上海接軌高考改革 培養高中生創(chuàng )新力
2016-08-17 14:59:19中國教育報文章作者：董少校
研究性學(xué)習讓“埋頭刷題”走開(kāi)
打磨備用參賽車(chē)輛，在風(fēng)洞測試賽車(chē)性能，制定出國籌款方案……今年暑假，在上海市靜安區市西中學(xué)汽車(chē)實(shí)驗室里，高二學(xué)生王清儀正和她的小伙伴們忙碌著(zhù)，為參加10月在美國舉行的“F1在校園”比賽作準備。她告訴記者：“用數控機床加工車(chē)體、用英文進(jìn)行團隊營(yíng)銷(xiāo)展示等，對我們來(lái)說(shuō)都是挑戰，可是備賽的過(guò)程充滿(mǎn)趣味和收獲。”
記者從今天舉行的上海市教委新聞發(fā)布會(huì )上獲悉，上海新高考方案2017年全面付諸實(shí)施，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息將成為高考錄取的重要參考。今年9月開(kāi)學(xué)的高三學(xué)生既面臨高考新政的考驗，也享受著(zhù)教育改革帶來(lái)的實(shí)惠。上海通過(guò)市、區、校三級網(wǎng)絡(luò )推進(jìn)高中研究性學(xué)習，著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。研究性學(xué)習不再是針對少數學(xué)生拿獎而開(kāi)展的偶發(fā)性教學(xué)活動(dòng)，而是面向全體高中生的常規形態(tài)，成為高中校園新風(fēng)尚。
得到“刷題”無(wú)法體驗到的收獲
近期，一項針對上海高二年級學(xué)生課題研究活動(dòng)的調研顯示，全市高二學(xué)生擁有課題12057個(gè)，其中9553個(gè)已經(jīng)結題；188所高中的高二年級學(xué)生做到了“人人有課題”，約占全市高中總數的74%。此外，上海高二年級學(xué)生還擁有1101名課題研究校外輔導教師。
“以往學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習是錦上添花，現在則成了學(xué)習的必需品。”上海市楊浦區教育局副局長(cháng)吳巍說(shuō)，這是近年高中開(kāi)展素質(zhì)教育發(fā)生的新變化。
今年暑假，普陀區曹楊中學(xué)7個(gè)社團的73名學(xué)生輪流到學(xué)校開(kāi)展課題研究一直未曾中斷。物候觀(guān)測社團要觀(guān)察動(dòng)植物活動(dòng)，人工濕地社團要定期檢測河流水質(zhì)，氣象科技社團要進(jìn)行數據采樣，學(xué)生們?yōu)椴杉谝皇謹祿喠髦蛋唷?br />
在閔行區七寶中學(xué)，研究型課程是全體學(xué)生的必修課，每周五下午兩個(gè)課時(shí)。高一開(kāi)展人文與科學(xué)教育，接觸研究性學(xué)習必備的知識、技能和方法；高二學(xué)生有選擇地進(jìn)行人文和科學(xué)領(lǐng)域學(xué)習，經(jīng)歷完整的課題研究過(guò)程，并完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)；高三走向社會(huì )，所有學(xué)生要完成社會(huì )實(shí)踐課程。
對市西中學(xué)高三學(xué)生徐瑞彤來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習是日常學(xué)習活動(dòng)不可缺少的部分，最近她和同伴開(kāi)展“男女共用廁所雙門(mén)交叉設計的探究”課題研究，整個(gè)中午泡在樂(lè )高實(shí)驗室搭模型。該課題還參與了區里的創(chuàng )新孵化。她說(shuō)：“研究性學(xué)習拓展了我的視野，讓我得到‘刷題’無(wú)法體驗到的收獲。”
搭建全市統一研究性學(xué)習平臺
除了學(xué)校層面的課程與活動(dòng)安排，上海還在全市與區級層面統籌部署研究性學(xué)習，協(xié)調配置軟硬件資源。開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習自適應學(xué)習系統（MOORS），為課題找專(zhuān)家、為學(xué)生找導師。該系統今年7月已上線(xiàn)，為全市高中生提供服務(wù)。
