2017年高考作文題：拒絕平庸
2017-01-06 10:00:53搜狐教育
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
郭川，“中國職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時(shí)已任大型國企副總的青島男子，在42歲時(shí)卻毅然選擇成為職業(yè)競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動(dòng)記錄。他說(shuō)帆船運動(dòng)讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實(shí)的自我。”2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創(chuàng )紀錄航行時(shí)在夏威夷附近海域失聯(lián)。
有評論認為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動(dòng)性和求索精神；當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進(jìn)行享樂(lè )性消費的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。也有評論認為這種個(gè)人用帆船航海所面臨的巨大生命危險的行為，是否值得？他的離開(kāi)，是否對親人構成一種不負責任和傷害？
對此，你有什么看法？要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】：拒絕平庸
郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動(dòng)性和求索精神；當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進(jìn)行享樂(lè )性消費的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。他用生命告訴我們 “拒絕平庸!”
郭川，“中國職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時(shí)已任大型國企副總的青島男子，在42歲時(shí)卻毅然選擇成為職業(yè)競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動(dòng)記錄。他說(shuō)帆船運動(dòng)讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實(shí)的自我。”
他拒絕平庸!
也許郭川不是最優(yōu)秀的，但他是最獨特的。他仿佛是龍身上的一片逆鱗，閃爍著(zhù)獨一無(wú)二的光芒。他以最不循規蹈矩的精靈，在藝術(shù)的殿堂自由舒展，發(fā)揮自己無(wú)與倫比的激情。
拒絕平庸需要足夠的勇氣。
也許有人掙扎過(guò)拒絕平庸，卻最終被流言或因內心不夠強大而屈服于平庸。這時(shí)候，堅守住內心高地而帶來(lái)的強大魅力熠熠閃光。
拒絕平庸需要一定的才情。
并不是每個(gè)人都可以輕易地說(shuō)出“拒絕平庸”，因為拒絕就表明你決定為這個(gè)世界帶來(lái)不一樣的色彩。郭川做到了，當蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進(jìn)行享樂(lè )性消費的時(shí)候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。
拒絕平庸帶給我們多少攝人心魄的震撼。
有些人，讓世界為之驚艷。不會(huì )因為時(shí)間流逝而永被湮沒(méi)，而真正與平庸斗爭的戰士卻已消失在這個(gè)世界上，只立于歷史的另一邊，頷首微笑。
詩(shī)人北島喝出：“告訴你吧，我不相信!”拒絕成見(jiàn)，拒絕既定規則，拒絕那最默默無(wú)聞的路人甲：平庸。讓每一顆星在夜空閃出最亮的光澤，讓拒絕平庸的光芒似太陽(yáng)普照真理人間。
【名師點(diǎn)睛】任務(wù)驅動(dòng)型作文的基本框架有哪些構件組成呢？有如下五部分。
�。ㄒ唬┮粋�(gè)響亮的標題。 就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意?，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀(guān)點(diǎn)。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。
�。ǘ┮�+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn) 。正文第一段就用?引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)?的形式，以達到?閃亮登場(chǎng)?的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀(guān)點(diǎn)的呈現，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
�。ㄈ┓贮c(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步深入闡述。這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以?橫向拓展??縱向挖掘?和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文?文明說(shuō)理?的要求。
�。ㄎ澹┞�(lián)系實(shí)際，快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現實(shí)意義，如果沒(méi)有了現實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧缫徊繕?lè )曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。一篇習作具備了上述五個(gè)部件構建而成，已是有模有樣、中規中矩，若能加上一些必備的調味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。
