調查數據稱(chēng)2015年本科畢業(yè)生平均薪酬為4010元

　　近年來(lái)，我國經(jīng)濟發(fā)展呈現出新常態(tài)，主要表現為三個(gè)特點(diǎn)：一是經(jīng)濟增長(cháng)從高速轉為中高速；二是產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級；三是經(jīng)濟增長(cháng)模式從要素驅動(dòng)轉向創(chuàng )新驅動(dòng)。從經(jīng)濟增長(cháng)來(lái)看，2015年是我國“十二五”規劃的收官之年，經(jīng)濟增長(cháng)速度出現新低，僅為6.9%。這一數字不僅是“十二五”期間最低的，也是1991年以來(lái)最低的。從產(chǎn)業(yè)結構來(lái)看，2012年第三產(chǎn)業(yè)占國內生產(chǎn)總值的比重首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)成為占比最大的產(chǎn)業(yè)，2015年第三產(chǎn)業(yè)占據半壁江山，占比達到50.5%。從驅動(dòng)要素來(lái)看，勞動(dòng)力成本持續上升，大量資金游離在實(shí)體經(jīng)濟之外，創(chuàng )新驅動(dòng)不再是經(jīng)濟發(fā)展的一種選擇，而是不得不面臨的現實(shí)和挑戰。

　　我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后，高校畢業(yè)生規模依然保持著(zhù)上升的態(tài)勢，2016年畢業(yè)生規模達到765萬(wàn)人，再加上以往累積的待就業(yè)的畢業(yè)生人數，高校畢業(yè)生就業(yè)情況似乎一年更比一年難。高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況究竟如何，需要用數據說(shuō)話(huà)。北京大學(xué)教育學(xué)院自2003年起每隔一年進(jìn)行一次全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況問(wèn)卷調查，每次調查的樣本量在兩萬(wàn)人左右，截至2015年，北京大學(xué)教育學(xué)院共調查了約14萬(wàn)名高校畢業(yè)生�；�于這些抽樣調查數據的統計描述和計量回歸分析結果，筆者認為，我國高校畢業(yè)生就業(yè)呈現出以下十個(gè)主要特點(diǎn)。

　　畢業(yè)去向更分散

　　從歷次的就業(yè)調查結果比較看，2015年高校畢業(yè)生就業(yè)去向有明顯的不同：第一，呈現出已確定單位比例與待就業(yè)比例“雙降”的現象。2015年已確定單位比例只有33.4%，是7次調查中最低的一年，這與經(jīng)濟增速最低是一致的，反映出經(jīng)濟發(fā)展狀況對就業(yè)的顯著(zhù)影響。而在經(jīng)濟形勢嚴峻、就業(yè)困難加大的情況下，高校對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作更加重視，積極引導學(xué)生采取多種形式就業(yè)。因此，2015年畢業(yè)生的待就業(yè)比例僅為12.8%，也是7次調查中最低的一年。第二，2015年自主創(chuàng )業(yè)的比例達到新高，為4.6%。在國家積極鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的背景下，確實(shí)有越來(lái)越多的畢業(yè)生在離校后進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，反映出相關(guān)創(chuàng )業(yè)政策的有效性。第三，2015年出國出境的比例也達到新高，為5.8%。隨著(zhù)我國居民收入水平的提高，許多家庭有能力資助子女出國留學(xué)。歐美高校也歡迎中國學(xué)生留學(xué)，不僅可以招收到優(yōu)秀學(xué)生，還可以大幅度增加學(xué)費收入。此外，2015年升學(xué)比例和靈活就業(yè)比例也是歷次調查中最高的�？傮w來(lái)看，畢業(yè)去向表現出更加分散化的特點(diǎn)。

　　各學(xué)歷層次的初次就業(yè)率差異變小

　　在高校擴招初期，畢業(yè)生離校時(shí)的落實(shí)率（指落實(shí)畢業(yè)去向的比率）呈現學(xué)歷越高則落實(shí)率也越高的特點(diǎn)。隨著(zhù)近年來(lái)研究生規模的擴大和專(zhuān)科生在高校學(xué)生中占比的下降，各學(xué)歷層次的落實(shí)率呈現趨同的現象。從2015年學(xué)歷層次的比較來(lái)看，落實(shí)率差異不大，都在80%以上，極差（最大值與最小值之差）為6.1個(gè)百分點(diǎn)。專(zhuān)科生的落實(shí)率最高，為87.4%；其次是碩士生，為84.5%；第三是本科生，為81.5%；博士生的落實(shí)率最低，為81.3%。各學(xué)歷層次的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的供求關(guān)系是不同的，學(xué)歷層次上的高低并不能決定相應落實(shí)率的高低。

