把握語(yǔ)文高分復習法， 不用熬夜上北大
2016-11-04 11:12:17搜狐教育
一.語(yǔ)文知識點(diǎn)20條
1．小說(shuō)三要素：A人物B情節C環(huán)境
2．議論文三要素：A論點(diǎn)B論據C論證
3．比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4．記敘文六要素（五W+H）：何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what
5．律詩(shī)四條件：A八句四聯(lián)（首頷頸尾）B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調
6．五種表達方式：A敘述B議論C抒情D說(shuō)明 E描寫(xiě)
7．六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：A舉例子B列數字C打比方（喻）D作比較E分類(lèi)別F下定義
8．三種說(shuō)明文說(shuō)明結構：A總分總結構B總分結構C分總結構
9．三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序
10．兩種基本議論文結構：A提出問(wèn)題-----分析問(wèn)題-----解決問(wèn)題
B提出觀(guān)點(diǎn)-----論證觀(guān)點(diǎn)-----總結觀(guān)點(diǎn)
11．六種議論文論證方法：A舉例法B對比法C 喻證法
D 歸謬法
12．八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張
E反問(wèn)G反復F設問(wèn)H對偶（簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設對）
13．四種人物描寫(xiě)方法：A外貌描寫(xiě)B語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)（簡(jiǎn)記
為：外語(yǔ)動(dòng)心）
14．七種短語(yǔ)類(lèi)型： A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C 主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)
E動(dòng)補短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)（按功能劃分為七種）
A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)（按詞性分三種）
15．六種句子成分：A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)
16．十二詞類(lèi)（性）：A名動(dòng)形B數量代C副介連D助嘆擬
17．三種記敘方法（順序）：A順敘B倒敘C插敘
18．三種省略號作用：A表引文內容省略B表列舉事項省略C表說(shuō)話(huà)中斷延長(cháng)
19．四種波折號作用：A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉折C表聲音中斷延長(cháng)D表時(shí)地數起止
20．四種引號作用：A表引用實(shí)際內容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱(chēng)謂D表著(zhù)重強調
二.語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)6類(lèi)
1．課文預習六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內容
C了解作者，把握背景D標明段序，分清結構
E畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì )作用F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色
2．學(xué)生課堂聽(tīng)講五法（細聽(tīng)講做筆記）：A聽(tīng)到listen B看到look
C寫(xiě)到write D說(shuō)到 speak E思到think（耳眼手嘴腦五官并用）
3．賞詩(shī)三步法：A知人論世（了解作者，把握背景）
B譯析字面（通譯全詩(shī)，分析景情）
C闡明主旨（簡(jiǎn)述內容，闡明理趣）
4．劃分文章結構四法：
A依據表達方式
B找尋明暗線(xiàn)索
C依據時(shí)空順序
D依據邏輯順序
5．分析八種關(guān)鍵句作用：
A點(diǎn)明題目，引起下文（點(diǎn)題句）
B點(diǎn)明中心，亮出主旨（中心句）
C設置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D承上啟下，自然銜接（過(guò)渡句）
E前后照應，和諧統一（照應句）
F側面烘托，間接映襯（烘托句）
G后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H增強語(yǔ)言，突出特征（修辭句）
6．辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法：A對比寫(xiě)法B象征寫(xiě)法C烘托寫(xiě)法D以小見(jiàn)大寫(xiě)法E先揚后抑寫(xiě)法 F虛實(shí)結合寫(xiě)法G夾敘夾議寫(xiě)法
三.寫(xiě)作手法26個(gè)知識點(diǎn)
一、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言
志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ)
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側面描寫(xiě)
七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫(xiě)
十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說(shuō)情節四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局
十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據、論證
十八、論據分類(lèi)為：事實(shí)論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進(jìn)、話(huà)題轉換、插說(shuō)。
二十四、其他：
�。ㄒ唬┠尘湓�(huà)在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）
�。ǘ┬揶o手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3、設問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣
�。ㄈ┚渥雍x的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
�。ㄋ模┠尘湓�(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因為該詞準確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
�。ㄎ澹┮痪湓�(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為
�。�1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致
�。�2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系
�。�3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
�。┒我獾臍w納
1.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事
格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。
2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么
格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對象＋說(shuō)明內容（特點(diǎn)）
3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀(guān)點(diǎn)怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)
四.修辭手法講解8個(gè)手法
1. 比喻
�。�1）比喻的特點(diǎn)及作用
比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志）構成。構成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長(cháng)為簡(jiǎn)潔。
�。�2）比喻的種類(lèi)
�、倜饔�。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩穩矗立的小山。”
�、诎涤�。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。
�、劢栌�。典型形式是：甲代乙。不出現本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器。
�、懿┯�。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運用不同的相似點(diǎn)對同一本體進(jìn)行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
�。�“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點(diǎn)來(lái)描繪出荷花的美。）
2．比擬
�。�1）比擬的特點(diǎn)及作用
把物當作人來(lái)寫(xiě)，或把人當作物來(lái)寫(xiě)，或把此物當作彼物來(lái)寫(xiě)，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所寫(xiě)“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。
�。�2）比擬的種類(lèi)
�、贁M人。例如：杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
�、跀M物。例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著(zhù)尾巴跑。
3．借代
�。�1）借代的特點(diǎn)及其作用
借代不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來(lái)代替。它強調兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。其作用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情。
�。�2）借代的種類(lèi)
�、偬卣鞔倔w。例如：大胡子兇神惡煞地吼叫著(zhù)。
�、诰唧w代抽象。例如：不拿群眾一針一線(xiàn)。
�、蹖�(zhuān)名代泛稱(chēng)。例如：我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。
�、苋嗣�(zhù)作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。
�、莶糠执w。例如：吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣。
�、藿Y果代原因。例如：專(zhuān)弄文墨，為壯士捧腹。
�、咴洗善�。例如：五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對青銅。
�、嗟孛倔w。例如：延安還是西安？要劃清這種界限。
4．夸張
�。�1）夸張的特點(diǎn)及其作用!
