安徽白卷考生重返高考：只想做平凡大學(xué)生

　　“既然這樣，好好考也行。”11月17日，安徽青年徐孟南等到了父母從老家傳來(lái)的一份鼓勵。

　　9年前，當時(shí)19歲的徐孟南做了一件“出格事兒”：在高考試卷上違規寫(xiě)滿(mǎn)了自己的“教育宣言”。2017年10月中旬，他報名再戰高考，意欲彌補這個(gè)缺失的“大學(xué)夢(mèng)”。

　　9年來(lái)，這位“白卷”考生輾轉各地打工，重拾高考的想法卻一直盤(pán)踞在腦中。

　　“是做錯了，畢竟沒(méi)有達到原先的目的，不值得。”11月16日，他對澎湃新聞?wù)f(shuō)，一條網(wǎng)絡(luò )評論也讓他陷入反思：如果你當年考了高考，上了大學(xué)，在論文里去研究探討教育方案，結果可能會(huì )更好。“挺有道理的”，徐孟南說(shuō)。

　　對于網(wǎng)絡(luò )上質(zhì)疑他“重返高考是為炒作”的聲音，他明確否認，并稱(chēng)“如果考上后，我不會(huì )告訴別人自己在哪里上學(xué)，想做個(gè)平常的大學(xué)生。”

　　曇花一現的“白卷考生”

　　10月23日，28歲的打工者徐孟南回到戶(hù)籍所在地安徽亳州蒙城縣招生辦報名參加2018年高考，以社會(huì )考生的身份報考了“全國普通高考“和“高職院校分類(lèi)招生”兩個(gè)類(lèi)別。

　　報考的事，一開(kāi)始只告訴了姐姐，瞞著(zhù)父母妻兒。“對于我當年的做法，他們應該還是不理解的，家里從不提。原先想著(zhù)，有了好的結果再告訴他們。”他對澎湃新聞?wù)f(shuō)。

　　2008年，19歲的徐孟南第一次參加高考。

　　這一年，他成了著(zhù)名的“白卷考生”。他在每一科試卷上寫(xiě)滿(mǎn)了自己的“教育宣言”，闡述了對教育體制和高考制度的意見(jiàn)建議，希望以此讓更多的人關(guān)注教育改革。

　　“那時(shí)他搞這事，跟著(zhù)迷了一樣，成績(jì)下滑，沒(méi)心思學(xué)習。”21日，姐姐徐月悅對澎湃新聞?wù)f(shuō)，家里沒(méi)人知道徐孟南的計劃，“事發(fā)后我都覺(jué)得不可思議。”

　　“平時(shí)也是安安穩穩的人，但那個(gè)時(shí)候就是一股腦想宣傳，想堅持，想達到目的。”徐孟南說(shuō)，自己當年的建議和現在浙江、上海試點(diǎn)的高考改革有些類(lèi)似，都是根據考生的興趣、愛(ài)好選擇高考科目，讓真正有特長(cháng)的考生不落榜。

　　交了“白卷”后，他主動(dòng)聯(lián)系了媒體透露此事，“希望借此舉促動(dòng)教育改革”。一時(shí)間，雖然成為了輿論的焦點(diǎn)，但令他失落的是，“讓相關(guān)部門(mén)改變教學(xué)方式引導學(xué)生們興趣學(xué)習”的目的并沒(méi)有達到。

　　隨著(zhù)媒體關(guān)注度的降低，徐孟南淡出了公眾的視野。當時(shí)160多分的高考成績(jì)，使他失去了就讀大學(xué)的一次機會(huì )，人生軌跡也因此改變。

　　寫(xiě)10萬(wàn)字小說(shuō)傳達心里想法

　　徐孟南出生在安徽省亳州的一個(gè)鄉村家庭。家里四個(gè)孩子，他排行老二。徐月悅回憶，學(xué)生時(shí)期，徐孟南不愛(ài)說(shuō)話(huà)，挺內向。高一時(shí)，他成績(jì)不錯，班里80多人，能考到前十名。