　　民營(yíng)企業(yè)就業(yè)機會(huì )與收入水平不一致

　　經(jīng)濟發(fā)展狀況是就業(yè)機會(huì )和工作狀況的決定因素。東部地區的高校因地緣優(yōu)勢在畢業(yè)生求職中處于有利地位。在東部地區、大中城市、新興服務(wù)業(yè)（金融和IT）、國有企業(yè)和三資企業(yè)、從事管理和技術(shù)工作的畢業(yè)生可以獲得更高的收入。而這些地區、城市、行業(yè)、部門(mén)、崗位確實(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。就業(yè)機會(huì )與收入水平不一致的是民營(yíng)企業(yè)，吸納了最大比例的畢業(yè)生，可是平均收入卻不高。

　　2015年，高校畢業(yè)生在東部地區就業(yè)的比例為58.8%，在地級以上城市就業(yè)的比例為84.5%，在新興服務(wù)業(yè)就業(yè)的比例為26.0%，在國有企業(yè)和三資企業(yè)就業(yè)的比例合計為36.0%，從事管理和技術(shù)工作的比例為73.4%。

　　從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗的比例大幅下降

　　畢業(yè)生就業(yè)的工作類(lèi)型趨向多樣化，表現出技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)、服務(wù)類(lèi)三足鼎立的特征，而從事一線(xiàn)生產(chǎn)工作的畢業(yè)生依舊很少。2003年，超過(guò)一半的畢業(yè)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位（51.9%）。2015年，從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的占比大幅度下降到28.8%，減少了23.1個(gè)百分點(diǎn)。另一方面，從事技術(shù)輔助、行政管理、企業(yè)管理、服務(wù)工作的占比也都達到兩位數，從事一線(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)生產(chǎn)的占比也比2003年有所上升。

　　學(xué)歷層次越高，平均收入也越高

　　從人力資本理論來(lái)看，教育是人力資本投資的主要形式，可以提高受教育者的勞動(dòng)生產(chǎn)率，進(jìn)而提高個(gè)人的貨幣收益和非貨幣收益。高等教育投資的數量和質(zhì)量將直接影響人力資本水平的高低，較高的人力資本水平可以帶來(lái)更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，因此人力資本水平較高的高校畢業(yè)生更容易獲得較高的薪酬。高校畢業(yè)生分為專(zhuān)科、本科、碩士、博士4個(gè)學(xué)歷層次。從2003年到2015年，學(xué)歷層次越高畢業(yè)生的平均收入也越高的特點(diǎn)穩定不變。

　　從算術(shù)平均值來(lái)看，2015年專(zhuān)科生的月起薪平均為2640元；本科生為4010元；碩士生為6363元；博士生為6753元。收入的分布一般是右偏的，多數人達不到平均值，因此美、歐國家在統計收入時(shí)除了公布算術(shù)平均值，一般也公布中位數指標。中位數表示排序在中間位置（50%）的數值。從2015年畢業(yè)生月起薪的中位數來(lái)看，專(zhuān)科生為2500元；本科生為3500元；碩士生為6000元；博士生為6300元。

　　京津滬地區就業(yè)的滿(mǎn)意度最高

　　高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量可以從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，其中畢業(yè)生主觀(guān)評價(jià)的就業(yè)滿(mǎn)意度是重要的衡量指標。由于高等教育規模持續上升，同時(shí)經(jīng)濟發(fā)展增速下降，因此在競爭激烈的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上可謂“一位難求”。對于找到工作的畢業(yè)生而言，工作滿(mǎn)意度呈現顯著(zhù)提高的趨勢。畢業(yè)生對找到的工作感到“非常滿(mǎn)意”或“滿(mǎn)意”的合計比例從2003年的44.7%大幅度提高到2015年的80.8%。

　　畢業(yè)生的就業(yè)滿(mǎn)意度具有以下特點(diǎn)：第一，學(xué)歷之間存在差異：博士生的滿(mǎn)意度最高，其次是碩士生和本科生，專(zhuān)科生的滿(mǎn)意度最低。第二，就業(yè)地區之間存在差異：在京津滬地區就業(yè)的滿(mǎn)意度最高，東部地區和西部地區居中，在中部地區就業(yè)的滿(mǎn)意度最低。第三，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異，城市級別越高滿(mǎn)意度越高：在省會(huì )城市或直轄市就業(yè)的滿(mǎn)意度最高，在農村和鄉鎮就業(yè)的滿(mǎn)意度最低。第四，工作單位性質(zhì)之間存在差異：在國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的滿(mǎn)意度高，在民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的滿(mǎn)意度低。

　　學(xué)校、親朋好友、網(wǎng)絡(luò )成為求職信息來(lái)源的三駕馬車(chē)

　　學(xué)校、親朋好友、網(wǎng)絡(luò )成為求職信息來(lái)源的三駕馬車(chē)，企業(yè)招聘廣告、實(shí)習單位提供的信息以及人才洽談會(huì )的作用也很顯著(zhù)。2003年，學(xué)校發(fā)布的需求信息占畢業(yè)生求職信息來(lái)源的一半左右，2015年該比例下降到30.3%。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應用迅猛發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )招聘的比例顯著(zhù)上升，從2005年的4.5%上升到2015年的28.5%。

