12組名稱(chēng)最相近的大學(xué)專(zhuān)業(yè) 區別在哪你知道嗎
2017-02-08 11:39:57網(wǎng)絡(luò )綜合
很多學(xué)生和家長(cháng)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)都會(huì )面臨這樣一個(gè)難題：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)差不多，區別在哪?應該怎么選呢?下面小編給大家整理了一批名稱(chēng)最相近的專(zhuān)業(yè)，幫助大家深入了解下他們之間的區別所在。
金融學(xué)VS金融工程
相似：同屬經(jīng)濟學(xué)門(mén)類(lèi)下的金融學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，課程設置近似。
差異：金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)特征是研究如何實(shí)現利益最大化，注重培養學(xué)生系統掌握金融基本理論、知識、技能，具備能進(jìn)行金融實(shí)際業(yè)務(wù)操作和金融風(fēng)險防范、化解金融風(fēng)險的基本素質(zhì)和能力，具有金融領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力。
金融工程專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)特性是創(chuàng )造性，以現代金融活動(dòng)為研究對象，以金融創(chuàng )新為核心，綜合運用以數理分析為中心的現代金融理論、工具、技術(shù)與方法，創(chuàng )造性地解決金融問(wèn)題的一門(mén)新興金融學(xué)科，具有較強的應用性與技術(shù)性。
社會(huì )學(xué)VS社會(huì )工作
相似：同屬于法學(xué)門(mén)類(lèi)下的社會(huì )學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，課程設置近似。
差異：社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)重視理論研究和分析，培養學(xué)生具有使用社會(huì )學(xué)理論、社會(huì )學(xué)的調查研究方法、社會(huì )統計學(xué)和分析及解決社會(huì )問(wèn)題的能力。學(xué)生畢業(yè)后，適合在傳媒、教育、科研機構、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體等從事社會(huì )調查與研究、政策研究與評估、社會(huì )規劃與管理、發(fā)展研究與預測等專(zhuān)業(yè)性工作。
社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)重視實(shí)務(wù)，是一門(mén)提供社會(huì )服務(wù)，以幫助社會(huì )成員解決所面臨的各類(lèi)社會(huì )問(wèn)題為研究對象和內容的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。學(xué)生學(xué)習社會(huì )工作基礎理論、社會(huì )工作倫理、社會(huì )工作方法和社會(huì )工作實(shí)務(wù)，畢業(yè)后可勝任社會(huì )行政、社會(huì )福利、人力資源管理和社會(huì )調查等崗位的工作要求。
藝術(shù)教育VS音樂(lè )學(xué)VS美術(shù)學(xué)
相似：3個(gè)專(zhuān)業(yè)都與藝術(shù)相關(guān)，均學(xué)習藝術(shù)類(lèi)相關(guān)課程。
差異：藝術(shù)教育屬于教育學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)培養具有一定的音樂(lè )基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，具備一定的音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)(含書(shū)法)的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在中、小學(xué)校特別是中等師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和藝術(shù)館(所)從事教學(xué)研究工作，也能在文化團體等單位從事管理和宣傳方面工作的復合型高級人才。
音樂(lè )學(xué)、美術(shù)學(xué)屬于藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)更加注重培養本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)理論和藝術(shù)實(shí)踐技能，畢業(yè)生可在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校從事教研工作，也可到社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事研究、編輯、評論、管理等方面工作。
運動(dòng)康復VS康復治療學(xué)
相似：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，均與康復醫學(xué)相關(guān)。
差異：運動(dòng)康復屬于教育學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，是集臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復醫學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)、健康科學(xué)、運動(dòng)人體科學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、社會(huì )學(xué)等學(xué)科為一體的新興交叉學(xué)科。它以醫學(xué)為背景，以運動(dòng)方法為手段，并且綜合協(xié)調地應用醫學(xué)、運動(dòng)學(xué)、醫學(xué)生物工程、物理醫學(xué)、心理學(xué)的方法，對先天或后天疾病和損傷造成的功能性障礙進(jìn)行訓練康復，使之盡可能地恢復正�；蚪咏９δ軤顟B(tài)，重新參加社會(huì )生活。
