高考幫直播學(xué)科答疑：語(yǔ)文基礎知識(2)
2017-05-23 16:14:44高考幫
二、其他題型答題技巧
問(wèn)題9：老師您好，其實(shí)對于很多高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校課堂知識已經(jīng)掌握得差不多，答題技巧也知道，但是總是按著(zhù)步驟答空話(huà)，我就常常這樣，我分析了一下原因，主要是沒(méi)有理解原文，抓不住文章每個(gè)段落的中心，所以答不到給分點(diǎn)，又或者知道文章想要表達的意思，卻不知道用什么簡(jiǎn)潔明了的一句話(huà)概括總結，總是答題卡大篇幅的答案，卻沒(méi)有幾個(gè)給分點(diǎn)，面對小說(shuō)題和實(shí)用性文本這兩大模塊，我應該怎樣解決這一問(wèn)題呢？希望老師能夠幫忙分析一下原因并給出建議！
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：小說(shuō)的復習針對三要素進(jìn)行，也就是人物，情節，環(huán)境。人物的形象，人物的作用，情節的概括，情節的作用，環(huán)境的作用以及賞析環(huán)境描寫(xiě)。實(shí)用類(lèi)文本的話(huà)，注意提取信息與整合信息。
問(wèn)題10：高考前19天怎樣提高語(yǔ)文，特別是文言文和古詩(shī)鑒賞
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：這段時(shí)間，文言文注意將重點(diǎn)虛詞進(jìn)行復習，特殊句式以及詞類(lèi)活用。古詩(shī)鑒賞注意先讀懂詩(shī)歌，注意詩(shī)歌的題目，作者，注釋?zhuān)庀笠约瓣P(guān)鍵字詞。
問(wèn)題11：嗯，還有古詩(shī)鑒賞，手法有時(shí)看不出來(lái)，很隱晦的那種。有的詩(shī)歌比較難懂。比如我并不知道煙縷是柳樹(shù)。。。還有就是有些典故是真的不知道，所以想問(wèn)該怎么辦。
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：詩(shī)歌常見(jiàn)的意象以及典故注意積累與熟悉。
問(wèn)題12：原來(lái)語(yǔ)文成績(jì)還可以，可現在選擇題老錯一堆，文言文選擇題怎么樣才可以做好呢老師
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：文言文選擇題針對實(shí)詞與虛詞，以及句子的翻譯與內容的理解，注意積累實(shí)詞與虛詞，掌握詞法和句法。
問(wèn)題13：對于我來(lái)說(shuō)，病句和斷句非常惱火，該怎么辦？
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：高考說(shuō)明要求掌握的病句類(lèi)型有六類(lèi)：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。
問(wèn)題14：文言文怎么快速提分，詩(shī)歌鑒賞呢
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：文言文注意實(shí)詞與虛詞的積累，特殊句式要熟悉，簡(jiǎn)單的詞法和句法，翻譯以及斷句。詩(shī)歌鑒賞要先保證讀懂詩(shī)歌，注意詩(shī)歌的題目，作者，注釋?zhuān)匾庀笠约瓣P(guān)鍵字詞。
問(wèn)題15：病句都有哪幾種類(lèi)型
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：高考說(shuō)明要求掌握的病句類(lèi)型有六類(lèi)：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。
問(wèn)題16：老師，我閱讀總是拿不到分，怎么辦呢
