)生在校的一貫表現。在總評中，期中或期末考試成績(jì)只占20%~40%，而剩下的大頭則是平日的學(xué)習積極性，上課參與度、課堂回答問(wèn)題的表現、作業(yè)完成以及隨堂測驗的成績(jì)。所以想要得到一張漂亮的GPA成績(jì)單，不僅大考成績(jì)要足夠優(yōu)秀，平時(shí)每一天、每一堂課的學(xué)習也絕不能疏忽。

　　“很多人覺(jué)得國際班沒(méi)什么作業(yè)，課后也比較松散，所以玩一玩也能混一個(gè)不錯的大學(xué)。然而事實(shí)并不是這樣，當同時(shí)需要準備多項考試、寫(xiě)文書(shū)、找課題做實(shí)驗、面試等等一系列事情的時(shí)候，自己必須學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間以保證能及時(shí)完成所有任務(wù)。”王紫凝補充道。

　　記者采訪(fǎng)了解到，專(zhuān)業(yè)的國際高中課程體系不僅要充分結合中、美、英、加等各國的教育優(yōu)勢，還能為學(xué)生們繼續保留學(xué)習中方課程的空間和時(shí)間，重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)驗能力和獨立解決問(wèn)題的能力，并根據學(xué)生的特長(cháng)以及外教的特長(cháng)開(kāi)設精英小班和興趣課程。

　　在大多數的國際班，除了英語(yǔ)是必修課，數學(xué)可以根據自己的能力和未來(lái)規劃選擇普通數學(xué)和高等數學(xué)微積分，剩下的課程，體育和音樂(lè )必須選，只是學(xué)什么項目自己決定。此外，學(xué)生還在商務(wù)、經(jīng)濟、物理、生物、化學(xué)、美術(shù)、二外等課程中根據興趣選擇三到四門(mén)。

　　“在國際班學(xué)習感受到變化最大的就是學(xué)習模式。”采訪(fǎng)中，國際班的學(xué)生普遍認為，在國際班的學(xué)習生活中，書(shū)本知識不再占有絕對的主導地位，更多的是如何將知識運用于實(shí)踐中。他們感觸最深的是“老師不會(huì )對我們的選擇或者安排進(jìn)行過(guò)多干涉，更傾向于讓我們獨立思考，獨立完成，從而自己掌握和運用知識”。

　　上不上國際班，考驗家庭經(jīng)濟實(shí)力

　　在北京舉辦的一場(chǎng)國際學(xué)校展中，面對家長(cháng)們的“一頭熱”，有專(zhuān)家告誡：“建議家長(cháng)出國不要跟風(fēng)，要對孩子做好綜合評估。一些比較有獨立思想的學(xué)生可能更適合西方教育，但絕大多數學(xué)生可能還是更加適合國內的教育。”

　　什么樣的學(xué)生適合國際課程？首先，要有明確的方向，要把人生的大目標規劃好，而不僅僅以出國為目的；其次，國際課程是全英文教學(xué)，有的學(xué)生英語(yǔ)水平比較差，那就會(huì )經(jīng)歷一段艱難的適應期；第三，要有足夠的心理準備，學(xué)生的自主性要強。國際課程并不輕松，除了日常學(xué)習，還有各種標化考試、活動(dòng)策劃。除此之外，還必須考慮家庭的經(jīng)濟實(shí)力。

　　記者調查發(fā)現，不管是什么方向的公立校國際班，一年學(xué)費都是近10萬(wàn)元，國際學(xué)校20萬(wàn)元到30萬(wàn)元居多。國內的費用尚且可以承擔，國外的費用就不是普通工薪階層承受得起了。在美國讀大學(xué)，每年僅學(xué)費就是5萬(wàn)美元左右，也就是30萬(wàn)~40萬(wàn)元人民幣，這還不包括生活費用。

　　因此，無(wú)論是國際班還是普高，只要是適合孩子的學(xué)校，都能讓孩子享受到適合他們的教育。正如一位家長(cháng)所言：“不同教學(xué)模式其好與不好都是相對的，出國不代表一定好，不出國也不代表一定差。我更傾向于培養孩子一顆努力向上的心和樂(lè )于付出奉獻的責任感。”