《中國大學(xué)生成長(cháng)白皮書(shū)》：大學(xué)生成長(cháng)呈現7大特點(diǎn)

　　3月10日下午，在中國華僑公益基金會(huì )的指導下，由青羚公益基金、易觀(guān)與青領(lǐng)會(huì )聯(lián)合主辦的“《中國大學(xué)生成長(cháng)白皮書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《白書(shū)皮》）發(fā)布會(huì )暨中國大學(xué)生成長(cháng)聯(lián)盟成立儀式”在北京清華科技園召開(kāi)。

　　白皮書(shū)就當下大學(xué)生成長(cháng)領(lǐng)域的時(shí)代特性、困惑主題、解決思路進(jìn)行了調研，分析了基金支持的青領(lǐng)會(huì )和青羚學(xué)院數據庫中的653所學(xué)校、近8萬(wàn)份青年大學(xué)生成長(cháng)數據，得到7個(gè)非常關(guān)鍵的發(fā)現。

　　1、當下大學(xué)生有著(zhù)鮮明的時(shí)代個(gè)性：有主見(jiàn)、宅、獨立、奮斗；

　　2、當下大學(xué)生有著(zhù)特殊的時(shí)代標簽：手機與網(wǎng)絡(luò )控、崇拜精英、顏控、愛(ài)學(xué)習；

　　3、95.7%的大學(xué)生存在迷茫和困惑，其中大一和大四學(xué)生更為明顯，且地區越偏遠、學(xué)校錄取批次越低的大學(xué)生的迷茫和困惑程度越嚴重；

　　4、大學(xué)生最困惑的10個(gè)主題分別為學(xué)習、職業(yè)、組織、日常、實(shí)踐、自我管理、情感、精神與價(jià)值、煩惱、未來(lái)；

　　5、大學(xué)生成長(cháng)問(wèn)題形成的主要原因是中學(xué)時(shí)代的校園文化、學(xué)習模式與大學(xué)時(shí)代的文化和學(xué)習模式的差異——由學(xué)校和老師主動(dòng)督導轉變?yōu)閷W(xué)生自我主導；雖然大學(xué)里有輔導員和各類(lèi)輔導機構，但是因為人力有限，所以很難徹底地幫助所有大學(xué)生成長(cháng)；

　　6、大一是大學(xué)生問(wèn)題最多的時(shí)期，也是大學(xué)生能否在大學(xué)期間順利成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期；

　　7、90%以上的大學(xué)生在面對成長(cháng)問(wèn)題的時(shí)候，會(huì )選擇“專(zhuān)業(yè)學(xué)習機構”或者去問(wèn)有經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)學(xué)姐和行業(yè)專(zhuān)家（即“過(guò)來(lái)人”）。