高考改革要尊重學(xué)生自主選擇權

　　“雙一流”建設成功與否，不是靠學(xué)校自我標榜，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到國際認可。

　　全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、北京師范大學(xué)原校長(cháng)鐘秉林暢談目前高考綜合改革的方向以及“雙一流”（世界一流大學(xué)和一流學(xué)科）建設。他坦言，高考改革可謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，不僅中學(xué)要“動(dòng)起來(lái)”，高校也應該“動(dòng)起來(lái)”。他認為，“雙一流”建設應該避免貼標簽，要激發(fā)高�；盍�，加強內涵建設，獲得國際認可。

　　他認為高考改革新方案提高了學(xué)生的選擇余地。通過(guò)自選科目、一年兩考等方式減輕了集中備考壓力。表明高考改革新方案尊重了學(xué)生的自主選擇權。以后，高中學(xué)校的選課制、分層教學(xué)和走班教學(xué)將成為新常態(tài)。高考改革對大學(xué)提出了新挑戰。今后，普通本科院校招生錄取將采取“兩依據、一參考”的方式。第一個(gè)依據是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)的成績(jì)；第二個(gè)依據是學(xué)生在高中課程中自選三科，平時(shí)參加等級考試，加權分計入高考成績(jì)，同時(shí)要將高中學(xué)生的綜合素質(zhì)測評檔案作為高校錄取的重要參考。

　　在“雙一流”建設方面，他認為“雙一流”建設成功與否，不是靠學(xué)校自我標榜，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平得到國際認可。要建立公平競爭和動(dòng)態(tài)調整機制，引導高校在人才培養、學(xué)科建設、科學(xué)研究和制度保障等方面，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的改革和建設來(lái)實(shí)現目標。