高校創(chuàng )新能力有多強？這份報告告訴您
2017-10-13 09:54:07中國科技網(wǎng)
近日，教育部與科技部聯(lián)合發(fā)布《中國普通高校創(chuàng )新能力監測報告2016》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》），首次對全國近2000所普通高校的創(chuàng )新能力進(jìn)行了總體評估監測�！秷蟾妗凤@示，在國家政策的引導和推動(dòng)下，我國普通高校由規模擴張轉向內涵發(fā)展，科技創(chuàng )新綜合實(shí)力快速提高。
高校創(chuàng )新能力監測和評價(jià)是國家創(chuàng )新調查制度的重要組成部分。2015年，教育部、科技部組織中國教育科學(xué)研究院、中國科技發(fā)展戰略研究院聯(lián)合開(kāi)展了全國普通高校創(chuàng )新調查，采集了全國1762所高校、3626名校企合作項目負責人的數據，首次獲得了一批反映高校與企業(yè)聯(lián)合培養人才、參與產(chǎn)學(xué)研合作、科技成果擴散與轉化等狀況的數據。在此基礎上形成了《中國普通高校創(chuàng )新能力監測報告2016》，旨在通過(guò)數據客觀(guān)反映近年來(lái)我國高�？萍紕�(chuàng )新發(fā)展狀況以及在國家創(chuàng )新體系中發(fā)揮的作用。
報告以2005—2014年全國普通高校統計數據為基礎，結合2015年全國普通高校創(chuàng )新調查數據，從高校創(chuàng )新情況、創(chuàng )新人才培養、研發(fā)活動(dòng)、科技成果轉化和產(chǎn)學(xué)研合作5個(gè)方面，選取78個(gè)指標，對全國普通高校創(chuàng )新能力總體狀況和基本特征進(jìn)行監測。通過(guò)監測發(fā)現，在國家政策的引領(lǐng)和推動(dòng)下，我國普通高校由規模擴張轉向內涵發(fā)展，科技創(chuàng )新綜合實(shí)力快速提高，特別是在創(chuàng )新能力建設、創(chuàng )新人才培養、科技成果產(chǎn)出和轉化方面的變化尤為明顯。主要表現在：
高校的創(chuàng )新能力建設邁上新臺階
根據最新統計數據顯示，截至2015年，中國高校R&D人員全時(shí)當量為35.5萬(wàn)人年，比2006年增長(cháng)46.7%，居世界第一。高校R&D經(jīng)費內部支出不斷提高，2015年達998.6億元，是2006年的3.6倍。
目前依托高校建設的國家重點(diǎn)實(shí)驗室131個(gè)，占全國的60%以上；依托高校建設的國家工程技術(shù)研究中心100個(gè)、國家工程研究中心30個(gè)、國家工程實(shí)驗室57個(gè)；依托高校建設了國家級協(xié)同創(chuàng )新中心38個(gè)。建有高校學(xué)科創(chuàng )新引智基地395個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗室618個(gè)，教育部工程中心410個(gè)，教育部國際合作聯(lián)合實(shí)驗室48個(gè)。高校牽頭承擔國家重大科技基礎設施建設項目12項。
國際影響力持續提升。積極參與國際熱核聚變實(shí)驗堆（ITER）、平方公里陣列射電望遠鏡（SKA）等國際大科學(xué)工程和大科學(xué)計劃。受邀在國際重要學(xué)術(shù)會(huì )議上做特邀、專(zhuān)題和主題報告，擔任國際學(xué)術(shù)會(huì )議主席和著(zhù)名學(xué)術(shù)期刊編委，參加國際學(xué)術(shù)交流的人數均大幅度增加。
高�；A研究和原始性創(chuàng )新實(shí)現新突破
高校牽頭承擔80%以上的國家自然科學(xué)基金項目和一大批973、863等國家重大科技任務(wù)。在暗物質(zhì)、干細胞、量子通訊、超級計算機等研究領(lǐng)域取得了一批具有重大國際學(xué)術(shù)影響力的標志性研究成果。
高校SCI論文達到22萬(wàn)篇，占全國80%以上。比十年前增加了13.8萬(wàn)篇，年均增長(cháng)16.1%。
高校是獲得國家三大獎的重要機構。2016年在國家自然科學(xué)獎一等獎空缺的情況下，全國高校獲得二等獎28項，占授獎項目總數42項的66.7%；獲得國家技術(shù)發(fā)明獎通用項目二等獎38項，占通用項目授獎總數47項的80.9%，專(zhuān)用項目一等獎2項，占全國的2/3；獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎通用項目106項，占通用項目授獎總的80.3%，其中，高校為第一完成單位的獲獎項目64項，占通用項目授獎總數的48.5%。
