從相殺到相愛(ài) 到底是誰(shuí)在追捧高校排行榜

　　英國QS全球教育集團近日發(fā)布2017年度的全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)力排名。

　　這是一份年輕的榜單，到今年不過(guò)才是第二屆。但動(dòng)靜依然很大。畢竟，QS是全球知名的教育評價(jià)機構，而且，它給足了中國高校面子——亞洲地區就業(yè)力排名第一的高校為清華大學(xué)，它還拿到了總榜單的第三名，排名僅在斯坦福大學(xué)和麻省理工大學(xué)之后。

　　去年排名分別在15和26位的北京大學(xué)和復旦大學(xué)，在新出爐的榜單中，也攜手躍升至了第11和第14位。就業(yè)力前300強中，中國高校占了53席。

　　就業(yè)力排行榜關(guān)注雇主口碑

　　和2016版本類(lèi)似，2017QS就業(yè)力排行榜選取了五項指標為大學(xué)進(jìn)行比較。其中“大學(xué)的全球雇主聲譽(yù)”占30%，“校友成就”占20%，“企業(yè)合作”占25%，“校園雇主招聘活動(dòng)”占15%，“畢業(yè)生就業(yè)率”占10%。

　　QS在官網(wǎng)解釋?zhuān)瑸榱苏{查畢業(yè)生在雇主中的口碑，他們在全球進(jìn)行了調研，并考察了37000余名雇主的意見(jiàn)。他們調查了21000余名世界上最有創(chuàng )造力、最富有、最有企業(yè)家精神和最熱衷慈善的成功人士的教育背景，以此來(lái)了解哪些大學(xué)培養出了改變世界的畢業(yè)生。2017版本的排行榜中，QS考察了高校與2000余家全球頂尖企業(yè)的合作關(guān)系，這一數字是頭一年調研時(shí)的四倍。

　　其實(shí)，就在QS發(fā)布2017年排行榜的前幾天，泰晤士高等教育公布了他們的2016全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排名。這份排行榜的數據來(lái)自對全球20個(gè)主要國家和地區大型國際企業(yè)的3500名招聘經(jīng)理的調查。泰晤士高等教育從招聘經(jīng)理口中了解這些企業(yè)偏愛(ài)怎樣的學(xué)生，并讓他們選出自己心目中培養出了優(yōu)秀畢業(yè)生的大學(xué)，制作了榜單。

　　在泰晤士高等教育的榜單里，中國高校的成績(jì)就沒(méi)有那么亮眼了。排名第一的是香港科技大學(xué)，世界排名13位；之后是北京大學(xué)和復旦大學(xué)，排名為17和37位。清華大學(xué)在泰晤士排行榜里落到全球第59位。

　　但“頂尖一致”效應依然明顯，哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)和劍橋大學(xué)這樣的老牌牛校，在兩個(gè)榜單中都毫不意外地身處前列。

　　排行榜為何總能攪動(dòng)一池春水

　　其實(shí)，各類(lèi)排行榜層出不窮，而高校和排行榜之間關(guān)系，可謂“相愛(ài)相殺”。

　　先說(shuō)“相殺”。高校對排行榜也有過(guò)從“漠然”到“抵制”的態(tài)度轉變。2007年，美國24所文理學(xué)院的院長(cháng)在一封公開(kāi)信中簽名批評《美國新聞與世界報道》提供誤導性信息，拒絕參與“美新排行榜”；隨后，12名大學(xué)校長(cháng)也表示不再參加該排行榜的同行聲譽(yù)評估，并呼吁其他高校響應，最后簽名響應公開(kāi)信的高校達到65所。

　　再說(shuō)“相愛(ài)”。不可否認，排行榜其實(shí)對高校的發(fā)展戰略、人事及組織結構以及資源分配和資金募集都有影響。當年ARWU（世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名，中國國家級研究項目）首次發(fā)布世界大學(xué)排名，初衷就是為了找到中國頂級大學(xué)在世界大學(xué)中的位置及其與世界一流大學(xué)的差距，為我國建設世界一流大學(xué)提供參考。不少教育研究者

　　分析世界上具有權威性的排名機構的指標和權重設計，來(lái)一窺“世界一流大學(xué)”究竟具有怎樣的特征。2008年的一項國外研究表明，56%的受訪(fǎng)院校已經(jīng)建立了一個(gè)正式的內部機制，以審查學(xué)校的排名和地位。

