有一種古板的傳承叫“會(huì )游泳才能畢業(yè)”

　　從2017級開(kāi)始，“會(huì )游泳”將成為清華大學(xué)學(xué)生的標配。清華大學(xué)有注重游泳教育的傳統。從1919年起，清華大學(xué)就有對學(xué)生學(xué)習游泳的剛性要求。如今，時(shí)隔近百年，再次恢復硬性要求的傳統，可以看作是對清華大學(xué)堅持體育教育精神的一種回歸。只不過(guò)，在近百年之后，仍然堅持“會(huì )游泳才能畢業(yè)”的特色傳統，是否顯得過(guò)于古板？

　　百年前的中國，國家內憂(yōu)外患，社會(huì )基礎設施非常落后，各種文體設施匱乏，一系列文體活動(dòng)，因缺乏軟硬件支持而無(wú)法開(kāi)展。而當時(shí)落成的清華大學(xué)綜合體育館，在相當長(cháng)的時(shí)間里，都被認為是現代中國最早、最先進(jìn)的健身場(chǎng)所之一。館內有籃球場(chǎng)、手球場(chǎng)、80碼懸空跑道以及各種運動(dòng)器械，特別是附設的室內游泳池，實(shí)行池水水源消毒，十分清潔衛生。體育館建成后，清華大學(xué)得以開(kāi)始實(shí)施專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)。

　　因此，注重游泳教學(xué)，甚至將其與“畢業(yè)”“留洋”相掛鉤，也是在那個(gè)特定年代的特殊選擇。而今，各類(lèi)文體設施在各大高校普遍健全，游泳教育只能說(shuō)是“傳統”，而非“特色”，其生存自救的屬性隨著(zhù)社會(huì )基礎設施建設的發(fā)展，也已經(jīng)大大削弱。即便是“會(huì )游泳才能畢業(yè)”的傳統，其本意也是對學(xué)生體質(zhì)健康的重視。

　　清華如果要真正發(fā)揚傳統，在如今的體育項目如此之多的大背景下，應該是引導學(xué)生在體育健身中找到興趣所在，而不一定將“會(huì )游泳才能畢業(yè)”重新抓起。況且，如今選擇如此之多，就是不學(xué)習游泳，還有很多體育項目可以選擇，何必強人所難？

　　近年來(lái)，我國大中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)有下滑的趨勢，清華恰可以利用自身體育傳統的傳承、良好體育氛圍，主動(dòng)作為，為中國的教育界樹(shù)立一面旗幟。與其片面吸收老清華體育精神中的“強制”因素，將學(xué)生統統趕上某個(gè)體育項目的戰車(chē)，不如真正將現代大學(xué)精神中的“自由”貫徹到底，建立給予學(xué)子選擇權和話(huà)語(yǔ)權的體育教育模式，或許更具有親和力和適用性。

　　對百年老校而言，前輩師生流傳下的，不只是看得見(jiàn)的樓堂館所，抑或校規校紀，還有看不見(jiàn)、深層次的對某些理念、抑或價(jià)值精神的捍衛。一代人有一代人的使命，當年陳寅恪先生提倡“獨立之精神，自由之思想”，這也是清華之所以為清華的關(guān)鍵。在此意義上，對傳統精神內涵的全面吸收與理解，或許比從傳統中，僵化地“拿來(lái)”某些具體的東西更有意義。