66.5%考生稱(chēng)若高考結果不理想可能選擇復讀

　　各高校2017年新生錄取結果已相繼出爐。面對高考錄取結果，有人歡喜有人憂(yōu)。高考發(fā)揮失�；驅︿浫〗Y果不滿(mǎn)意的學(xué)生，是打算“破釜沉舟”再來(lái)一次，還是寄希望于在大學(xué)表現突出實(shí)現“逆襲”？

　　上周，中國青年報社社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對1991名參加過(guò)高考的受訪(fǎng)者進(jìn)行的調查顯示，若高考結果不理想，66.5%的受訪(fǎng)者可能選擇復讀。強優(yōu)補短（58.8%）和調整心態(tài)（56.9%）被認為是復讀階段最重要的事。

　　若高考結果不理想，66.5%受訪(fǎng)者可能選擇復讀

　　剛參加完高考的河北滄州女孩李萱準備去衡水一中復讀，“我的目標是560分，今年高考成績(jì)差得比較多，查完理想學(xué)校往年錄取分數線(xiàn)后，就下定決心要復讀了。”李萱說(shuō)，自己一直想讀醫學(xué)或計算機專(zhuān)業(yè)，但她這次的成績(jì)上不了專(zhuān)業(yè)好的大學(xué)，也覺(jué)得再來(lái)一年能有較大的提升空間，“雖然家人不同意我復讀，但我覺(jué)得今年就這么報了對不起自己。”

　　在上海交大讀研的石邵陽(yáng)高考曾復讀一年，“當時(shí)未被第一志愿院校錄取，走第二志愿不甘心，恰巧玩得很好的同學(xué)志愿填報也不理想，我們就一起復讀了”。

　　“按照我的高考成績(jì)，只能上一所普通的一本院校。”山東臨沂今年的高考生劉軍已經(jīng)決定復讀，“一開(kāi)始猶豫不決，父母也為此發(fā)生爭執，害怕努力一年成績(jì)卻沒(méi)有起色”。劉軍的父親還特意帶他去咨詢(xún)了一位教學(xué)名師，“老師說(shuō)我基礎知識掌握得比較牢固，最壞的結果也不過(guò)是與今年持平，加上自己的努力，提升的概率很大”。

　　北京某高校大一學(xué)生李靜宜回憶，當時(shí)班上的同學(xué)即使沒(méi)考好，大部分也還是選擇了直接讀大學(xué)，“沒(méi)有人想再經(jīng)歷一次高壓生活。復讀的同學(xué)是對自己的成績(jì)實(shí)在不滿(mǎn)意”。

　　調查顯示，若高考結果不理想，66.5%的受訪(fǎng)者可能選擇復讀。其他選擇還有：考名校研究生（16.9%）、放棄讀書(shū)（9.5%）和出國（3.2%）等。

　　選擇復讀的學(xué)生中，發(fā)揮失常（70.7%）和目標院校未達到（48.4%）這兩種情況是最多的。35.1%的人是父母建議復讀。

　　有著(zhù)多年高三從教經(jīng)驗的北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)骨干教師金紅梅表示，通常目標特別明確，又因某科失誤或心態(tài)調整失誤等導致成績(jì)不理想的學(xué)生會(huì )選擇復讀，另一種就是成績(jì)不夠一本線(xiàn)或二本線(xiàn)，實(shí)在選不到好學(xué)校，這類(lèi)學(xué)生也只能選擇復讀。“我們學(xué)校復讀的學(xué)生不多。且近幾年文理科數學(xué)卷難度趨同，使得數學(xué)強的孩子沒(méi)有了優(yōu)勢，不選擇復讀的人也會(huì )增加。有的學(xué)生會(huì )選擇先讀大學(xué)，再努力考研來(lái)發(fā)展自身”。

　　金紅梅介紹，從她的任教經(jīng)歷來(lái)看，感覺(jué)復讀生在逐年減少，不少家長(cháng)會(huì )考慮送孩子出國。“10年前，還基本都是本科或研究生畢業(yè)后再出國，可如今出國年齡在降低，家長(cháng)會(huì )想選擇一個(gè)國外比較好的學(xué)校讓孩子歷練一下。甚至有些成績(jì)差、考不上大學(xué)的孩子，家長(cháng)也會(huì )想辦法送出國”。

