自主招生試題體現素質(zhì)教育導向

　　近年來(lái)，對于有志于考取國內頂尖高校的學(xué)霸而言，自主招生成為了他們的“必爭之地”。“自主招生真的越來(lái)越重要了，2017年國內某頂尖高校在廣東省招了100多人，其中八成以上的學(xué)生都通過(guò)自主招生獲得了不同程度的錄取優(yōu)惠。”廣州一所知名高中的老師告訴記者。

　　自主招生之所以成為“香餑餑”，是因為對學(xué)生而言，降低了通過(guò)高考進(jìn)入名校的門(mén)檻，清華的自主招生一般可以?xún)?yōu)惠降分10分~60分，北大則從降分20分到一本線(xiàn)錄取不等。有了這個(gè)加分項打底，可以讓學(xué)生備考心態(tài)更放松。而對高校而言，則有更大的招生自主權，可以根據自己的特點(diǎn)，選擇氣質(zhì)相投、思維對路的學(xué)生。尤其值得關(guān)注的是，自主招生傳遞出來(lái)的一個(gè)信號，就是不那么唯分數至上，而是更注重學(xué)生的思維能力、學(xué)習能力與對社會(huì )發(fā)展的理解能力。

　　這一點(diǎn)從自主招生的試題中體現得最為明顯。“對高曉松的‘詩(shī)和遠方’的看法”“結合北大畢業(yè)生戴維創(chuàng )立OFO，以及大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，互聯(lián)網(wǎng)+和共享經(jīng)濟，談?wù)剬��?chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識”“用英語(yǔ)談一談對阿甘這個(gè)人物的看法”……這些都是2017年自主招生的面試題，嚴格意義上來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都沒(méi)有標準答案，它們考察的是學(xué)生對于社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度，問(wèn)題的答案展示出的是學(xué)生對于人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等的思考和理解。這樣的問(wèn)題，雖然考察的不是某個(gè)具體的知識點(diǎn)，但是，如果沒(méi)有知識的積累，沒(méi)有養成思考的習慣，沒(méi)有靈活運用的能力，只會(huì )死讀課本，似乎也很難給出讓人眼前一亮的答案。

　　自主招生考試的非標準試題與非標準答案，其實(shí)體現出的正是我們多年來(lái)追求素質(zhì)教育的真諦，教育最重要的是教會(huì )學(xué)生去思考問(wèn)題，形成正確的價(jià)值觀(guān)，擁有健全的人格，并學(xué)會(huì )解決生活中和學(xué)習中的一些問(wèn)題。而優(yōu)秀人才的培養，也應重在啟發(fā)思維，讓學(xué)生們體會(huì )到思考的快樂(lè )，而不是為了分數而陷入題海。

　　自主招生成為學(xué)霸必爭之地，也正是因為其評價(jià)指標更偏重于對學(xué)生綜合素質(zhì)的考量。這種考量標準雖然目前還只是為數不多的自主招生學(xué)校在實(shí)行，但毫無(wú)疑問(wèn)，高校自主招生考試中所體現出來(lái)的綜合性、基礎性的命題原則，創(chuàng )新性的命題思路，對中學(xué)實(shí)施通識教育，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀思考、多積累知識、多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等具有積極的導向作用。