轉專(zhuān)業(yè)門(mén)檻有多高? 每8名新生就有一個(gè)想轉專(zhuān)業(yè)

　　調查顯示：每8個(gè)新生就有一個(gè)想轉專(zhuān)業(yè)。對于大學(xué)新生，轉專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻有多高？如何提高轉專(zhuān)業(yè)成功率？轉專(zhuān)業(yè)成功之后會(huì )面臨哪些挑戰？記者采訪(fǎng)了廣東省內部分高校學(xué)生，探尋轉專(zhuān)業(yè)的那些事兒。

　　關(guān)注1：轉專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻有多高？有成績(jì)與人數限額

　　目前廣東省內各高�；�本都允許轉專(zhuān)業(yè)，符合條件的學(xué)生可以通過(guò)申請實(shí)現入學(xué)再轉專(zhuān)業(yè)。省內各高校情況不同，轉專(zhuān)業(yè)都有一定的條件和限制。為了實(shí)現轉專(zhuān)業(yè)的有序進(jìn)行，一些省內高校設定了轉專(zhuān)業(yè)比例。例如中山大學(xué)2017轉專(zhuān)業(yè)計劃顯示，每個(gè)專(zhuān)業(yè)提供給全校學(xué)生的最多只有20名，最少只有1名，各專(zhuān)業(yè)接收的人數有限；廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)規定各專(zhuān)業(yè)轉出人數和轉入人數都不能超過(guò)該專(zhuān)業(yè)本年年級人數的10%；廣州大學(xué)規定轉出和轉入學(xué)生的比例原則上控制在本專(zhuān)業(yè)年級實(shí)際招生人數的5%以?xún)鹊取?br />
　　也有部分高校則表示只有達到規定成績(jì)以上的學(xué)生，才有資格轉專(zhuān)業(yè)。據了解，暨南大學(xué)原則上規定績(jì)點(diǎn)在同屆同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中排在前10%，可跨校區或在本校區內申請轉專(zhuān)業(yè)；而如果排名在10%~30%，則只能申請在本校區轉專(zhuān)業(yè)等。

　　部分高校具體的轉專(zhuān)業(yè)政策每年都可能不同，“我這一屆實(shí)行專(zhuān)業(yè)流轉制，是在大一上學(xué)期期末執行的，轉專(zhuān)業(yè)的條件很低，很多人基本上都轉成功了，有一些學(xué)院走了70多人。但是現在這個(gè)政策取消了。”廣州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)周同學(xué)建議有意愿轉專(zhuān)業(yè)的同學(xué)多留意學(xué)校的教務(wù)處信息，及時(shí)提交申請。

　　關(guān)注2：如何提高轉專(zhuān)業(yè)幾率？提前了解形勢

　　就讀于華南農業(yè)大學(xué)的小梁，高考錄取被調劑到公共管理學(xué)院，而這并不是他的興趣所在，經(jīng)過(guò)綜合考慮，他決定轉入金融專(zhuān)業(yè)。作出決定后，小梁就向輔導員咨詢(xún)相關(guān)政策，向轉專(zhuān)業(yè)成功的師兄師姐打聽(tīng)筆、面試的基本情況。通過(guò)師兄師姐理解到金融專(zhuān)業(yè)的課程內容以及今后的發(fā)展方向后，小梁購買(mǎi)教材自學(xué)，一有空就去蹭金融專(zhuān)業(yè)的課。不知道競爭對手實(shí)力，心里沒(méi)底的小梁課余時(shí)間就學(xué)習高數、經(jīng)濟學(xué)等，在此期間還要保證自己原專(zhuān)業(yè)課的成績(jì)。“那段時(shí)間很累，但是為了轉到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，再累也是值得的。”他最終如愿以?xún)�。小梁認為提前了解形勢，是轉專(zhuān)業(yè)成功的關(guān)鍵所在。

　　部分高校規定，文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不允許向理工科轉，文藝特長(cháng)生、體育特長(cháng)生不能轉入普通專(zhuān)業(yè)。轉入的學(xué)院要組織基礎學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識的考試；一般而言，在本學(xué)院內轉專(zhuān)業(yè)，或者轉入冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，相對容易一些；一些比較熱門(mén)的院系對轉入學(xué)生的成績(jì)要求很高，名額也少。“當時(shí)我們學(xué)校經(jīng)管學(xué)院每年雖然放出若干個(gè)轉專(zhuān)業(yè)的名額，但實(shí)際上很多時(shí)候成功者寥寥無(wú)幾。”小梁說(shuō)道。

　　關(guān)注3：轉專(zhuān)業(yè)后會(huì )面臨哪些挑戰？學(xué)業(yè)壓力和適應新環(huán)境

　　“轉專(zhuān)業(yè)成功之后，面臨著(zhù)和以前完全不同的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的舍友，大家融合在一起也需要一段時(shí)間，所以剛開(kāi)始時(shí)也會(huì )感到孤單，同時(shí)也會(huì )害怕自己學(xué)業(yè)跟不上，還是蠻有心理壓力的。”華南師范大學(xué)李同學(xué)說(shuō)道。

　　對于大多數有轉專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)而言，學(xué)業(yè)壓力和適應新的環(huán)境這兩方面是比較困難的。剛轉專(zhuān)業(yè)的第一個(gè)學(xué)期是大部分學(xué)生最難熬的時(shí)期，在這一學(xué)期學(xué)生不僅要跟隨本學(xué)期的課程，還需要將上學(xué)期落下的課程補上。

　　“其實(shí)關(guān)鍵在于自己，只要努力的話(huà)，課程是可以趕上的。我上學(xué)期剛把課程補完。”從計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)轉到化學(xué)專(zhuān)業(yè)的李同學(xué)說(shuō)道：“由于專(zhuān)業(yè)跨度大，轉專(zhuān)業(yè)壓力也會(huì )增大。但是堅持走過(guò)來(lái)后，發(fā)現這也是一種寶貴的經(jīng)歷吧。”

　　而新的環(huán)境也是不少同學(xué)面臨的挑戰。省內不少高校有多個(gè)校區，如中山大學(xué)有四個(gè)校區，暨南大學(xué)有四個(gè)校區等，有時(shí)候轉專(zhuān)業(yè)就意味著(zhù)換校區。“面臨新的環(huán)境，融入新的班集體，這需要花精力。”李同學(xué)補充道：“剛轉過(guò)去，狀態(tài)不好是正常的，但你要主動(dòng)去和別人交流，不要一個(gè)人等著(zhù)別人去理解你。”（記者 鄧仲謀 實(shí)習生 林思霞）