夸張指為追求某種表達效果，對原有事物進(jìn)行合乎情理的著(zhù)意擴大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎和根據，不能浮夸。其作用在于烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。
�。�2）夸張的幾種形式
a、擴大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
b、縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
c、超前夸張。例如：看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了。
5．對偶
�。�1）對偶的特點(diǎn)及其作用
對偶就是“對對子”，也稱(chēng)“對仗”。它必須是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關(guān)的短語(yǔ)或句子。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設和條件等。其作用有：便于吟誦，有音樂(lè )美；表意凝煉，抒情酣暢。
�。�2）對偶的幾種形式
�、僖纼热莘挚煞譃檎龑�、反對、串對。
正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯。
例如：天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。
反對：上下句意思相反、相對。例如：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。
串對：又稱(chēng)“流水對”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設、條件等關(guān)系。
例如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。
�、谝佬问椒挚煞譃楣�、寬對。
所謂工對，就是字數、詞性、結構、平仄、用字等嚴格按對仗要求；所謂寬對，就是基本符合對仗要求，但某些方面稍有出入。也就是說(shuō)形式要求稍寬松一點(diǎn)。
�、垡澜Y構分可分為成分對偶和句子對偶。
成分對偶。例如：山水本無(wú)知，蝶雁亦無(wú)情；但它們對待人類(lèi)最公平，一視同仁，即不因達官顯貴而呈歡賣(mài)笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。
6．排比
�。�1）排比的特點(diǎn)及其作用
排比由三個(gè)或三個(gè)以上結構相同或相似，內容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強調的同一詞語(yǔ)重復出現在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。其作用在于加強語(yǔ)勢，強調內容，加重感情。
�。�2）排比的幾種形式
a、成分排比。例如：好像失了東三省，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈像一個(gè)國，可以博得“友邦人士”的夸獎，永遠“國”下去一樣。
b、句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
7．設問(wèn)
設問(wèn)的特點(diǎn)
“無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答或提出問(wèn)題不需要確定答案。目的是強調問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒(méi)有。
又如：社會(huì )生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，* 的是什么？最主要的是*科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。
8．反問(wèn)
反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強語(yǔ)氣，增強表達效果，句末一般打問(wèn)號，有的也可打感嘆號。
反問(wèn)的形式有兩種：
�。�1） 用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我們還有什么可以驕傲的呢？
�。�2） 用否定的形式表示肯定。例如：“難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng )造了人類(lèi)世界嗎？”
五.寫(xiě)作主要表達方式5類(lèi)
(1)敘述。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉換所作的敘說(shuō)和交代。
1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結構模式是：總敘+分敘（分敘1+分敘2+分敘3+分敘n）+結尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。
2、倒敘——把事件的結局或其發(fā)展過(guò)程中的某一重要斷面提到文章前面，寫(xiě)完結局或斷面，然后才按時(shí)間順序寫(xiě)。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘（ 補敘屬于插敘一種）——對全文來(lái)說(shuō)，插敘僅是一個(gè)片斷，插敘完后，文章仍回到原來(lái)的事件敘述上來(lái)。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內。若把這種插敘刪去，雖會(huì )削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節的完整性。
作用：使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。補敘作用：對上文內容加以補充解釋?zhuān)瑢ο挛淖瞿承┙淮?br />
(2)描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng )作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運用得好，能逼真傳神、生動(dòng)形象，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。
總體來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì )環(huán)境。
1、五種人物的描寫(xiě)方法：肖像（外貌）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
作用：更好展現人物的內心世界、性格特征�？坍�(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節的發(fā)展。等等。具體回答的時(shí)候要說(shuō)明白是什么性格、什么心理等。
2、二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)——具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)——交代人物活動(dòng)的（時(shí)代）背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現人物。
3、正面描寫(xiě)、側面描寫(xiě)：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
4、細節描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達方式。這種被解說(shuō)的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀(guān)點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
六.常見(jiàn)標點(diǎn)符號4條！
破折號的作用有：①表解釋說(shuō)明；②表意思遞進(jìn)；③表話(huà)題轉換；④表聲音延長(cháng)；⑤表語(yǔ)音較大的停頓或中斷；⑥表語(yǔ)意的跳躍或轉折；⑦表總結上文；⑧用在副標題前；⑨表事項的列舉分承。
省略號的作用：①表引文或引述的話(huà)有所省略； ②表重復詞語(yǔ)的省略； ③表列舉同類(lèi)事物和序數詞語(yǔ)的省略； ④表靜默或思考； ⑤表說(shuō)話(huà)斷斷續續； ⑥表語(yǔ)言的中斷； ⑦表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。
使用省略號應注意：
�、偈÷蕴柧捅硎�“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；
�、谑÷蕴柡竺嬉话悴挥命c(diǎn)號。
冒號的作用：
A 用在“說(shuō)”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提取下文。
B用在總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。
C用在稱(chēng)呼語(yǔ)的后面，表示提起下文。
D用在總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，以總結上文。
引號的作用：A表引用實(shí)際內容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱(chēng)謂D表著(zhù)重強調
七.句式作用8種
A點(diǎn)明題目，引起下文（點(diǎn)題句）
B點(diǎn)明中心，亮出主旨（中心句）
C設置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）
D承上啟下，自然銜接（過(guò)渡句）
E前后照應，和諧統一（照應句）
F側面烘托，間接映襯（烘托句）
G 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H增強語(yǔ)言，突出特征（修辭句）