　　擇業(yè)意向表現為“向前/錢(qián)看”

　　就業(yè)對每一位畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是人生中的一件大事。從2003年到2015年，畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中普遍重視的因素保持不變，表現為“向前看”和“向錢(qián)看”的特點(diǎn)，即畢業(yè)生最看重的是個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟收益。在歷次就業(yè)調查中，“發(fā)展前景好”和“利于施展個(gè)人的才干”一直保持在前兩位，“福利待遇好”和“經(jīng)濟收入高”基本穩定在第三四位左右。此外，“符合自己的興趣愛(ài)好”也非常重要。

　　用人單位最看重直接上手能力

　　畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響，從用人單位的角度而言，各種因素的相對重要性如何，對用人單位的歷次問(wèn)卷中，包含影響就業(yè)的各種因素有20種左右，總體規律表現為與就業(yè)關(guān)系越密切的因素影響越大。統計結果顯示，在用人單位看來(lái)，工作能力、實(shí)習經(jīng)歷、求職技巧等與就業(yè)直接相關(guān)的因素顯得最為重要。學(xué)校名氣、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、學(xué)習成績(jì)等與高等教育直接相關(guān)的因素的重要性一般，排在中間位置。親朋好友、黨員干部、性別等與社會(huì )資本、政治資本、人口特征等相關(guān)的因素最不重要。上述特點(diǎn)在2003～2015年期間沒(méi)有改變。

　　流動(dòng)可以顯著(zhù)增加個(gè)人收益

　　從2003年到2015年，畢業(yè)生跨省流動(dòng)的比例呈現上升的趨勢。2015年，51.3%的高校畢業(yè)生在就學(xué)或就業(yè)過(guò)程中發(fā)生流動(dòng)，比2013年的45.7%有顯著(zhù)的提高�？缡×鲃�(dòng)可以顯著(zhù)地增加個(gè)人收益，流動(dòng)的平均收益率在10%～15%左右。

　　高校畢業(yè)生的跨省流動(dòng)存在以下特點(diǎn)：男性的流動(dòng)率高于女性；學(xué)校“層次”越高，流動(dòng)比例越大；跨省流動(dòng)的特征符合“推拉理論”，主要流動(dòng)方向是從經(jīng)濟落后地區流向經(jīng)濟發(fā)達地區；人力資本水平?jīng)Q定跨省流動(dòng)能力，學(xué)歷層次越高畢業(yè)生跨省流動(dòng)的可能性越大。

　　以上十大就業(yè)特點(diǎn)與國內外經(jīng)濟、社會(huì )、科技、文化、人口等變化趨勢是吻合的，在未來(lái)一段時(shí)間內這些特點(diǎn)不僅不會(huì )改變，甚至還會(huì )進(jìn)一步加強。據國際勞工組織的統計和預測，有固定單位、在固定場(chǎng)所工作、定期獲得收入的傳統工作崗位在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的占比將越來(lái)越小。因此，我國高校畢業(yè)生的“單位就業(yè)率”將進(jìn)一步下降，靈活就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)的占比將逐漸上升。

　　我國人均國內生產(chǎn)總值已經(jīng)達到8000美元左右，屬于中高收入組別。但是，我國經(jīng)濟發(fā)展還處在經(jīng)濟起飛階段和滿(mǎn)足物資生活階段，經(jīng)濟發(fā)展狀況仍將是就業(yè)機會(huì )和工作狀況的決定因素。同時(shí)，我國經(jīng)濟發(fā)展的地區差異非常顯著(zhù)，因此，畢業(yè)生的跨省流動(dòng)比率仍會(huì )居高不下。不僅是跨省流動(dòng)，跨城市流動(dòng)、跨行業(yè)流動(dòng)、跨單位流動(dòng)、跨崗位流動(dòng)的比率也同樣很高，甚至趨于上升。由于新知識、新技術(shù)的突飛猛進(jìn)，企業(yè)生命周期越來(lái)越短，畢業(yè)生在一生之中，換行業(yè)、換單位的平均次數會(huì )越來(lái)越多。

　　我國第三產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為產(chǎn)值最大的產(chǎn)業(yè)，占比將繼續上升。第三產(chǎn)業(yè)屬于服務(wù)業(yè)，將成為高校畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。特別是IT和金融等現代服務(wù)業(yè)，不僅崗位需求大，也是畢業(yè)生求職的理想行業(yè)。相應于產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化，服務(wù)、管理等崗位在畢業(yè)生工作類(lèi)型中的占比將越來(lái)越大，有望超過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)。對高等教育來(lái)說(shuō)，應該培養學(xué)生更多的計算機和互聯(lián)網(wǎng)知識，以適應信息化時(shí)代的呼求；要提高學(xué)生人際交往、語(yǔ)言表達、關(guān)注細節等非認知能力，以適應服務(wù)業(yè)的需求特點(diǎn)；需注重學(xué)生的個(gè)性化教育，以適應創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的健康成長(cháng)。