山東：今年高一新生如何確定選考科目和專(zhuān)業(yè)志愿?高中學(xué)生發(fā)展指導課程來(lái)了
2017-08-25 16:54:00山東教育發(fā)布微信公眾號
近日，省教育廳印發(fā)了《山東省教育廳關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導工作的意見(jiàn)》。
為什么開(kāi)設這門(mén)課程?
新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教育，實(shí)施選課走班教學(xué)，這需要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展指導，包括自我認知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規劃等，以幫助學(xué)生全面認識自我，發(fā)現興趣特長(cháng)，規劃未來(lái)人生發(fā)展方向。
如何開(kāi)設這門(mén)課程?
學(xué)生發(fā)展指導課程主要內容：自我認知指導、學(xué)業(yè)選修指導、職業(yè)行業(yè)體驗、專(zhuān)業(yè)選擇指導，共計4學(xué)分(整個(gè)高中課程144學(xué)分)，其中職業(yè)體驗占3學(xué)分，重點(diǎn)在高一、二年級實(shí)施，可采用課堂講授、專(zhuān)家講座、社會(huì )實(shí)踐等方式開(kāi)展。
一、重要意義
高中階段是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。做好學(xué)生發(fā)展指導工作，有助于促進(jìn)學(xué)生全面認識自我，發(fā)現興趣特長(cháng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，培養自主發(fā)展的意識和能力。
2017年秋季學(xué)期，我省作為第二批試點(diǎn)省份進(jìn)入高考綜合改革周期。新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教育，實(shí)施選課走班教學(xué)，迫切需要對學(xué)生自我認知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規劃等進(jìn)行指導，幫助學(xué)生根據自身實(shí)際選擇適合的發(fā)展方向。
二、基本原則
(一)立德樹(shù)人，樹(shù)立正確導向。堅持正確的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
(二)以人為本，突出主體作用。尊重學(xué)生主體地位，指導學(xué)生科學(xué)全面認識自我，培養學(xué)生的自主學(xué)習、自我規劃、自由發(fā)展的能力。
(三)因材施教，尊重個(gè)體差異。遵循學(xué)生成長(cháng)規律，堅持多元評價(jià)，合理確定不同年級、不同學(xué)生的發(fā)展指導內容與重點(diǎn)。
(四)全員參與，形成工作合力。堅持全員參與、整體實(shí)施，將發(fā)展指導融入教育教學(xué)、學(xué)校管理、校外教育和家庭教育全過(guò)程。
三、主要內容
普通高中學(xué)生發(fā)展指導主要包括學(xué)生自我認知指導、學(xué)業(yè)選修指導、職業(yè)行業(yè)體驗和專(zhuān)業(yè)選擇指導。
(一)自我認知指導。主要是指導學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等，正確看待個(gè)體差異，認識和發(fā)現自我價(jià)值，準確定位自身角色，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(二)學(xué)業(yè)選修指導。主要是指導學(xué)生了解高中課程設計、學(xué)科知識體系和學(xué)習能力要求，明確個(gè)人學(xué)習目標，科學(xué)安排課程修習計劃，培養良好的學(xué)習習慣和獨立思考能力，挖掘學(xué)習潛能，提升學(xué)業(yè)水平。
(三)職業(yè)行業(yè)體驗。主要是指導學(xué)生通過(guò)體驗職業(yè)行業(yè)，了解經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展趨勢和需求，了解不同職業(yè)的基本情況、發(fā)展過(guò)程、行業(yè)前景、工作任務(wù)和社會(huì )責任，了解自身職業(yè)傾向，形成適合自己的職業(yè)規劃。
(四)專(zhuān)業(yè)報考指導。主要是指導學(xué)生了解高等院校專(zhuān)業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，了解高校專(zhuān)業(yè)選考科目要求，正確處理個(gè)人興趣特長(cháng)與社會(huì )需要的關(guān)系，科學(xué)合理的確定選考科目和專(zhuān)業(yè)志愿。
四、實(shí)施方式
(一)開(kāi)齊開(kāi)好課程。學(xué)校要按照《山東省普通高中2017級學(xué)生課程實(shí)施指導意見(jiàn)》有關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)好學(xué)生發(fā)展指導課程，對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統的規劃指導。學(xué)生發(fā)展指導共計4學(xué)分，其中學(xué)生發(fā)展指導課程1學(xué)分，職業(yè)體驗活動(dòng)3學(xué)分，重點(diǎn)在高一、二年級實(shí)施，每周安排1課時(shí)或統籌使用。學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際采用課堂講授、專(zhuān)家講座、社會(huì )實(shí)踐等方式開(kāi)展。要做好學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導滲透到各個(gè)學(xué)科，通過(guò)對本學(xué)科核心素養、發(fā)展趨勢和相關(guān)職業(yè)等內容的教育教學(xué)，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導因素，豐富課程資源。
(二)創(chuàng )新活動(dòng)形式。要加強新生入學(xué)教育，利用開(kāi)學(xué)第一課、主題班會(huì )各種形式，向學(xué)生及其家長(cháng)宣傳新高考改革政策，提前做好規劃準備。大力推進(jìn)家校共育，組織開(kāi)展家長(cháng)講座或校友講座，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )等多種方式邀請不同職業(yè)背景的家長(cháng)或校友走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況。深入推進(jìn)與高校聯(lián)合育人工作,邀請高校專(zhuān)家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇輔導報告。
(三)組織職業(yè)體驗。各學(xué)校要積極拓展校外渠道，加強與黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、高等學(xué)校、社會(huì )組織聯(lián)系協(xié)作，組織開(kāi)展豐富多樣的職業(yè)體驗活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的職業(yè)認知。各級教育行政部門(mén)要主動(dòng)擔當，支持高中學(xué)校開(kāi)展職業(yè)體驗活動(dòng)，積極與有關(guān)單位部門(mén)進(jìn)行對接，為活動(dòng)開(kāi)展做好保障。
(四)科學(xué)測量評價(jià)。高中學(xué)校要依托綜合素質(zhì)評價(jià)系統為每名學(xué)生建立成長(cháng)日志，有條件的可借助科學(xué)診斷工具、測量量表，對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行診斷評估，了解學(xué)生職業(yè)發(fā)展傾向。要發(fā)揮好心理輔導室作用，做好學(xué)生個(gè)別咨詢(xún)，幫助學(xué)生解決生涯規劃中碰到的實(shí)際問(wèn)題和思想困惑。
五、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導。各級教育行政部門(mén)要高度重視學(xué)生發(fā)展指導工作，指導學(xué)校制定具體的實(shí)施細則。學(xué)校要發(fā)揮黨組織、共青團、學(xué)生會(huì )在學(xué)生發(fā)展指導中的作用，形成工作合力。
(二)建立指導中心。要建立學(xué)生發(fā)展指導中心，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生發(fā)展指導工作小組，把學(xué)生發(fā)展指導工作納入學(xué)校三年發(fā)展規劃和課程開(kāi)設計劃，創(chuàng )造條件提升指導效果。
(三)強化師資配備。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強學(xué)生發(fā)展指導教師配備、管理和培訓工作。要為每個(gè)學(xué)生配備專(zhuān)職或兼職的生涯規劃導師，并在高中時(shí)期內保持穩定，逐步建立以班主任、心理健康教師為主體，專(zhuān)職教師為骨干，學(xué)科教師共同參與的生涯規劃指導隊伍。有條件的地方可聘請高等院校、科研院所和社會(huì )組織等機構的專(zhuān)業(yè)人士作為兼職導師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。
(四)做好考核培訓。要將學(xué)生發(fā)展指導納入教師工作量，作為績(jì)效考核重要內容，在評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升、考核獎懲等方面予以?xún)A斜。要將學(xué)生發(fā)展指導作為教師培訓的重要內容，提升教師專(zhuān)業(yè)化能力和水平。
