過(guò)來(lái)人慘痛教訓：高考選專(zhuān)業(yè)切忌望文生義

　　     已畢業(yè)若干年的你，還在從事著(zhù)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作嗎？如果時(shí)光可以倒流，你依舊會(huì )選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎？眾所周知，與職業(yè)息息相關(guān)的專(zhuān)業(yè)在個(gè)人發(fā)展中充當著(zhù)十分重要的角色。前不久，市教委在公布新增專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也以“缺乏師資”和“就業(yè)前景差”等理由公布了一批未通過(guò)審批的專(zhuān)業(yè)，引起社會(huì )各界強烈反響。         選專(zhuān)業(yè)不可望文生義         受訪(fǎng)人：小A 研究生三年級         由于對報考專(zhuān)業(yè)沒(méi)有更多了解，加之高考分數所限，小A在填報專(zhuān)業(yè)時(shí)都是“跟著(zhù)感覺(jué)走”，最后終于被某二類(lèi)院校的信息管理專(zhuān)業(yè)錄取。         “想象中的信息管理專(zhuān)業(yè)應該與計算機相關(guān)。我高考那年計算機比較熱門(mén)，而且我來(lái)自一個(gè)小縣城，在我們那里，懂計算機的人才很搶手，所以剛達到一本線(xiàn)的我當時(shí)寧愿舍棄第一批錄取院校的差專(zhuān)業(yè)，也要選擇這個(gè)前景不錯的‘計算機’。直到進(jìn)大學(xué)后，在新生聯(lián)誼會(huì )上我才了解到真相�！�          原來(lái)，在管理學(xué)中，信息管理(或稱(chēng)“信息系統”)專(zhuān)業(yè)在很多院系都有開(kāi)設，有的甚至于一所學(xué)校的下屬幾個(gè)院系同時(shí)設有。它們中有些名副其實(shí)，學(xué)的確實(shí)是計算機，有的卻是將“檔案學(xué)”專(zhuān)業(yè)移花接木，或是由圖書(shū)館學(xué)、情報學(xué)演變而來(lái)，只不過(guò)將信息電子化了。         “而我恰恰是不幸的那個(gè)，一時(shí)間信息管理變成了檔案學(xué)�？粗�(zhù)課程表，我感覺(jué)自己受了騙，但沒(méi)辦法，已經(jīng)錄取報到了。當時(shí)，我曾消沉了一陣子，后來(lái)從師姐那里得知，像我這種情況要換專(zhuān)業(yè)的唯一辦法就是考研究生。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的備考，現在我總算進(jìn)入了名副其實(shí)的計算機專(zhuān)業(yè)，但是對于我而言，四年美好的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)白白浪費掉了�！�         提示：同一名稱(chēng)可能是不同專(zhuān)業(yè)的情況有一種簡(jiǎn)單的方法可以判斷，就是上這個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站看該專(zhuān)業(yè)設在哪個(gè)院系之下，由院系名字就可以大致判斷出它到底是什么專(zhuān)業(yè)方向了。這樣，才能夠把握好自己可以學(xué)什么樣的東西，不至于“受騙”。         熱門(mén)可能變冷門(mén)         受訪(fǎng)人：萬(wàn)先生 上海大學(xué)老師         對于考生來(lái)說(shuō)，要在數百個(gè)形形色色的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中找到一個(gè)真正合自己心意，在校幾年既能學(xué)到東西，畢業(yè)后又能找到對口、滿(mǎn)意工作的專(zhuān)業(yè)，絕對是一件大傷腦筋的事。         好多高校都會(huì )在臨近高考前夕到一些中學(xué)面向高三學(xué)生做宣傳，那時(shí)候大學(xué)和專(zhuān)業(yè)介紹的宣傳材料貼滿(mǎn)了校園，好多學(xué)生都圍著(zhù)看。介紹材料中充滿(mǎn)了高科技的概念名詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓單純的高中生們云里霧里。個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)都“看上去很美”，但究竟這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)的是什么，有多大的發(fā)展前景，是不是自己所想象的那一個(gè)專(zhuān)業(yè)，就概莫能知了。         五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)，有的可以從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和院系名稱(chēng)做顧名思義地猜測，大概知道專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、培養目標和教學(xué)內容。