2017高三二輪復習策略

　　無(wú)論各科的學(xué)習，最后一個(gè)多月只要重視突出，肯下苦功總會(huì )見(jiàn)效果。那么在最后的這段時(shí)間我們能做些什么呢?以下是高考網(wǎng)為廣大考生準備的2016高三二輪復習策略

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主。通過(guò)第一輪復習，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用。但知識較為零散，綜合應用存在較大的問(wèn)題，因此第二輪復習的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起，構建出高中數學(xué)知識的“樹(shù)形圖”。同時(shí)第二輪復習承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。如何才能在第二輪的復習中提高復習效率，取得滿(mǎn)意效果呢？

　　一、抓《考試說(shuō)明》與信息研究

　　第二輪復習中，不可能再面面俱到。要在復習中做到既有針對性又避免做無(wú)用功，既減輕學(xué)生負擔，又提高復習效率，就必須認真研究《考試說(shuō)明》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內容和能力要求，同時(shí)還應關(guān)注近三年的高考試題以及對試題的評價(jià)報告，捕捉高考信息，吸收新課程的新思想、新理念，從而轉化為課堂教學(xué)的具體內容，使復習有的放矢，事半功倍。

　　二、突出對課本基礎知識的再挖掘

　　近幾年高考數學(xué)試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學(xué)知識和解題方法，才能以不變應萬(wàn)變。當然回歸課本不是死記硬背，而是抓綱悟本，引導學(xué)生對著(zhù)課本目錄回憶和梳理知識，對典型問(wèn)題進(jìn)行引申，推廣發(fā)揮其應有的作用。

　　三、抓好專(zhuān)題復習，領(lǐng)會(huì )數學(xué)思想

　　高考數學(xué)第二輪復習重在知識和方法專(zhuān)題的復習。在知識專(zhuān)題復習中可以進(jìn)一步鞏固第一輪復習的成果，加強各知識板塊的綜合。尤其注意知識的交叉點(diǎn)和結合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對性專(zhuān)題復習。例如:

　　1.函數與導數。此專(zhuān)題函數和導數、應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。

　　2.三角函數、平面向量和解三角形。此專(zhuān)題中平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點(diǎn)。

　　3.數列。此專(zhuān)題中數列是重點(diǎn)，同時(shí)也要注意數列與其他知識交匯問(wèn)題的訓練。

　　4.立體幾何。此專(zhuān)題注重點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。

　　5.解析幾何。此專(zhuān)題中解析幾何是重點(diǎn)，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線(xiàn)和圓、圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)、弦長(cháng)、軌跡等。

　　6.概率與統計、算法初步、復數。此專(zhuān)題中概率統計是重點(diǎn)，以摸球、射擊問(wèn)題為背景理解概率問(wèn)題。

　　7.不等式、推理與證明。此專(zhuān)題中不等式是重點(diǎn)，注重不等式與其他知識的整合。

　　專(zhuān)題復習對備課的要求很高，通過(guò)對例習題的精選、精講、精練，力求歸納出知識模塊形成體系，同時(shí)也要能提煉出數學(xué)思想層次的東西。

　　四、抓規范訓練，提高解題速度與準確率

　　1．加強思維訓練，規范答題過(guò)程

　　解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家要形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習習慣，務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明結構完整。通過(guò)訓練過(guò)好四關(guān)：一是審題關(guān)，審題要慢，答題要快，要逐句逐字看題，找出關(guān)鍵句，發(fā)掘隱含條件，尋找突破口；二是運算關(guān)，準字當先，爭取既準又快，為此，同學(xué)們熟記一些常用的中間結論是非常必要的；三是書(shū)寫(xiě)關(guān)，要一步一步答題，重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表達，培養學(xué)生條理清楚，步步有據，規范簡(jiǎn)潔，優(yōu)美整齊的答題習慣。在第二輪復習中我們認真學(xué)習高考評分標準，學(xué)會(huì )踩得分點(diǎn)。四是題后反思關(guān)，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識提取是否熟練？二思方法運用是否熟練？三思自己的弱點(diǎn)何在？熟練的前提是練熟，能力的提高在于反思。

　　2．加強客觀(guān)題的解題速度和正確率的強化訓練

　　選擇、填空題都是客觀(guān)試題，它的特點(diǎn)是：概念性強、量化突出、充滿(mǎn)思辨性、形數皆備、解法多樣形、題量大，分值高，實(shí)現對“三基”的考查。每次小題訓練應不斷強化自己選擇題的解法，如特值法、數形結合等，另外，在解答一道選擇題時(shí)，往往需要同時(shí)采用幾種方法進(jìn)行分析、推理，只有這樣，才會(huì )在高考時(shí)充分利用題目自身提供的信息，化常規為特殊，避免小題大作，真正做到準確和快速。通過(guò)訓練，要達到這樣一個(gè)目的：大部分同學(xué)都能在45分鐘以?xún)韧瓿墒�道選擇題和五道填空題，并且失誤控制在兩題之內。

　　3．及時(shí)總結反思，發(fā)現存在問(wèn)題，明確改進(jìn)方向。

　　在做成套完整的模擬題后，將多套題中的選擇題、填空題、解答題放在一起比較，才能診斷出你哪一類(lèi)題容易做錯，這就是診斷性練習。只有找出錯誤和不足，重做錯題，分析錯誤原因，找準對策，并及時(shí)請教同學(xué)和老師，及時(shí)查漏補缺，將問(wèn)題解決在考前。要求每位學(xué)生準備錯題集，注明錯誤原因與反思心得，時(shí)常翻閱計算能力是高考四大能力之一，也是學(xué)生的薄弱環(huán)節之一。第二輪復習要通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做題，培養學(xué)生正確應用知識、尋求合理、簡(jiǎn)捷的運算途徑的能力，還要能根據要求對數字進(jìn)行估算和近似的計算，在解題中提高計算能力。每次練習要求學(xué)生做到熟練、準確、簡(jiǎn)捷、迅速。選擇題、填空題在考試中比例較大，分值較高，對高考成績(jì)占有舉足輕重的地位，其正確率和速度都直接影響高考成績(jì)。因此，在第二輪復習中有必要強化對解答選擇題、填空題的方法指導，即如何利用排除法、特例法、估算法、圖象法、遞推驗證等方法準確、快速地解選擇題和填空題。在這一階段，除正常布置每天作業(yè)外，每周安排一次以選擇題、填空題為主的課堂定時(shí)練習和一次綜合練習，并做到及時(shí)評講。高考復習學(xué)生需要大量練習，為了趕時(shí)間，他們往往只注重解題思路的尋找，不按規定格式解題，導出會(huì )而不對，對而不全。因此，作為教師要以身作則，嚴格要求，可通過(guò)對試卷的分析、評講、示范表述給出評分標準，引導學(xué)生規范答題踩準得分點(diǎn)，減少過(guò)失性失分。

　　總之，高三復習夯實(shí)基礎是根本，掌握規律是方向，提高能力是關(guān)鍵。必須“以綱為綱”，明晰考試要求，以不變應萬(wàn)變，才可能利用有限時(shí)間，取得滿(mǎn)意效果。