　　這似乎也是種無(wú)奈之下的順應。同濟大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)高等教育研究所講師張端鴻告訴科技日報，隨著(zhù)高等教育大眾化進(jìn)程加速，在讀大學(xué)生人數規模擴大，輻射到龐大的學(xué)生家庭和校友群體，使得大學(xué)的興衰和個(gè)人榮辱密切相關(guān)。大學(xué)增值似乎就意味著(zhù)個(gè)人人力資本的增值。再加上“九五”以來(lái)，國家連續幾個(gè)五年計劃加大對高等教育的投入，又實(shí)施了“211”和“985”建設計劃，國家和公眾也迫切希望看到建設成果如何，全球大學(xué)排名恰恰適應了這種需求。

　　“其實(shí)最反感大學(xué)排名的主體就是高校。”張端鴻說(shuō)，排名指標體系只對綜合性、研究型大學(xué)有利，更多類(lèi)型的大學(xué)在這一評價(jià)體系下都顯得無(wú)所適從。但是隨著(zhù)政府主管部門(mén)從最初的否定，到現在的采信，以及媒體對大學(xué)排名這項議題的追捧，大學(xué)逐漸被裹挾其中，無(wú)法自拔。

　　上海理工大學(xué)管理學(xué)院講師劉虹在《文匯報》上撰文指出，大學(xué)排名是一門(mén)生意，生意的背后就是利益相關(guān)關(guān)系。某大學(xué)排名機構在全球范圍內給各個(gè)國家的頂尖大學(xué)提供診斷，為他們支招如何在排行榜上取得名次的進(jìn)步。這家機構的排名診斷咨詢(xún)費一般幾萬(wàn)美元。而某本土排名機構的收費價(jià)格則為咨詢(xún)一次5—6萬(wàn)人民幣。

　　“從權威性角度來(lái)看，并沒(méi)有國際組織或民族國家來(lái)給這些大學(xué)排名背書(shū)，他們也沒(méi)有獲得任何國際高等教育專(zhuān)業(yè)組織或行業(yè)協(xié)會(huì )的認可。支撐大學(xué)排名能夠維系下去的唯一決定性因素就是公眾的關(guān)注和媒體的追捧。”張端鴻直言。

　　誰(shuí)有資格為大學(xué)排名

　　張端鴻指出，對于掌握頂尖技術(shù)、輻射關(guān)鍵行業(yè)和領(lǐng)域的高校而言，他們并不需要大學(xué)排名來(lái)給自己背書(shū)。北師大就是師范教育的典范，北航就是航空航天領(lǐng)域的制高點(diǎn)。所以他們不會(huì )介意排名如何。但是，對于很多并不占據制高點(diǎn)，本身還處于發(fā)展中的高校而言，通過(guò)改善大學(xué)排名的表現，確實(shí)能改變自身在國家或區域招生中的地位。例如武漢理工大學(xué)、蘇州大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)都通過(guò)排名的改善，提升了自己的影響力。

　　“親近大學(xué)排行榜其實(shí)是有利有弊的。有利之處是大學(xué)可以因為排行榜位置上升而獲得更大的傳媒影響力，但業(yè)內人士都清楚地知道這是一場(chǎng)什么游戲，有時(shí)這些做法還會(huì )受到專(zhuān)業(yè)人士鄙視。”張端鴻坦言。

　　暨南大學(xué)管理學(xué)院公共管理系副教授張旺曾撰文建議，對于高等院校來(lái)說(shuō)，既不能無(wú)視排行榜的存在，也不能讓排行榜牽著(zhù)鼻子走。他表示，大學(xué)排行榜之所以受到社會(huì )的熱議和學(xué)生及家長(cháng)的青睞，是因為在高校和社會(huì )之間存在嚴重的信息不對稱(chēng)，大學(xué)排行榜不過(guò)是較好地滿(mǎn)足了公眾對于高等院校相關(guān)信息的需要。他認為，高�？梢酝ㄟ^(guò)信息發(fā)布、招生宣傳和設立校園開(kāi)放日、加強高校與學(xué)生及公眾的溝通和交流，增進(jìn)學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )對大學(xué)的了解、理解與信任。

　　張端鴻也指出，政府應當大力推進(jìn)信息公開(kāi)和數據開(kāi)放，扶持真正的社會(huì )第三方和專(zhuān)業(yè)組織來(lái)提供非營(yíng)利性的大學(xué)評價(jià)。

　　他透露，國家準備成立獨立于教育行政部門(mén)的國家教育評估院，這將會(huì )是具有較強公信力的第三方。