媒體評高校改名：校名牛了高校就牛起來(lái)了嗎

　　一所大學(xué)的校名就是它的招牌，是一種無(wú)形資產(chǎn)，早已和學(xué)校的辦學(xué)理念、治學(xué)風(fēng)格緊密融合在一起。更改校名，從某種意義上來(lái)說(shuō)，可能對學(xué)校的辦學(xué)歷史和辦學(xué)理念形成割裂。

　　據媒體統計，近日來(lái)，四川、廣西、云南等多地教育主管部門(mén)先后公示申報升格、更名和轉設的高校名單，20多所高校加入改名大軍。例如，成都學(xué)院申請恢復曾用名成都大學(xué)，欽州學(xué)院申請更名為北部灣大學(xué)。

　　高校改名潮幾乎每年都會(huì )涌現一次，據統計，過(guò)去20多年中，在2000多所公辦高校中，有將近一半高校改過(guò)名字。專(zhuān)科升格為本科，“學(xué)院”改名為“大學(xué)”，把校名中的“農業(yè)”“煤炭”“鐵路”“地質(zhì)”等字眼去掉，改名“科技”“理工”等，總之是向層次更高、地域范圍更大、學(xué)科門(mén)類(lèi)更廣、類(lèi)型更強的方向來(lái)改。“行不更名，坐不改姓”的經(jīng)驗，至少在中國高校中不適用。

　　成功改名，可以提高學(xué)校知名度，讓學(xué)校以及師生更有面子，還可以獲得更多的資源投入，吸引優(yōu)質(zhì)的生源，是一件名利雙收的事情。不過(guò)，改名也有改名的煩惱，比如瀘州醫學(xué)院更名的歷程就一波三折。也并不是所有的改名，都能夠得到校友以及社會(huì )的認同，這次四川理工學(xué)院擬更名為四川科技大學(xué)，就有校友認為，“應該留下‘理工’，換成‘科技’感覺(jué)從沒(méi)上過(guò)這個(gè)學(xué)校。”還有人質(zhì)疑，“理工”改成“科技”之后，該校“厚德達理，勵志勤工”的校訓是不是也要改？當然，更不是所有的改名效果都是積極的，有些學(xué)校幾經(jīng)周折改名之后，得不償失，影響力反而變弱了，甚至有的不得不改回來(lái)。

　　一所大學(xué)的校名就是它的招牌，是一種無(wú)形資產(chǎn)，早已和學(xué)校的辦學(xué)理念、治學(xué)風(fēng)格緊密融合在一起。更改校名，從某種意義上來(lái)說(shuō)，可能使學(xué)校與其辦學(xué)歷史和辦學(xué)理念形成割裂。按照有關(guān)規定，學(xué)院更名為大學(xué)，要滿(mǎn)足“全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%；在學(xué)科與專(zhuān)業(yè)方面，應擁有3個(gè)以上學(xué)科門(mén)類(lèi)作為主要學(xué)科，每個(gè)主要學(xué)科門(mén)類(lèi)的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數的15%”等要求。對于一些專(zhuān)業(yè)特色比較鮮明的高校來(lái)說(shuō)，這意味著(zhù)要增設學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，擴大招生規模，進(jìn)而有可能導致辦學(xué)定位模糊，辦學(xué)特色缺失。

　　今年2月，教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設置工作的意見(jiàn)》，堅決糾正部分高等學(xué)校貪大求全，為了更名、升格盲目向綜合性、多科性發(fā)展的傾向，嚴格依據標準審批“學(xué)院”更名“大學(xué)”，便是一個(gè)鮮明的態(tài)度，其目的在于引導高校把精力和資源用于特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設與內涵發(fā)展上來(lái)。前不久公布的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見(jiàn)》明確提出要“健全促進(jìn)高等教育內涵發(fā)展的體制機制”，十九大報告談到高等教育發(fā)展時(shí)也強調要“實(shí)現高等教育內涵式發(fā)展”。高等教育進(jìn)入普及階段，內涵式發(fā)展才是未來(lái)發(fā)展方向。對高校的管理和評價(jià)，將變成分類(lèi)管理、分類(lèi)評價(jià)，以引導高校明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色，而缺乏特色的同質(zhì)化恰恰是大忌。

　　什么是內涵式發(fā)展？是辦學(xué)規模大，校園環(huán)境優(yōu)美，還是學(xué)科門(mén)類(lèi)應有盡有？恐怕都不是。人才培養才是高校的中心工作，內涵式發(fā)展必須聚焦于先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)的人才培養機制，必須把人才培養作為學(xué)校中心工作，全面提供人才培養能力，努力提高科研水平和服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟的能力。如果改名能夠解決這些問(wèn)題，固然好；如果改名不能，那么它不過(guò)是“換湯不換藥”。

　　來(lái)源:中國青年報（2017年11月01日02版）楊三喜