高考幫直播答疑總結：化學(xué)基礎知識的學(xué)習方法(2)
2016-10-07 09:28:53高考幫
化學(xué)反應平衡原理
問(wèn)題13：老師，化學(xué)平衡完全搞不懂……
愛(ài)智康郝玉豆老師：要學(xué)好平衡，首先要搞明白化學(xué)反應速率，化學(xué)反應速率研究對象是所有的化學(xué)反應。而對于可逆反應才會(huì )出現正逆反應速率，從影響速率的角度來(lái)探究正逆反應速率的改變，從而得出平衡的結論。理解勒夏特列原理的時(shí)候記住是減弱而不是抵消，類(lèi)似于楞次定律中的來(lái)拒去留！
定義是正逆反應速率相等。那么顏色不會(huì )改變，各物質(zhì)的濃度不再改變，各物質(zhì)的百分含量不再改變。而至于氣體的密度、平均相對分子質(zhì)量等則要分情況討論，密度等于質(zhì)量除以體積，恒容容器中體積永遠不變，所以若反應物或生成物中有非氣體的物質(zhì)時(shí)候，氣體密度不變才可以作為達到平衡的標志；類(lèi)似地，平均相對分子質(zhì)量等于質(zhì)量除以物質(zhì)的量，若果是純氣體的反應，質(zhì)量永遠不變，所以只有反應前后氣體分子數發(fā)生改變的反應，平均摩爾質(zhì)量才能作為達到平衡的標志。
平衡研究的對象是可逆反應，主要體現在限度上，即方程式的移動(dòng)，速率是針對所有的化學(xué)反應，只要溫度升高，壓強增大，濃度升高，速率一定會(huì )增加，與是不是可逆反應無(wú)關(guān)。只不過(guò)正逆反應速率增加的程度可能會(huì )出現不同
等效平衡記住研究的對象一定是兩個(gè)平衡體系，只有恒溫恒容且反應前后氣體分子數不同反應，才強調一邊倒后全等才等效，恒溫恒容反應前后氣體分子數相同以及恒溫恒壓下的氣體反應都是一邊倒后成比例即構成等效平衡。
問(wèn)題14：選修五我可以發(fā)揮的好可以考九十分，但是綜合卷就六十分左右，化學(xué)平衡超級爛
愛(ài)智康郝玉豆老師：平衡研究的對象是可逆反應，主要體現在限度上，即方程式的移動(dòng)，速率是針對所有的化學(xué)反應，只要溫度升高，壓強增大，濃度升高，速率一定會(huì )增加，與是不是可逆反應無(wú)關(guān)。只不過(guò)正逆反應速率增加的程度可能會(huì )出現不同
等效平衡記住研究的對象一定是兩個(gè)平衡體系，只有恒溫恒容且反應前后氣體分子數不同反應，才強調一邊倒后全等才等效，恒溫恒容反應前后氣體分子數相同以及恒溫恒壓下的氣體反應都是一邊倒后成比例即構成等效平衡。
問(wèn)題15：老師，我的選修5學(xué)的的相當不錯，但是選修4不行，該怎么辦
愛(ài)智康郝玉豆老師：要學(xué)好平衡，首先要搞明白化學(xué)反應速率，化學(xué)反應速率研究對象是所有的化學(xué)反應。而對于可逆反應才會(huì )出現正逆反應速率，從影響速率的角度來(lái)探究正逆反應速率的改變，從而得出平衡的結論。理解勒夏特列原理的時(shí)候記住是減弱而不是抵消，類(lèi)似于楞次定律中的來(lái)拒去留！
定義是正逆反應速率相等。那么顏色不會(huì )改變，各物質(zhì)的濃度不再改變，各物質(zhì)的百分含量不再改變。而至于氣體的密度、平均相對分子質(zhì)量等則要分情況討論，密度等于質(zhì)量除以體積，恒容容器中體積永遠不變，所以若反應物或生成物中有非氣體的物質(zhì)時(shí)候，氣體密度不變才可以作為達到平衡的標志；類(lèi)似地，平均相對分子質(zhì)量等于質(zhì)量除以物質(zhì)的量，若果是純氣體的反應，質(zhì)量永遠不變，所以只有反應前后氣體分子數發(fā)生改變的反應，平均摩爾質(zhì)量才能作為達到平衡的標志。
等效平衡記住研究的對象一定是兩個(gè)平衡體系，只有恒溫恒容且反應前后氣體分子數不同反應，才強調一邊倒后全等才等效，恒溫恒容反應前后氣體分子數相同以及恒溫恒壓下的氣體反應都是一邊倒后成比例即構成等效平衡。
