高考幫直播答疑總結：化學(xué)基礎知識的學(xué)習方法

　　化學(xué)反應眾多，現象也復雜多變。但歸根結底最終的反應原理只有幾種，這也就意味著(zhù)化學(xué)基礎非常重要。在本次答疑過(guò)程中愛(ài)智康郝玉豆老師解答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑的匯總，希望對同學(xué)們學(xué)習化學(xué)有所幫助。

　　化學(xué)基礎復習

　　問(wèn)題1：基礎不行，怎么辦？如果想要扎實(shí)基礎要不要看九年級的化學(xué)書(shū)

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：初中化學(xué)與高中關(guān)聯(lián)已經(jīng)不大了，從必修一開(kāi)始就可以，認真記憶方程式和性質(zhì)。

　　問(wèn)題2：高考考的絕對都是沒(méi)寫(xiě)過(guò)的方程式，這可咋整

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：離子方程式主要三個(gè)步驟，一、電子守恒（配系數使升高=降低），根據所學(xué)物質(zhì)性質(zhì)或者題意判斷變價(jià)物質(zhì)及產(chǎn)物價(jià)態(tài)，根據變價(jià)數目配變價(jià)粒子系數。二、電荷守恒，水溶液中的方程式，用H 或OH-來(lái)使電荷平。酸性用，堿性用，中性應該往右邊配，需要正電荷用H ，反之則用OH-。熔融環(huán)境考慮有什么離子用什么離子，一般很直觀(guān)。三、物料守恒，數氫配水，到這步通常只有氫氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氫氧最后配，以水使氫氧元素守恒。

　　升失氧，降得還，若問(wèn)劑，兩相反。這要記住，化合價(jià)升高失去電子發(fā)生氧化反應被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后，根據化合價(jià)升降來(lái)進(jìn)行配平方程式和計算。另外要注意總結記憶常見(jiàn)的氧化劑和還原劑！

　　問(wèn)題3：已經(jīng)高三了，平常應該怎么做，才能較快地提高化學(xué)成績(jì)呢？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：高三復習的時(shí)候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個(gè)過(guò)程不是把練習冊上的方程式背一下那么簡(jiǎn)單，需要自己根據課本中的實(shí)驗現象來(lái)整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對無(wú)機元素和有機化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結構的思路是尤為重要的。

　　問(wèn)題4：老師，一輪復習的習題總是會(huì )涉及到很多內容，感覺(jué)作業(yè)根本無(wú)法下手，怎么辦呢

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：目前肯定會(huì )碰到一些綜合性較強的題目，不用擔心，先把元素部分弄好，碰到原理的知識不會(huì )也沒(méi)關(guān)系，做上記號就可以，慢慢來(lái)。

　　問(wèn)題5：老師，到底怎樣學(xué)化學(xué)啊，感覺(jué)有的時(shí)候可以懂，但是只是那一會(huì )會(huì )兒，現在不懂得越來(lái)越多了，怎么辦

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：一定要習慣記憶，經(jīng)常默寫(xiě)方程式，有機無(wú)機都要多練習，元素性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)記住了，才能學(xué)好無(wú)機和有機。而至于原理部分則更需要理解，自己的努力是一方面，也可以考慮找一個(gè)輔導老師針對性地對原理部分進(jìn)行強化和分析。

　　問(wèn)題6：化學(xué)很差怎么辦

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：首先過(guò)知識點(diǎn)，梳理元素性質(zhì)、有機物的結構及性質(zhì)、化學(xué)原理的相關(guān)內容�；瘜W(xué)性質(zhì)的梳理也需要較多的題目練習來(lái)進(jìn)行配合。

　　其次，對知識點(diǎn)要進(jìn)行縱向的分析，不要拘泥于必修一，而是圍繞物質(zhì)性質(zhì)來(lái)，比如復習氯氣的時(shí)候，要結合其與有機物的反應，多向地考慮。