高校主動(dòng)服務(wù)國民經(jīng)濟主戰場(chǎng)實(shí)現新跨越
面向國民經(jīng)濟主戰場(chǎng)，服務(wù)國家重大戰略需求，加快科技創(chuàng )新和產(chǎn)學(xué)研合作，取得全球競爭先機。如西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、中南大學(xué)等高校圍繞高鐵列車(chē)設計、共性基礎技術(shù)、軌道建設技術(shù)等方面開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)，助力我國高鐵走向世界。
2015年，高校獲得的橫向科研經(jīng)費總數超過(guò)350億元，科技成果直接交易額超過(guò)20億元。專(zhuān)利申請和授權增長(cháng)迅速。高等學(xué)校專(zhuān)利授權量為13.6萬(wàn)件，其中發(fā)明專(zhuān)利授權量達到5.7萬(wàn)件，超過(guò)全國總量的五分之一，是十年前的9.2倍。
調查的1762所高校中，有573所高校匯報自身建立了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)成果轉化與擴散機構，有312所高校匯報自身建立了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)成果轉化與擴散網(wǎng)站。2006-2015年，作為賣(mài)方高校在技術(shù)市場(chǎng)簽訂的技術(shù)轉讓合同數量穩步增長(cháng)，2015年達到5.7萬(wàn)項。?
依托高校建設的各類(lèi)科技園區已經(jīng)成為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )客空間的主要聚集區。新型科技智庫為黨和政府建言獻策，成為各級政府科學(xué)決策的重要支撐。一批協(xié)同創(chuàng )新中心正在成為服務(wù)國民經(jīng)濟的新生長(cháng)點(diǎn)。
科研育人取得新進(jìn)展
科研育人的形式內涵更加豐富，科教融合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人成效初顯。本科生從二、三年級開(kāi)始參加科技競賽、科研課題或者依托發(fā)明專(zhuān)利的自主創(chuàng )業(yè)等科技創(chuàng )新活動(dòng)已經(jīng)非常普遍。高校的科研工作還同時(shí)支撐著(zhù)164萬(wàn)碩士研究生和34萬(wàn)博士研究生的培養。以理工農醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，與十年前相比，2015年研究生在校生數115.4萬(wàn)人，翻了一番，參與課題研究的研究生比例從38.3%增加到52.3%。
截至2015年，1762所普通高校與企業(yè)累計聯(lián)合共建校內實(shí)習實(shí)訓基地2.8萬(wàn)個(gè)，校外實(shí)習實(shí)訓基地19萬(wàn)個(gè)，有半數以上學(xué)校，可以安排一半以上學(xué)生進(jìn)入穩定合作的企業(yè)實(shí)習。
截至2015年，1762所高校開(kāi)設了1.7萬(wàn)門(mén)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，支持學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目8.4萬(wàn)項，獲得國家級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽獎3萬(wàn)余項。
截至2015年，1762所學(xué)校聘請來(lái)自企業(yè)行業(yè)的教師14.8萬(wàn)人，派去企業(yè)實(shí)踐的教師7.2萬(wàn)人。其中，高職專(zhuān)科院校聘請企業(yè)行業(yè)教師，派教師去企業(yè)實(shí)踐，比本科院校更加積極。
全國高校創(chuàng )新調查是長(cháng)期的系統性、基礎性工作，后續將進(jìn)一步完善和改進(jìn)創(chuàng )新調查方案，更加科學(xué)地采集數據，更加全面、客觀(guān)地反映高校在國家創(chuàng )新體系中的作用，為國家創(chuàng )新規劃和政策的制定提供堅實(shí)的依據。
來(lái)源：中國科技網(wǎng)
