時(shí)評：高考改革要堅持公平優(yōu)先

　　日前，南方科技大學(xué)公布2017年度招生計劃，全部招生計劃均通過(guò)綜合評價(jià)錄取模式實(shí)行，高考成績(jì)只占考生綜合成績(jì)的60%，南科大自主組織的能力測試(包括機試和面試)占30%，考生高中平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jì)占10%；獲得全國中學(xué)生數學(xué)、物理、化學(xué)、信息、生物學(xué)科奧林匹克競賽(決賽)大獎的考生享受優(yōu)錄政策，擅長(cháng)“琴棋書(shū)畫(huà)”也能為錄取加分。

　　目前我國高考制度的改革已經(jīng)陷入一個(gè)悖論：就是我們常說(shuō)的效率優(yōu)先，還是公平優(yōu)先？高等教育的效率，主要是指培養人才的效率。具體而言，就是能不能夠培養出更多的創(chuàng )新型人才。公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先，置換到高等教育的具體語(yǔ)境之下，實(shí)際上就是公平優(yōu)先，還是創(chuàng )新優(yōu)先。

　　這不是一個(gè)容易回答和解決的問(wèn)題。高考制度，雖然備遭詬病，但依然起著(zhù)一個(gè)通道的功能，這個(gè)通道，就是社會(huì )流動(dòng)的通道。也就是說(shuō)，高考的一個(gè)相當重要的職能，就是維持社會(huì )流動(dòng)，避免社會(huì )階層固化。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，高考制度意義重大，不可輕言廢棄。但是高考制度的存在，很可能會(huì )導致基礎教育的應試教育化。雖然在基礎教育中，進(jìn)行了各種各樣花樣翻新的改革，但只要高考制度存在，這些改革都是難以釜底抽薪，基礎教育應試教育的實(shí)質(zhì)難以改變。應試教育會(huì )影響青少年創(chuàng )新能力的培養，這也是社會(huì )共識。

　　那么怎么辦？我想全社會(huì )，特別是有關(guān)部門(mén)，應該旗幟鮮明地表明態(tài)度，在當前中國社會(huì )大背景之下，公平問(wèn)題還是首先要考慮的。高考這個(gè)寄托著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想，無(wú)數人改變命運的制度，還是應該繼續維持下去。否則，階層固化，社會(huì )公平被一步步削弱，后果不堪設想，而且這個(gè)嚴重的后果必將由全社會(huì )承擔。同時(shí)我們還要認識到，目前以應試教育為主要特征的基礎教育，雖然影響了創(chuàng )新能力�，F實(shí)中我們也可以看到，雖然跟少數發(fā)達國家有一定距離，但中國社會(huì )的方方面面，創(chuàng )新仍然層出不窮，這就更加堅定我們要對現有高考制度不做顛覆性改變的信心。

　　從這個(gè)角度來(lái)看南方科技大學(xué)的招生改革，那就必須要慎之又慎。南科大身處特區，將其作為高等教育的特區，試水一下這種新的高考錄取制度，甚至將這一制度在該校固定下來(lái)，都是可以的。但是在全省全國其他地方的推廣，個(gè)人覺(jué)得還是應該謹慎對待。