高考幫直播學(xué)科答疑：一模備考之化學(xué)提分建議

　　針對一�？荚嚨碾y點(diǎn)疑點(diǎn)，愛(ài)智康郝玉豆老師針對性的回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們化學(xué)考試有幫助。

　　一、化學(xué)答題提分技巧

　　問(wèn)題1：老師，化學(xué)與生活只要會(huì )考什么樣的題？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：身體健康和營(yíng)養平衡、各種材料、物質(zhì)用途及俗名，可以找一些選擇匯編。

　　問(wèn)題2：化學(xué)做題有什么順序嗎？先做有機再做選擇可以嗎，或者先做自己擅長(cháng)的模塊的大題？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：先做自己擅長(cháng)的模塊。

　　問(wèn)題3：做化學(xué)時(shí)間始終在一個(gè)小時(shí)十分鐘以上 這個(gè)怎么提升 是先背知識點(diǎn)還是多練題 感覺(jué)犧牲正確率換效率也不太合適啊。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：多刷題，題型見(jiàn)多了速度自然可以升上去，確實(shí)要先保證正確率然后慢慢提高速度。

　　問(wèn)題4：怎么把知識點(diǎn)弄透呢？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：同類(lèi)型題目多練習。

　　問(wèn)題5：化學(xué)有什么技巧嗎？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：某些模塊是有一些技巧的，但是所有的技巧都是要靠題目練習的。 例如對于元素部分在復習的時(shí)候，還應根據物質(zhì)分類(lèi)來(lái)進(jìn)行方程式的梳理，例如在復習鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開(kāi)始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過(guò)氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。 按照物質(zhì)分類(lèi)法復習元素，非常系統，不會(huì )有遺漏。

　　問(wèn)題6：現在二輪復習老師還在領(lǐng)著(zhù)做各個(gè)板塊的知識點(diǎn)，自己開(kāi)始練套題會(huì )不會(huì )太早，還是自己也先刷板塊的題？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：不早了，自己練習理綜套卷和老師帶你進(jìn)行版塊復習不沖突，連理綜的目的是為了適應高考理綜環(huán)境和頭腦轉換。

　　問(wèn)題7：嗯，化學(xué)比如那些過(guò)量試劑的目的，防倒吸，以及那些洗滌的具體操作我都有積累，這應該方向沒(méi)有錯吧？還有我想問(wèn)我化學(xué)選擇題有時(shí)候好了對5 6個(gè)，撇了對2 3個(gè)，不穩定啊，應該怎么辦呢，謝謝。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：把錯誤的選擇題整理出來(lái)，梳理其中的知識點(diǎn)，然后過(guò)一段時(shí)間再練習。

　　問(wèn)題8：老師，化學(xué)生物的知識點(diǎn)反復記反復忘怎么解決？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：每記住一個(gè)知識點(diǎn)就練習一些相關(guān)題目，一段時(shí)間后再練習同類(lèi)題目。

　　問(wèn)題9：老師，化學(xué)每次有PH的圖像 或者是一種溶液滴加到另一種的圖像 ，就判斷不來(lái)反應先后順序，我應該怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：以酸入堿為例，堿性越強越先結合氫離子，當然OH-最優(yōu)先，然后判斷弱酸的酸根離子，根據越弱越水解的規律來(lái)判斷弱酸酸根離子的堿性。

　　問(wèn)題10：就推理的題，是否有技巧，比如26這類(lèi)實(shí)驗題。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：推斷題做之前要先把無(wú)機元素的知識點(diǎn)搞懂，然后抓題目中的題眼，有一本書(shū)《知識清單》上總結有關(guān)于推斷題的突破口，抓住題目中的突破口然后進(jìn)行較多題目訓練

　　問(wèn)題11：老師，化學(xué)怎么上七十，每次有機沒(méi)時(shí)間都只能拿五六分。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：平時(shí)加強有機推斷的練習，一方面熟悉各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式規律，另一方面平時(shí)控制時(shí)間練習推斷，多默寫(xiě)方程式。

　　問(wèn)題12：還想問(wèn)一句選擇題的需要強行記憶嘛？知識點(diǎn)太散，如何記住那些知識點(diǎn)，求解答，謝謝老師。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：必要的知識點(diǎn)肯定是要強記的，同類(lèi)型的題目還要多練習。