康復治療學(xué)屬于醫學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，旨在培養具有基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、康復治療學(xué)的基本理論、基礎知識和基本技能，能在醫療衛生單位、醫學(xué)科研等部門(mén)從事醫療和科研等方面的工作，特別在康復醫學(xué)方面有專(zhuān)長(cháng)的高級醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
漢語(yǔ)言VS漢語(yǔ)言文學(xué)
相似：同屬文學(xué)門(mén)類(lèi)下的中國語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，課程設置近似。
差異：漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)系統知識和專(zhuān)業(yè)技能、漢語(yǔ)文化知識，掌握語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)基本理論和技能及漢語(yǔ)言理論及實(shí)踐能力。畢業(yè)生可在學(xué)校、科研機構和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、語(yǔ)言文字管理及應用等方面實(shí)際工作。
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎知識和基本技能，如處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的審美能力、寫(xiě)作能力和設計實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力等。畢業(yè)生可在中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究，還可從事新聞傳播與編輯出版實(shí)務(wù)、媒介策劃開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)公關(guān)等方面工作。
廣播電視學(xué)VS廣播電視編導
相似：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，均與廣播電視行業(yè)相關(guān)。
差異：廣播電視學(xué)屬于文學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，培養具有傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構、管理機構從事新聞采訪(fǎng)、報道、寫(xiě)作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。
廣播電視編導屬于藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，側重培養具備廣播電視節目策劃、創(chuàng )作、制作等方面的專(zhuān)業(yè)知識，具備較高理論修養和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統和文化部門(mén)從事廣播、電視節目編導、藝術(shù)攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇制作及節目主持人、媒體資產(chǎn)管理等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科高級應用型人才。
新聞學(xué)VS傳播學(xué)
相似：同屬文學(xué)門(mén)類(lèi)下的新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，均與媒體傳播相關(guān)，課程設置近似。
差異：新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究新聞活動(dòng)、新聞事業(yè)及新聞工作規律的學(xué)科，旨在培養現代傳媒市場(chǎng)所急需的精通新聞、熟悉經(jīng)濟、懂得經(jīng)營(yíng)管理的應用型高級專(zhuān)門(mén)人才，適合在報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞單位從事采編工作和大眾傳播媒介的經(jīng)營(yíng)管理工作，也可以進(jìn)入政府部門(mén)、大型企事業(yè)單位從事公關(guān)策劃等工作。
傳播學(xué)的研究范圍廣泛，與社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化研究等緊密結合，研究人類(lèi)如何運用符號進(jìn)行社會(huì )信息交流，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì )環(huán)境之間的關(guān)系。專(zhuān)業(yè)主要培養研究分析能力強，熟悉我國媒體市場(chǎng)運作，熟練運用計算機處理數據，能在新聞媒體、企事業(yè)單位及經(jīng)濟管理部門(mén)從事媒介市場(chǎng)研究、傳播效果分析、受眾調查、信息管理與開(kāi)發(fā)的實(shí)用型和通用型的高級專(zhuān)門(mén)人才。
心理學(xué)VS應用心理學(xué)
相似：同屬理學(xué)門(mén)類(lèi)下的心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相似，課程設置近似。
差異：心理學(xué)專(zhuān)業(yè)注重基礎理論和基礎研究，培養具有心理學(xué)基本理論、知識和技能，能在學(xué)校、科研部門(mén)等從事心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢(xún)服務(wù)、科學(xué)研究和管理工作的心理學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