而有些專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)概念則比較籠統，范圍又特別大，像安全工程、生物技術(shù)、金融工程、信息管理與信息系統等等，連老師都不能完全明白其所以然，常常根據往屆弟子的報考來(lái)做大致推斷，指導效果不很理想，考生們更是只好跟著(zhù)感覺(jué)走，摸彩般胡亂填報了。         現在不少高校拼命新增的專(zhuān)業(yè)，大部分是被家長(cháng)因理解有誤“捧”出來(lái)的所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，比如看到工商管理，就以為是到工商局工作；看到新聞專(zhuān)業(yè)，就以為到電視臺就業(yè)�，F在的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)在幾年后，很可能會(huì )變成冷門(mén)。由于目前生源過(guò)多，這些學(xué)生以后的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。         提示：看著(zhù)名稱(chēng)時(shí)髦就盲目報考的現象很常見(jiàn)，對于選擇專(zhuān)業(yè)切忌望文生義，且專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和將來(lái)的工作崗位不可能一一對應。建議考生和家長(cháng)應該多了解專(zhuān)業(yè)的課程設置、培養目標、就業(yè)方向等。         鏈接         專(zhuān)業(yè)選擇常見(jiàn)誤解         最情有可原的誤會(huì )：老專(zhuān)業(yè)，新名詞         這類(lèi)專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)“新瓶裝舊酒”，如“石油勘探”改為“能源工程”。一是為提高生源質(zhì)量，二是國家也要求專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)規范，很多高�？桃獍褜�(zhuān)業(yè)與“貿易”、“信息”、“自動(dòng)化”等聯(lián)系起來(lái)，紛紛開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)，名稱(chēng)中帶有“國際”、“信息”等時(shí)髦字眼的專(zhuān)業(yè)異�；鸨�。         但就目前情況來(lái)看，許多二三流的大學(xué)由于經(jīng)濟因素，并未能及時(shí)培訓或者引進(jìn)師資，實(shí)驗條件也不完善，甚至開(kāi)的還是老課程，這就容易誤人子弟了。         最望文生義的誤會(huì )：看名字，想職業(yè)         有這樣一些專(zhuān)業(yè)，它們的名稱(chēng)沒(méi)有改變過(guò)，但由于行業(yè)面不廣，人們常常望文生義，認定它的職業(yè)身份。         如心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，人們想當然地認為學(xué)了心理學(xué)，就一定只能去當心理醫生了。實(shí)際上，心理醫生這個(gè)職業(yè)在我國還沒(méi)有真正發(fā)展起來(lái)。心理學(xué)更多是作為一種輔助性專(zhuān)業(yè)出現，公安、司法監獄系統在公務(wù)員招錄中就比較歡迎這個(gè)專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)心理特殊的人群，無(wú)論哪個(gè)崗位，懂些心理學(xué)都有優(yōu)勢。還有很多人畢業(yè)后去學(xué)校當心理健康老師，這與“心理醫生”的本行差距不大，但施展空間就小多了。至于做人力資源管理、客服、幼兒出版、行政、公關(guān)、廣告、市場(chǎng)調查乃至文秘，都是可以發(fā)揮特長(cháng)的。         最容易混淆的誤會(huì )：近名稱(chēng)，遠專(zhuān)業(yè)         這是指那些名稱(chēng)乍一看差不多，實(shí)際內容千差萬(wàn)別的專(zhuān)業(yè)。面對一些名稱(chēng)相似的專(zhuān)業(yè)，尤其要慎重。         如數學(xué)與應用數學(xué)和信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)。數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)以基礎數學(xué)和應用數學(xué)為主要方向，培養學(xué)生扎實(shí)的數學(xué)理論基礎和借助數學(xué)與計算機技術(shù)解決實(shí)際課題的能力。         信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究以信息產(chǎn)業(yè)(計算機、自動(dòng)化、通訊等)為中心的基礎理論、應用基礎理論，并密切聯(lián)系實(shí)際的應用性學(xué)科，包括四個(gè)研究方向：計算數學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運籌科學(xué)。