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：小說(shuō)圍繞三要素進(jìn)行答題，人物，情節，環(huán)境。散文答題：題型匯總：1，選擇題2，含義題3，作用題4，歸納題5，賞析題6，看法、啟示感悟類(lèi)選擇題：1每一個(gè)選項的每一個(gè)小點(diǎn)，都要回原文核對2內容全對，看看邏輯順序是否對3細致，細致，再細致理解詞語(yǔ)或句子的含義：1解釋該詞語(yǔ)或者句子的字面義2若有修辭，先點(diǎn)名修辭，說(shuō)說(shuō)效果，還原詞語(yǔ)原來(lái)的意思3解釋深層含義�？赡馨ㄗ髡叩那楦�、文章的主旨、對于事物的評價(jià)4含義變體：句子本身簡(jiǎn)單，其實(shí)要求答的是這樣說(shuō)的原因關(guān)鍵點(diǎn)：找到它們在文章中的位置，聯(lián)系上下文，聯(lián)系作者的情感或者文章標題的含義（為什么以……為題，理解題目……的含義或內涵）1回到全文尋找跟標題相關(guān)的內容，并歸納到答案中2考慮是否有作者的情感態(tài)度3考慮是否會(huì )有結=結構上的作用標題的作用：是否有修辭是否能概括文章線(xiàn)索是否暗示或點(diǎn)名文章主旨是否流露作者情感是否有象征作用是否設置懸念句、段、詩(shī)、神話(huà)作用內容：本句（段）寫(xiě)出了……結構：用下面的十個(gè)字去套該段（話(huà)）的作用，一一排除，剩下的都是點(diǎn)（點(diǎn)明……中心、主旨）對（對比，拿……和……對比，以突出……的……特點(diǎn)）襯（襯托，拿……襯托出……的……）懸（懸念，給文章設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣）承（承接上文……）引（引出下文……）鋪（為下文……做鋪墊）照（照應標題，照應開(kāi)頭，照應前文）線(xiàn)（線(xiàn)索，用……作為行文線(xiàn)索，貫穿全文，結構嚴謹）伏（伏筆，為后文……埋伏筆）情感：揭示了（表達了）作者……情感術(shù)語(yǔ)：發(fā)人深省，引人深思含蓄雋永，耐人尋味（詩(shī)歌）增加文章文學(xué)底蘊，豐富文章內涵（神話(huà)傳說(shuō)）增加文章歷史厚重感，豐富文章內涵人物的作用歸納人物的特點(diǎn)考慮人物與情節的關(guān)系考慮人物與人物的關(guān)系考慮人物與主旨的關(guān)系注意：主要人物與次要人物的關(guān)系環(huán)境作用描寫(xiě)環(huán)境特點(diǎn)（描寫(xiě)出了……的……特點(diǎn)）渲染氣氛（渲染了……氣氛；營(yíng)造了……氛圍）烘托人物（烘托出了……的……特點(diǎn)、品質(zhì)；表現出……的……心理、心情）與上下文的聯(lián)系（承接上文、引出下文、為下文做鋪墊、照應前文……對比、襯托）深化文章的主旨物象作用物象本身的外在作用（物質(zhì)）物象本身的內在作用（精神）物象對于文章的作用：結構（往往是線(xiàn)索），情感，主旨，藝術(shù)效果藝術(shù)手法鑒賞點(diǎn)手法（用詞、修辭手法、描寫(xiě)手法以及角度、表現手法）結合文章內容進(jìn)行分析表達效果作者情感歸納概括題：審題：搞清楚區間找答案：在區間內找答案，仔細尋找題干要求的內容寫(xiě)答案：盡力用原文的話(huà)答題，或者根據原文推理人物形象歸納題：關(guān)注所有情節，包括細節關(guān)注其他的人物關(guān)注特殊的環(huán)境注意答題要求：形象還是性格，概況還是分析觀(guān)點(diǎn)、感悟題給出觀(guān)點(diǎn)論證觀(guān)點(diǎn)總結注意：看看是否需要聯(lián)系現實(shí)，盡量深入，言之有物
問(wèn)題17：做成語(yǔ)題有什么竅門(mén)？
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：多翻閱，熟悉。
問(wèn)題18：怎么樣能夠看懂文言文
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：注意積累文言實(shí)詞虛詞，詞法句法。
問(wèn)題19：老師，請問(wèn)第一篇閱讀使用類(lèi)文本怎樣能又快又準確的找到，我每次都寫(xiě)好久好久
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：讀文章前注意選擇題的題干，帶著(zhù)問(wèn)題到文章中勾畫(huà)信息。
問(wèn)題20：怎么提高文言文的翻譯？
愛(ài)智康語(yǔ)文馮葉老師：注意積累實(shí)詞虛詞，特殊句式，詞法語(yǔ)法。