　　2006年，他讀到了河南高考零分考生蔣多多的報道。隨后，他又閱讀了些批評教育教學(xué)方面的文章。其中，韓寒的《通稿2003》給他帶來(lái)過(guò)不小的影響。

　　“就對當時(shí)的教育考試制度有一些不滿(mǎn)，在那種模式下默默壓抑了好多年，變得比較叛逆。”他說(shuō)，“而且老師給我們灌輸的一直是多做題、上大學(xué)。只教我們怎么去高考分，但很少人有自己的興趣，也沒(méi)有說(shuō)為什么要去上大學(xué)，有哪些專(zhuān)業(yè)。”

　　為了“讓考試制度變得更好”，徐孟南還去查了不少資料，想針對當時(shí)模式化較強、難以彰顯個(gè)性的教育制度設計出改革方案。他也曾經(jīng)給當地的教育主管部門(mén)、媒體甚至作家寫(xiě)信，但未得到答復。

　　高二、高三兩年，他甚至花了大部分的精力寫(xiě)完了一部10萬(wàn)多字的小說(shuō)《三人行》。雖然那時(shí)語(yǔ)文成績(jì)只能達到及格線(xiàn)，但徐孟南向往成為一個(gè)作家，“我想通過(guò)寫(xiě)作表達心里的想法。”

　　小說(shuō)里，他虛構了一個(gè)在自己理想教育模式下的高中場(chǎng)景。在小說(shuō)的結尾，主人公憑借自己的興趣特長(cháng)上了大學(xué)，得到了想要的人生。高考前，他把這部小說(shuō)寄給了北京的出版社，可不久就被退了回來(lái)。

　　現身說(shuō)法：交白卷無(wú)意義

　　2008年后，徐孟南依然關(guān)注著(zhù)高考。他發(fā)現幾乎每年都有“白卷考生”，和他、和蔣多多一樣，在輿論激起一波漣漪之后，石沉大海，不了了之。

　　這讓他坐不住了。

　　2011年高考前的一個(gè)月，他帶著(zhù)條幅、4000張勸告傳單和自制的背箱來(lái)到安徽、江蘇的幾所高中門(mén)口分發(fā)傳單，用親身經(jīng)歷勸說(shuō)考生勿要重蹈其覆轍。2012年，他還創(chuàng )辦了一個(gè)名為“高考0分聲”的網(wǎng)站。其中一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上羅列著(zhù)8名在以往高考中故意交白卷的考生，包括他自己。

　　徐孟南沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)其他人，但知道“大家過(guò)得并不容易。”在2012年接受《武漢晨報》采訪(fǎng)時(shí)他表示，故意考零分的學(xué)生，絕大多數是對教育方式不滿(mǎn)，想通過(guò)這種方式發(fā)泄一下。而他辦網(wǎng)站，是希望“發(fā)揚零分對抗教育弊端，零分促進(jìn)教育改革的精神。”

　　他告訴澎湃新聞，這些年，陸續有高三學(xué)生在考前找他。有的直言想效仿他高考交白卷，有的也提出對教育現狀的困惑。“我就如實(shí)跟他們說(shuō)，高考是一種工具，選擇權在你手里，但交白卷并不是理性推動(dòng)教改的方法，而且確實(shí)需要面對不小的非議。”

　　對徐孟南來(lái)說(shuō)，高考違規交白卷后，最大的壓力來(lái)自對父母的愧疚感。“那時(shí)我基礎不差，如果好好復習，上本科沒(méi)有問(wèn)題。”他還記得落榜后父母的生氣和沉默，除了失望，他們還擔憂(yōu)兒子是否觸犯了法規。

　　“不過(guò)，那時(shí)我們對他的關(guān)心確實(shí)太少了。當年我跟父母都在外面打工，他和爺爺奶奶一起住，平時(shí)在學(xué)校，一周才回來(lái)一次。”徐月悅告訴澎湃新聞，高考后，徐孟南失蹤了一個(gè)禮拜，回來(lái)后也很少說(shuō)話(huà)，吃了飯就回房間一躲，“那一陣我在上海做小生意，他到我這兒待了兩三個(gè)月，跟傻了一樣，天天楞在那兒，我都不理解，后來(lái)才自己出去找工作。”

