2016上海高考滿(mǎn)分作文：一條路的高考對嗎?

　　我們步過(guò)了野蠻的時(shí)代，走向了如今科技高度發(fā)展，文明不斷提升的時(shí)代，但相應而至的確實(shí)無(wú)數的頭痛的問(wèn)題。我們生活的世界上有二百多個(gè)國家，無(wú)論大與小，強與弱。每個(gè)國家都有著(zhù)不同的社會(huì )問(wèn)題與家庭問(wèn)題，這些大大小小的家庭問(wèn)題便組成了國家的問(wèn)題。每個(gè)國家最重要的不是國防，最重要的是下一代的培養，如何才能培養出出色的下一代是每個(gè)家庭與國家最關(guān)注的要點(diǎn)。

　　洋務(wù)運動(dòng)以來(lái)中國積極學(xué)習西方文化理念與西方科技技術(shù)，滿(mǎn)清政府也派遣留學(xué)生出國深造。新中國成立至以后的改革開(kāi)放以來(lái)，中國的家庭留學(xué)生日益增多。許多家長(cháng)都是有能力便送孩子出國，沒(méi)能力的砸鍋賣(mài)鐵也不在少數。中國式教育在學(xué)生心目中已經(jīng)成為了過(guò)街老鼠。無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)都以分數來(lái)給學(xué)生套上一個(gè)圈，但要知道的是這并不是孫悟空給唐僧的保護圈，而是把這種以分來(lái)確定學(xué)生以后的作為的方法當做了標簽。為什么西方的教育模式會(huì )引得國人們的注意呢?無(wú)非就是因為國外的教育模式更加注重于學(xué)生們的動(dòng)手能力以及思維能力，而不同于國內的教育模式太過(guò)于僵硬，導致國內學(xué)生越來(lái)越怕考試。

　　不同的國家有不同的教育，同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現在的高考來(lái)說(shuō)吧!我們中國的許多家長(cháng)已把高考當做了學(xué)生們家庭條件的轉折點(diǎn)，許多家長(cháng)告訴學(xué)生高考是你們一輩子幸福的希望，但真的是這樣嗎?以往在高考季因為臨場(chǎng)發(fā)揮失誤而自殺的不在少數，我們中國的家長(cháng)為何要給孩子施以那么大的壓力呢?我的數學(xué)老師曾對家長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“你自己在年輕的時(shí)候學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)習呢?你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習呢?”家長(cháng)們也知道自己太過(guò)于狠心，我的數學(xué)老師曾對家長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“你自己在年輕的時(shí)候學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)習呢?你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習呢?”家長(cháng)們也知道自己太過(guò)于狠心，但他們也沒(méi)有辦法，因為家長(cháng)們知道如果自己的孩子不能考入好大學(xué)的話(huà)，很難再有這樣一個(gè)機會(huì )改變自己的命運。這就是中國的國情，家長(cháng)也是無(wú)奈。

　　作為我一個(gè)高二黨來(lái)說(shuō)，我認為高考雖重要但也不是占據了我全部的心思。高考雖然重要，甚至不亞于古時(shí)的科舉考試，但人總歸是有缺點(diǎn)的，并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習的。雖然這樣說(shuō)，但每個(gè)人都是可以學(xué)習的，因為學(xué)到老，活到老，學(xué)習總歸是有好處的。無(wú)論我們最終成績(jì)好與差，我們在這個(gè)年紀如果在校園里面就應該要努力學(xué)習的，至少努力過(guò)了。我想這就是另一種家長(cháng)們的想法，不強迫，不逼迫。盡自己的努力就好。

　　高考雖重要，但最重要的還是要看個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與選擇。選擇對了也是可以成就你的人生高度。

　　中國乃是泱泱大國，四大古國之一，但卻是唯一一個(gè)沒(méi)有被稱(chēng)為古中國的國家，因為那三個(gè)國家都已滅亡。我們中國要對得起先人們的努力，不能把選拔人才這一大事全部壓在高考的頭上，政府理應做出些改變才能發(fā)現更多的人才，才能實(shí)現強國之夢(mèng)，而不是讓家長(cháng)們把他們全部的希望都壓在高考上，在一根筋上吊死。

　　分數并不是一個(gè)人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應努力一把不是嗎?對得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過(guò)了野蠻的時(shí)代，文化與科技在當今世界才是真理。無(wú)論高考對于否，文化思想是對的。

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