高考幫直播學(xué)科答疑：電磁感應那些事兒

　　針對物理大模型中電磁感應的問(wèn)題，愛(ài)智康物理謝麗莎老師針對性的回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們物理大模型的復習有所幫助。

　　一、答題技巧

　　問(wèn)題1：選擇題怎么快速選擇正確答案

　　愛(ài)智康物理謝麗莎老師：選擇題想要快速就得對概念有深入的理解，再結合一些排除就能快速選擇

　　問(wèn)題2：如何提高選擇題分數

　　愛(ài)智康物理謝麗莎老師：選擇題想要提高就要對概念有深入的理解，必須總結類(lèi)型、方法和模型。

　　問(wèn)題3：選擇實(shí)驗失分較多請老師分析一下下

　　愛(ài)智康物理謝麗莎老師：實(shí)驗失分必須從根本出發(fā)，從頭到尾把實(shí)驗重新捋一遍，順序是實(shí)驗目的、實(shí)驗原理、實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、數據處理、誤差分析、還有注意事項。不能覺(jué)得麻煩就偷懶，必須把全部原理搞清楚。

　　問(wèn)題4：大題總是沒(méi)思路

　　愛(ài)智康物理謝麗莎老師：1審題，主要是讀懂題意，挖掘題目的隱含條件。如：恰好、剛好、光滑、勻速、極大（�。�、極短（很長(cháng)）時(shí)間、圖象中信息(點(diǎn)、坐標軸、線(xiàn)、斜率、截距、面積所代表的物理意義)。2畫(huà)示意圖，畫(huà)出物體的受力示意圖（按場(chǎng)力、彈力、摩擦力、外力的順序）和運動(dòng)過(guò)程示意圖。特別是相對運動(dòng)問(wèn)題一定要畫(huà)出各物體間的位移關(guān)系。受力示意圖是最基本的也是最容易忽視的。一受力分析錯了，一切便沒(méi)有了；3情景再現，在前兩個(gè)環(huán)節的基礎上把整個(gè)運動(dòng)情景完整的重現一次，有助于做到居高臨下統攬全局，把復雜的過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的子過(guò)程，逐個(gè)解決，以便做到信心倍增，思路清晰，過(guò)程條理，不致于卷面散亂；4模型的建立，分析題目與學(xué)過(guò)的哪部分內容有聯(lián)系。是碰撞模型、反沖模型、平拋模型、圓周運動(dòng)模型還是單擺模型等，特別是對情景新的題目更應從較長(cháng)的文字敘述中抽象出物理模型。5選擇合適的物理規律，首先清楚五大物理規律的內容、使用條件、研究對象（見(jiàn)下表）注意在平時(shí)的聯(lián)系中有意識的培養一題目多解的習慣，會(huì )使自己思維開(kāi)拓思路靈活。迅速地選擇物理規律，提高解題的速度。6列式求解在解的過(guò)程中注意只寫(xiě)最關(guān)鍵的方程,切忌把試卷當作草紙。力求計算準確一次成功。不要把寄希望于檢查。平時(shí)的練習中盡量不要使用計算器。7結果反饋對于解的過(guò)程中出現的雙解、無(wú)解、正負號反饋到題目中作出正確的判斷和解釋。

　　問(wèn)題5：如何把大題做起啊

　　愛(ài)智康物理謝麗莎老師：1審題，主要是讀懂題意，挖掘題目的隱含條件。如：恰好、剛好、光滑、勻速、極大（�。�、極短（很長(cháng)）時(shí)間、圖象中信息(點(diǎn)、坐標軸、線(xiàn)、斜率、截距、面積所代表的物理意義)。

　　2畫(huà)示意圖，畫(huà)出物體的受力示意圖（按場(chǎng)力、彈力、摩擦力、外力的順序）和運動(dòng)過(guò)程示意圖。特別是相對運動(dòng)問(wèn)題一定要畫(huà)出各物體間的位移關(guān)系。受力示意圖是最基本的也是最容易忽視的。一受力分析錯了，一切便沒(méi)有了；3情景再現，在前兩個(gè)環(huán)節的基礎上把整個(gè)運動(dòng)情景完整的重現一次，有助于做到居高臨下統攬全局，把復雜的過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的子過(guò)程，逐個(gè)解決，以便做到信心倍增，思路清晰，過(guò)程條理，不致于卷面散亂；4模型的建立，分析題目與學(xué)過(guò)的哪部分內容有聯(lián)系。是碰撞模型、反沖模型、平拋模型、圓周運動(dòng)模型還是單擺模型等，特別是對情景新的題目更應從較長(cháng)的文字敘述中抽象出物理模型。5選擇合適的物理規律，首先清楚五大物理規律的內容、使用條件、研究對象（見(jiàn)下表）注意在平時(shí)的聯(lián)系中有意識的培養一題目多解的習慣，會(huì )使自己思維開(kāi)拓思路靈活。迅速地選擇物理規律，提高解題的速度。6列式求解在解的過(guò)程中注意只寫(xiě)最關(guān)鍵的方程,切忌把試卷當作草紙。力求計算準確一次成功。不要把寄希望于檢查。平時(shí)的練習中盡量不要使用計算器。7結果反饋對于解的過(guò)程中出現的雙解、無(wú)解、正負號反饋到題目中作出正確的判斷和解釋。