　　徐孟南大約花了兩三年才慢慢走出這團陰云。“是做錯了，畢竟沒(méi)有達到原先的目的，不值得。”一條網(wǎng)絡(luò )評論也曾讓他陷入反思：如果你當年考了高考，上了大學(xué)，在論文里去研究探討教育方案，結果可能會(huì )更好，“挺有道理的。”

　　否認炒作，重拾高考只為體驗

　　9年來(lái)，重拾高考的想法一直盤(pán)踞在徐孟南的腦中。只是前兩年，一時(shí)沒(méi)找到高中畢業(yè)證。

　　2009年，他就曾想再好好重考一次，但遭到了父親的反對。“可能是覺(jué)得我考不上，浪費時(shí)間和金錢(qián)。”

　　此后，他跟著(zhù)父親成為一名打工者。先后在上海、浙江、江蘇等地，做過(guò)廣告燈箱、手機禮盒、浴室用品的組裝等，但都不太穩定。

　　最近一年多，徐孟南在浙江寧波的一家汽車(chē)配件廠(chǎng)負責給汽車(chē)開(kāi)關(guān)罩印刷圖案。

　　徐孟南一邊上班，一邊戴著(zhù)耳機聽(tīng)音頻課程。受訪(fǎng)者供圖

　　“挺無(wú)聊的，一天十二三個(gè)小時(shí)還沒(méi)有雙休日，忙起來(lái)也不好請假，業(yè)余時(shí)間太少。”不過(guò)，徐孟南對工作要求不高，“我有同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后在銀行或是學(xué)校工作，可能聽(tīng)上去更體面，但對我來(lái)說(shuō)差不多，現在我月收入也有一萬(wàn)多塊錢(qián)。”

　　白天，他上班的時(shí)候會(huì )戴著(zhù)耳機聽(tīng)要背的英語(yǔ)單詞和古文古詩(shī)，晚上回到家也抽時(shí)間翻書(shū)。再干一兩個(gè)月，徐孟南打算回家專(zhuān)心復習備考。“這次我目標低，就想在安徽考個(gè)好點(diǎn)的大專(zhuān)，再升本。”他對明年3月的高職院校分類(lèi)招生考試挺有信心，想報考新聞專(zhuān)業(yè)。

　　徐孟南說(shuō)，自己并不在意更高的學(xué)歷、追求更好的工作，再次參加高考就是想體驗一下，彌補一種缺失，并在更好的學(xué)習氛圍里提升自己。他設想的大學(xué)生活應該是認真學(xué)習，參加鍛煉，可能平時(shí)再做點(diǎn)兼職。

　　他否認此次重返高考的曝光是一種炒作。“考上后，我不會(huì )告訴別人自己在哪里上學(xué)，就想做個(gè)平常的大學(xué)生。”他說(shuō)，報名那天，正好看到這兩天的高考改革方案和自己當年的設想很相似，找到媒體說(shuō)出來(lái)，是想得到一點(diǎn)肯定。“當年很多人笑話(huà)我，說(shuō)小孩子提什么方案，我就是想說(shuō)，那并不是一文不值。”

　　徐孟南2011年成婚，如今兒女雙全，妻子和兒女都留在老家。他說(shuō)，希望孩子按照傳統的教育路徑去成長(cháng)。“跟著(zhù)大流走比較穩嘛，但如果他們不想高考，我不會(huì )勉強，我也是隨心而為。”

　　這些年，徐孟南把自己的高考經(jīng)歷寫(xiě)成了一部長(cháng)篇紀實(shí)小說(shuō)《高考0分聲》。而9年后，中國的高考制度在年齡限制、學(xué)科細分、志愿填報、錄取率等方面也今非昔比。

　　重新面對高考，徐孟南正準備著(zhù)一場(chǎng)人生的逆戰。