應用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支，培養具備心理學(xué)理論、知識和技能，掌握心理學(xué)研究、咨詢(xún)和治療方法的專(zhuān)業(yè)人才，側重于心理學(xué)基本原理和方法在實(shí)際工作領(lǐng)域中的應用，包括工業(yè)、司法、運動(dòng)、醫療保健、軍事等各領(lǐng)域。
工程管理VS工程造價(jià)
相似：同屬管理學(xué)門(mén)類(lèi)下的管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)，課程設置近似。
差異：工程管理專(zhuān)業(yè)課程設置涵蓋工程項目決策和管理的全過(guò)程和多環(huán)節，畢業(yè)生可在政府建設主管部門(mén)、銀行等金融機構、建設單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、投資與工程咨詢(xún)機構、建筑企業(yè)以及國內外重大工程項目中從事工程項目投融資管理、工程估價(jià)與造價(jià)管理、項目可行性研究與策劃以及其他工程項目投資決策與管理等相關(guān)工作。
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在工程造價(jià)公司、咨詢(xún)公司、建筑企業(yè)、工程建設監理公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、設計院、審計事務(wù)所以及政府部門(mén)、企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價(jià)計價(jià)與控制、投標報價(jià)決策、合同管理、工程預決算、工程成本分析、工程咨詢(xún)、工程監理等工作。
會(huì )計學(xué)VS財務(wù)管理
相似：同屬管理學(xué)門(mén)類(lèi)下的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，課程設置相似。
差異：會(huì )計學(xué)的研究對象是資金的運動(dòng)，傳統的會(huì )計學(xué)，或者說(shuō)狹義的會(huì )計學(xué)，主要關(guān)注事后核算，重在“算”，對各種經(jīng)營(yíng)或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行準確計量。
財務(wù)管理是運用管理知識、技能和方法對企業(yè)資金的籌集、使用以及分配進(jìn)行管理的活動(dòng)，主要在事前管理，重在“理”。相較于會(huì )計學(xué)，財務(wù)管理更加注重資金在使用前和使用中的管理，但是隨著(zhù)現代會(huì )計學(xué)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)也融入了更多財務(wù)管理方面的內容，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也可以進(jìn)入企業(yè)從事財務(wù)管理方面的工作。
勞動(dòng)關(guān)系VS勞動(dòng)與社會(huì )保障
相似：同屬管理學(xué)門(mén)類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)，均與勞動(dòng)學(xué)科相關(guān)。
差異：勞動(dòng)關(guān)系屬于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是多學(xué)科交叉形成的邊緣學(xué)科，包括經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )學(xué)等相關(guān)知識，專(zhuān)業(yè)側重培養學(xué)生調查、研究和解決各類(lèi)型組織勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)爭議及相關(guān)勞動(dòng)問(wèn)題的實(shí)際能力。畢業(yè)生主要在企事業(yè)單位人力資源部門(mén)從事人員招聘、調配、培訓、勞動(dòng)爭議協(xié)調處理、檔案管理等工作，或在各級政府人力資源和社會(huì )保障部門(mén)從事勞動(dòng)監察、仲裁及社會(huì )保險等工作。
勞動(dòng)與社會(huì )保障屬于公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生掌握從事勞動(dòng)與就業(yè)管理、社會(huì )保障管理以及社會(huì )保障基金運作的基本理論和基本技能，較勞動(dòng)關(guān)系專(zhuān)業(yè)而言，視角更加宏觀(guān)，除了研究人力資源、勞動(dòng)關(guān)系外還涉及社會(huì )保障方面的問(wèn)題。畢業(yè)生除了從事人力資源、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調等方面的工作外，也可進(jìn)入政府機構從事社會(huì )救助、社會(huì )保險、社會(huì )福利、社會(huì )優(yōu)撫安置等方面的工作。
行政管理VS公共事業(yè)管理
相似：同屬管理學(xué)門(mén)類(lèi)下的公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，課程設置近似。
差異：行政管理專(zhuān)業(yè)培養具備行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知識與能力，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體和媒體管理部門(mén)從事政策咨詢(xún)和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、組織人事管理等工作的行政管理高級人才。
公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度及其運行機制的學(xué)科，培養具備公共管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì )學(xué)等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環(huán)保、社會(huì )保險等公共事業(yè)單位或行政管理部門(mén)從事管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