　　原理的內容既然還沒(méi)有復習到，暫時(shí)可以先放放，重點(diǎn)在必修一的內容，必修一量大難度小，需要花很多精力來(lái)記憶物質(zhì)性質(zhì)和方程式，沒(méi)有其他的好辦法，同時(shí)還要通過(guò)大量的習題練習來(lái)融會(huì )貫通。默寫(xiě)方程式是一種較好的記憶物質(zhì)性質(zhì)的方式，可以考慮一下。然后進(jìn)行配套的練習。選擇題可以采用整理錯題的方式，發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題所在，如果是已經(jīng)復習過(guò)的知識點(diǎn)，就要重點(diǎn)強化，分析錯誤原因，如果尚未復習到，則應該標注起來(lái)，后面進(jìn)行相關(guān)復習。必修一下的功夫多了，以后的復習量才能相對較小。尤其是電化學(xué)，與氧化還原反應關(guān)聯(lián)性是非常強的。

　　另外，對于元素部分在復習的時(shí)候，還應根據物質(zhì)分類(lèi)來(lái)進(jìn)行方程式的梳理，例如在復習鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開(kāi)始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過(guò)氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。

　　按照物質(zhì)分類(lèi)法復習元素，非常系統，不會(huì )有遺漏。

　　鐵屬于元素，所以也可以按照物質(zhì)分類(lèi)的方法進(jìn)行復習。一、鐵單質(zhì)與非金屬單質(zhì)如氧氣、氯氣等；與氧化物如水；與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸；與鹽溶液的置換反應。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉化及性質(zhì)。四、亞鐵離子與鐵離子的對照�？傊�，元素學(xué)習要形成體系。

　　問(wèn)題7：老師你好，我是新疆的考生，我現在的成績(jì)一直在30分左右，我想提高化學(xué)成績(jì)，但是覺(jué)得好難，沒(méi)有掌握學(xué)習化學(xué)的方法，所以，想請教一下您，怎么樣才能學(xué)好化學(xué)呢？我們現在正在一輪復習，老師講的我基本可以聽(tīng)懂，但是就是不會(huì )做題，怎么辦啊，我不知道該怎么學(xué)習化學(xué)了！所以請老師給我講解一下，怎么樣才能有效快速的學(xué)好化學(xué)呢？謝謝

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：速成是不可能的，慢慢訓練還是可以的。先把方程式整理出來(lái)，每天默寫(xiě)一遍，性質(zhì)方程式記住了，然后再慢慢提高。

　　問(wèn)題8：做題效率太低

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：性質(zhì)記憶不到位，所以應該先把方程式和物質(zhì)性質(zhì)記憶清楚，然后針對性地練題。

　　問(wèn)題9：老師馬上又要考試如何快速提分��？？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：本次考試的重點(diǎn)是元素性質(zhì)及周期律，元素部分需要多記憶方程式多做練習，利用后面這幾天假期每天默寫(xiě)一遍金屬非金屬的方程式，熟練其性質(zhì)，然后梳理元素周期律的內容。

　　問(wèn)題10：感覺(jué)自己對于基本知識點(diǎn)的記憶不是很好 該怎么辦？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：如果是元素部分的知識點(diǎn)主要是性質(zhì)及方程式的記憶，可以試著(zhù)每天默寫(xiě)一遍方程式。原理部分難度當然比較大，但是需要記憶的內容反而不多，因此應該在理解地基礎上針對性地練習。

　　問(wèn)題11：老師我想問(wèn)一下化學(xué)怎么學(xué)好，我的化學(xué)總是在30到50之間，很少能夠及格，特別是有機化學(xué)還有置換反應，氧化還原反應，復分解反應，所有的反應分不清楚。感覺(jué)化學(xué)的知識好雜，好難記，有時(shí)都不知道記什么，我應該怎么辦呢？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：這種情況建議要找一個(gè)輔導老師幫助進(jìn)行知識點(diǎn)梳理了，方程式每天要默寫(xiě)一遍，然后再針對性地練習題目。

　　問(wèn)題12：老師，如何補化學(xué)基礎？

　　愛(ài)智康郝玉豆老師：先把無(wú)機元素的方程式記住，包括氧化還原反應與離子反應的書(shū)寫(xiě)，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式； 第二整理電化學(xué)的內容，總結原電池和電解池規律，注意電極反應方程式的書(shū)寫(xiě)規律； 第三背有機官能團性質(zhì) 最后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應速率和平衡、水溶液中離子平衡的復習