新高一：中考不成功，高中怎么逆襲？

　　導語(yǔ)：暑假余額已經(jīng)不足，新高一的同學(xué)快開(kāi)學(xué)了，相信會(huì )有不少同學(xué)擔心自己中考考的不好，擔心高中跟不上！其實(shí)，不是這樣的，要知道，初中優(yōu)秀≠高中優(yōu)秀，中考不成功≠高中學(xué)習不成功！

　　同樣的數學(xué)學(xué)習，要求卻各不同

　　(1)內容

　　整體內容(10多本書(shū)…)，

　　一節課內容(韋達定理一節課與一周課…)

　　(2)要求

　　i.一條路…多條路中選一條路(能力要求)

　　ii.帶著(zhù)走路…告訴路線(xiàn)自己走路，甚至有多條路，學(xué)會(huì )從中選擇。

　　iii.課內與課外：上課聽(tīng)“懂”了就行嗎？關(guān)鍵在落實(shí)自我提高

　　書(shū)上作業(yè)會(huì )做就行了嗎？還在理解、變通與應用。

　　學(xué)習階段

　　初中三階段：“懂、會(huì )、對”懂---知道，能復述，步驟能看懂(看教練游泳，要做那些動(dòng)作，如何協(xié)調)會(huì )---會(huì )模仿，掌握解題步驟，能直接用所學(xué)知識(會(huì )做完整的游泳動(dòng)作)對---具體問(wèn)題具體分析，用解題方法正確地解具體問(wèn)題記住一條路線(xiàn)，并能處理這條路中可能會(huì )遇到的問(wèn)題，正確走到目的地。

　　高中五階段：從“懂、會(huì )、對”到“活、熟”

　　“活”即“靈活”，就是要不拘泥于固有模式，善于變通。學(xué)會(huì )一題多解、一題多變。初中知識少，知識與方法的記憶不成問(wèn)題，做題時(shí)能及時(shí)聯(lián)想到。高中知識方法多，因而，要將你學(xué)過(guò)的知識與方法進(jìn)行及時(shí)的歸納總結，讓你的知識成網(wǎng)、方法成套。

　　“有的同學(xué)一次考得好，一次考得差”，陷入這一“怪圈”的根本原因是這些同學(xué)的知識結構不完整，以至影響了解題時(shí)提取知識的靈活度。

　　考得好，是因為剛好考到你比較擅長(cháng)的內容，題目也往往比較死板；考的差，是因為剛好考到你薄弱的內容，這些內容在你的知識結構中沒(méi)有形成有序的結構，甚至找不到它們的“蛛絲馬跡”了，成績(jì)自然就不理想了。

　　那些考試的“常勝將軍”，不論試題的難度如何，他們的成績(jì)總是那么的優(yōu)秀，其實(shí)就是他們的知識與能力結構比你的完整，那么解起題目來(lái)，也就比你靈活了，成績(jì)自然比你優(yōu)秀了。

　　其實(shí)生活中也有類(lèi)似的例子，如果你將家里的一些工具歸整的井井有條的話(huà)，那么當你要用錘子時(shí)，就能很快地對它進(jìn)行“定位”，很容易找到它了。

　　“熟”即“熟練”，講得明確一點(diǎn)，就是自動(dòng)化。

　　老駕駛遇到特殊路況或威險情況，能自如地應對，根本不需要背誦威險情況應付注意事項，這就是自動(dòng)化。有的同學(xué)遇到一個(gè)數學(xué)難題、新題，能自動(dòng)想到做過(guò)的題，或學(xué)過(guò)的方法，這并不是因為腦子靈活，是對所學(xué)數學(xué)知識與方法的高度熟練。

　　如何做到熟練？

　�。�1）大量的練習。數學(xué)成績(jì)是練出來(lái)的。當然還要學(xué)會(huì )解題后的回顧與總結。

　�。�2）獨立、限時(shí)練習。課后及時(shí)復習，然后再做作業(yè)，把作業(yè)當成測試，獨立限時(shí)完成。

　�。�3）模擬考試。一章一節內容后的測試要重視，查漏補缺。

　　學(xué)好高中數學(xué)并不難，如何學(xué)好高中數學(xué)

　　1.了解數學(xué)學(xué)習的五個(gè)階段，并以此為要求學(xué)習高中數學(xué)。

　　2.做好數學(xué)為學(xué)習的六個(gè)環(huán)節：

　　預習—聽(tīng)課(處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系)---及時(shí)課后復習—獨立作業(yè)—階段復習—一適當的大量自主練習

　　3.提前學(xué)習，做好高一開(kāi)學(xué)前準備

　　高一開(kāi)學(xué)前準備，對高中數學(xué)的學(xué)習非常重要

　�。�1）初、高中數學(xué)差異極大。

　　高中數學(xué)內容在量上是初中數學(xué)的十倍以上。難度大大加強，高中是選拔性學(xué)習要求。

　�。�2）如何做好初、高中數學(xué)銜接

　　在這里，我要講的是全面銜接，而不只是目前一些輔導機構或家長(cháng)關(guān)心的高中課程的超前學(xué)習。很多高一同學(xué)因為高中教學(xué)方式的不適應，或學(xué)習方法不對路，或學(xué)習心態(tài)不正確，不能正確應對和解決高中數學(xué)學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，導致成績(jì)大幅下滑。

　　調整心態(tài)，從零開(kāi)始

　　1、初中結束，以前的成績(jì)就已經(jīng)成為過(guò)去，要從頭開(kāi)始，準備高中學(xué)習前的準備。我孩子已經(jīng)完成大半的高中課程的自學(xué)，我沒(méi)有輔導過(guò)一天。完全由她自學(xué)完成。

　　2、補上初中沒(méi)學(xué)，課本中沒(méi)有的數學(xué)銜接知識，適當自學(xué)高中課程內容；我提供資料，由她自己自學(xué)，我適當輔導完成。注意：自學(xué)中會(huì )出現看不懂的，或覺(jué)得難的內容，不要就覺(jué)得超出要求，初高中數學(xué)的難度完全不一樣，要讓孩子培養如何處理這些問(wèn)題的經(jīng)歷與辦法。

　　3、同時(shí)培養自己的自學(xué)能力與思維能力(高中學(xué)習很重要的能力)；其實(shí)，以上的自學(xué)過(guò)程，也是培養孩子自學(xué)能力與數學(xué)思維能力的過(guò)程。

　　4、鍛煉自己的獨立生活能力，正確處理與同學(xué)、老師關(guān)系的能力；同時(shí)要養成負責，耐勞的精神，耐得住寂寞，能靜得心下來(lái)，全身心投入學(xué)習。

　　這一點(diǎn)家長(cháng)要注意放手，很多同學(xué)到高中是要獨立生活的，家長(cháng)包辦不了。同時(shí)同學(xué)們在假期內就要注意這方面能力和精神的培養

　　5、了解高中數學(xué)的學(xué)習方法，并在銜接學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐。