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　　邢霄，2012年畢業(yè)于北京市第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)北京四中），現就讀清華大學(xué)建筑學(xué)院城市規劃專(zhuān)業(yè)。從和他的交談中發(fā)現他是一個(gè)很有規劃的人，并且他也是一個(gè)會(huì )一步一步按照自己既定目標去執行的人。因為中意建筑學(xué)所以大一下學(xué)期他毅然從土木工程轉系到了建筑學(xué)，又因為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，大一就會(huì )接觸專(zhuān)業(yè)課，所以他形容自己的大一就是高四，除了學(xué)習土木工程的課程外，他還要兼顧建筑學(xué)的課程，課業(yè)十分繁重。當談到高中學(xué)習，他侃侃而談。

　　有愛(ài)的學(xué)習氛圍

　　說(shuō)到北京四中，很多人的第一反應會(huì )是有名的重點(diǎn)中學(xué)、傲人的高考成績(jì)，聯(lián)想到里面的學(xué)習想必是緊張和壓抑的。在沒(méi)有采訪(fǎng)邢霄之前，我對四中的印象也是如此，認為那里“埋伏”著(zhù)一群“學(xué)霸”兩耳不聞窗外事，每天就是埋頭苦學(xué)。但從邢霄口中，我卻了解了一個(gè)迥然不同的北京四中。那里的學(xué)習氛圍很濃重，卻是有溫度的，同學(xué)之間更樂(lè )于互幫互助，遇到問(wèn)題大家一起探討，熱烈討論各抒己見(jiàn)，彼此碰撞出不同的火花。邢霄說(shuō)這種開(kāi)放的學(xué)習方式不僅可以促進(jìn)同學(xué)之間的感情，更有益于知識的理解和掌握。學(xué)習累了，同學(xué)之間還會(huì )組織一起去旅游，排解壓力釋放心情。在這么融洽的氛圍中，學(xué)習變成了一件愉快的事情。

　　問(wèn)到邢霄對老師印象最深刻的是什么的時(shí)候，他提到每天的晚自習老師都會(huì )參加，陪伴大家一起到九點(diǎn)二十結束，除了隨時(shí)解答課堂、作業(yè)的問(wèn)題外，有老師一直陪伴左右，就算學(xué)習再累抬頭看見(jiàn)有老師相伴，心里就會(huì )很踏實(shí)，感覺(jué)很溫暖。

　　嚴格的自我管理

　　因為四中的自由度很高，在學(xué)科課程的基礎上會(huì )有各種豐富多彩的活動(dòng)選擇，如何合理安排自己的時(shí)間是需要自己把控的。邢霄說(shuō)道，每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，選擇也不一樣。有出國意向的同學(xué)參加活動(dòng)會(huì )比較多，如模擬聯(lián)合國、科技俱樂(lè )部等等。像他自己會(huì )把更多的注意力放在學(xué)習上，大概是70%的精力在學(xué)習上，剩余的30%時(shí)間參與各種課外活動(dòng)，除了調節學(xué)習壓力外，更多的是希望通過(guò)活動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)。所以，每個(gè)學(xué)生要根據自己的情況進(jìn)行取舍，做到自控自律。

　　每天固定11點(diǎn)睡覺(jué)，從不熬夜，這個(gè)是邢霄高中三年一直堅持的。雖然這只是生活中很小的一個(gè)細節，但是能夠堅持下來(lái)也是不容易的。從這個(gè)事情也體現了邢霄對自己的嚴格要求。

　　除了在時(shí)間分配上對自己嚴格要求外，邢霄對于學(xué)習的執著(zhù)也讓我非常敬佩。數學(xué)是邢霄的優(yōu)勢科目，但是解析幾何是他比較薄弱的題型，看著(zhù)考試卷上的扣分，他爆發(fā)了，把自己關(guān)在屋里刷題找感覺(jué)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的閉關(guān)修煉，邢霄攻克了自己的軟肋。每個(gè)人發(fā)現自己的問(wèn)題不難，下決心去改變卻是需要堅定的信念和頑強的意志支撐的，正是這種對自己的“狠勁”，才使得邢霄在學(xué)習的過(guò)程中不斷突破自我，攻克難關(guān)。

　　及時(shí)的后勤保障

　　問(wèn)到父母在學(xué)習上對自己的幫助時(shí)，邢霄說(shuō)道，父母更多的是默默、無(wú)條件的支持。平日父母不會(huì )過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習，當自己意識到問(wèn)題的嚴重性的時(shí)候，父母不會(huì )多加干預；當自己放松警惕松懈的時(shí)候，父母才會(huì )稍稍提醒。沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有批評，這樣的家庭環(huán)境對他的幫助很大，使他在學(xué)習上沒(méi)有太多來(lái)自外界的壓力。

　　送給學(xué)弟學(xué)妹的話(huà)

　　“遇到問(wèn)題和困難不要氣餒、松懈，攻克它是唯一的解決方法。”

　　“二模和高考之間時(shí)間雖然很短，但是成績(jì)是可以爆發(fā)的，就看你想與不想。”

　　“相信自己，因為不到高考誰(shuí)也不知道結果。”