　　46.2%受訪(fǎng)者認為復讀值得

　　在李萱看來(lái)，復讀并不是一件丟人的事，反而可以重新證明自己，“我現在最擔心明年的題型，不知道會(huì )不會(huì )變”。

　　“復讀是我實(shí)現夢(mèng)想的途徑。”劉軍表示，他對廈門(mén)大學(xué)情有獨鐘，“高三模擬考的成績(jì)也證明我有達到這個(gè)目標的水平，復讀時(shí)看考試情況可以再調整”。

　　石邵陽(yáng)介紹，復讀班上絕大多數同學(xué)的高考成績(jì)是提升了的，也讓他認識了很多朋友，“但復讀也相對讓我‘老’了一歲，可能以后結婚生子等計劃都會(huì )推遲一年”。他認為，有得有失，“既然選擇了復讀，那就把心靜下來(lái)，踏實(shí)走完這段路，努力給自己一個(gè)最好的交代”。

　　46.2%的受訪(fǎng)者認為復讀值得，因為大學(xué)會(huì )直接影響未來(lái)人生；44.1%的受訪(fǎng)者認為復讀是為人生目標而努力。同時(shí)，38.1%的受訪(fǎng)者坦言有心理壓力和題型變動(dòng)等風(fēng)險，23.7%的受訪(fǎng)者擔心就業(yè)形勢會(huì )越來(lái)越嚴峻，11.2%的受訪(fǎng)者認為出國、考研等都能彌補高考的失利。21.6%的受訪(fǎng)者表示要視情況而定。

　　強優(yōu)補短和調整心態(tài)是復讀階段最重要的事

　　石邵陽(yáng)說(shuō)，當時(shí)，他雖然已經(jīng)在補習學(xué)校上課了，可心里還想著(zhù)能不能報個(gè)平行志愿，撿個(gè)漏，“當你看著(zhù)身邊同學(xué)已經(jīng)在計劃暑假出游了，自己卻要回歸剛剛脫離的‘苦海’，心里難免有些憂(yōu)傷”。

　　李萱認為，復讀的時(shí)候只剩復習了，節奏會(huì )更快，加上高考的壓力，心里難免浮躁焦慮，良好的心態(tài)和學(xué)習效率非常關(guān)鍵。

　　“提升短板是關(guān)鍵。我的理綜成績(jì)不太理想，各科分開(kāi)考時(shí)分數都不錯，但一放到一張卷上綜合考，我就不能把握好時(shí)間和正確率，這塊需要更多的練習、模擬。”劉軍認為規劃好復讀計劃很重要。

　　受訪(fǎng)者認為復讀階段最重要的是強優(yōu)補短、鞏固基礎（58.8%）和調整心態(tài)（56.9%）。其他還有：堅持信念（40.7%），得到老師父母朋友的支持（39.1%），反思與改變學(xué)習方法（35.2%），選擇一個(gè)好的復讀學(xué)校（24.2%）和嚴格自律（19.0%）。

　　金紅梅認為，復讀最重要的一點(diǎn)是要有明確的目標。“一個(gè)是院校方向，一個(gè)是將來(lái)發(fā)展的方向。只有明確了這些，復讀這一年才能更好地成長(cháng)，而不是帶著(zhù)很大的心理負擔。家長(cháng)與孩子要達成一致，學(xué)生自身也要放開(kāi)眼界”。

　　“對于老師來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)注復讀學(xué)生的精神感受。”金紅梅說(shuō)，“他們已經(jīng)了解了自己的學(xué)業(yè)程度，所以心理上的溝通尤為重要。這些精神上的營(yíng)養，遠遠勝于高考成績(jì)本身。老師和學(xué)校的目標，是要送孩子一程，推動(dòng)其今后的發(fā)展。”

　　受訪(fǎng)者中，00后占1.1%，90后占28.4%，80后占49.8%，70后占15.7%，60后占4.3%，50后占0.5%。男性占50.2%，女性占49.8%。