該系統能結合研究性學(xué)習的特點(diǎn)，適時(shí)推送學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習過(guò)程中所需要的教學(xué)資源，引導學(xué)生經(jīng)歷研究過(guò)程、豐富學(xué)習體驗。這套系統的一大優(yōu)勢在于，研究性學(xué)習的過(guò)程性數據能一鍵導入綜合素質(zhì)評價(jià)系統。
“比如學(xué)生要進(jìn)行一個(gè)工程設計項目，系統會(huì )智能化地給學(xué)生推送案例分析，告訴學(xué)生文獻檢索的方法，從而為學(xué)生的科創(chuàng )活動(dòng)提供必要的支撐。”上海市電化教育館館長(cháng)張治說(shuō)。
上海探索建立研究性學(xué)習過(guò)程管理規范，借鑒國際標準的項目管理模型，規范研究型課程每一個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程，并提出了規則意識與關(guān)鍵技能兩大目標線(xiàn)，對研究型課程的教師職責作出“管理+服務(wù)”的界定。這一舉措從2015年試點(diǎn)以來(lái)，實(shí)驗學(xué)校的課程規范程度、實(shí)施的專(zhuān)業(yè)水準都有顯著(zhù)提升。
楊浦區連續4年每學(xué)期都請專(zhuān)家審核各高中學(xué)校課程計劃并進(jìn)行實(shí)地調研，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。目前學(xué)校都成立了研究性學(xué)習教研組，建立課題研究評估專(zhuān)家委員會(huì )，嘗試將研究型課程納入學(xué)分制管理，并通過(guò)社團活動(dòng)、創(chuàng )新實(shí)驗室、科技創(chuàng )新大賽、明日科技之星評選等，搭建區域研究性學(xué)習平臺。
新高考引領(lǐng)研究性學(xué)習走向深入
新學(xué)期升入高三的學(xué)生將是上海新高考方案的首批實(shí)踐者。新高考方案的核心內容是實(shí)施“兩依據一參考”，即招生錄取依據統一高考成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息。
《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》明確，把4個(gè)方面納入綜合素質(zhì)評價(jià)范圍：品德發(fā)展與公民素養、修習課程與學(xué)業(yè)成績(jì)、身心健康與藝術(shù)素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。其中“創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力”重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習、社會(huì )調查、科技活動(dòng)、創(chuàng )造發(fā)明等情況。
上海市教委副主任賈煒認為，開(kāi)展研究性學(xué)習是應試教育轉向育人的重要抓手，避免學(xué)生成為“刷題”的工具，這也是促進(jìn)教、考、招一體聯(lián)動(dòng)的得力舉措。
研究性學(xué)習如何在綜合素質(zhì)評價(jià)中落到實(shí)處？賈煒表示，上海將進(jìn)行科學(xué)合理的制度安排，確保高中學(xué)生研究性學(xué)習專(zhuān)題報告的真實(shí)性。學(xué)生對調查研究或實(shí)踐的目的、內容、方法、實(shí)施過(guò)程、結論和反思進(jìn)行書(shū)面報告，提供佐證材料，指導教師對報告作出評價(jià)，學(xué)校組織學(xué)術(shù)委員會(huì )對學(xué)生報告的真實(shí)性進(jìn)行審核。
上海要求，學(xué)生研究性學(xué)習專(zhuān)題報告公示后由學(xué)校統一錄入系統，參與科技活動(dòng)情況由有關(guān)部門(mén)統一錄入系統，取得創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利情況由學(xué)校錄入，通過(guò)嚴密的程序，使研究性學(xué)習的成果和過(guò)程準確而合理地納入綜合素質(zhì)評價(jià)。