　　問(wèn)題13：哎呀，老師我真的想問(wèn)，這個(gè)規律規律到底怎么發(fā)現的出來(lái)啊，比如說(shuō)近5年高考卷，怎么去發(fā)現啊，求指導，謝謝。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：大方向是容易判斷的，但是題目類(lèi)型的規律可不是那么容易的，咱們練習五年高考是為了熟悉各類(lèi)題型的變化，在面對生題的時(shí)候能有較好的判斷。另外，重要的規律是各類(lèi)題型中的規律，總結實(shí)驗題的答題技巧等。

　　問(wèn)題14：還有有機題不會(huì )推啊。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：平時(shí)應加強對物質(zhì)性質(zhì)的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過(guò)的題目，尤其是考查頻率較高的知識點(diǎn)，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見(jiàn)到后要會(huì )思考，并且要考慮反應物的比例關(guān)系 做推斷題的時(shí)候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關(guān)于等效氫的比例，某些題目中的個(gè)元素的質(zhì)量分數，由題眼出發(fā)，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等。

　　問(wèn)題15：13題總是不會(huì )，什么物料守恒啊什么的都不怎么會(huì )。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：電荷守恒規律：電解質(zhì)溶液中，不論存在多少種離子，溶液總是呈電中性，陰離子所帶的負電荷總一定等于陽(yáng)離子所帶的正電荷總數。如磷酸溶液中，c (H )= c (OH-) c(H2PO4-) 2c(HPO42-) 3c(PO43-) 物料平衡是元素守恒，要明晰溶質(zhì)進(jìn)入溶液后各離子的去向，以碳酸鈉為離，鈉碳的比例關(guān)系為2:1，所以應該有兩倍的碳等于一倍的鈉，而溶液中鈉的存在形式只有鈉離子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氫根和碳酸分子，所以鈉離子的濃度等于，2倍的（碳酸根 碳酸氫根 碳酸分子）。 質(zhì)子守恒是電荷守恒減去物料平衡即可 質(zhì)子守恒規律：水電離的特征是c (H )= c (OH-)，只不過(guò)有些會(huì )水解的鹽會(huì )導致氫離子、氫氧根可能會(huì )有不同的去向，我們需要把它們的去向全部找出來(lái)，以碳酸鉀為例，碳酸根會(huì )結合氫離子，有多個(gè)存在形式，碳酸氫根、碳酸分子及自由的氫離子，而氫氧根沒(méi)有被結合，所以只有一種存在形式氫氧根，氫離子等于氫氧根列出來(lái)就是c (OH-)= c (H ) c (HCO3-) 2(H2CO3) ，應該注意氫離子有幾個(gè)，系數就是幾，結合氫氧根的同理，如果兩方都有被結合的粒子都需要找出來(lái)，如乙酸銨。 最后，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，或者是酸式鹽混合溶液等，一般不直接列，用電荷守恒減去物料守恒即可。

　　問(wèn)題16：浙江化學(xué)，像選擇題的23和24怎么解？23是酸堿滴定，24是氧化還原反應過(guò)量少量問(wèn)題。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：酸堿滴定屬于較難的實(shí)驗，一方面對指示劑及終點(diǎn)判斷要有較明確的認識，另一方面涉及即物質(zhì)的量的計算。所以先把課本中的滴定實(shí)驗吃透，然后找出相關(guān)題目進(jìn)行練習。 氧化還原量的關(guān)系，對同一氧化劑與不同還原劑反應，還原性越強越優(yōu)先，氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物。

　　問(wèn)題17：現在如何去做題呢？板塊練習還是做卷子？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：先分析一下自己的化學(xué)功底，如果基礎差不多就開(kāi)始套題的練習，控制時(shí)間，就練各省份三年真題，做完及時(shí)改錯，總結知識點(diǎn)。

　　問(wèn)題18：怎樣才能將所學(xué)轉化為分數呢？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：大量練題，必須的，化學(xué)是靠刷題才能掌握知識點(diǎn)的，要熟悉各類(lèi)題型，以平衡為例，對轉化率、平衡常數、影響平衡移動(dòng)的因素等各方面問(wèn)題都要進(jìn)行考察，所以題目練習是很重要的。

　　問(wèn)題19：實(shí)驗題不清楚，阿伏加德羅常數也容易出錯，還有離子平衡什么的根本不會(huì )，是不是沒(méi)救了。

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：先一個(gè)模塊一個(gè)模塊地梳理，實(shí)驗題盡量先保證把前部分的幾問(wèn)做出來(lái)，化學(xué)計量以計算為主，所以多練一些相關(guān)題目就好。離子平衡難度較大，先把基礎的電離方程式、水解方程式弄清楚。