2016年山東高考數學(xué)大綱解析
2016-03-25 15:20:26山東教育招生考試院
2016山東高考數學(xué)大綱解析
文科數學(xué)：“雙基”仍為根本，主干還是核心
解讀人：山師附中文科數學(xué)備課組長(cháng)、高級教師王俊亮
從2016年的數學(xué)(文史類(lèi))山東卷考試說(shuō)明看，命題指導思想、考試內容及要求、考試形式與試卷結構與去年保持一致。選修系列4的內容，在2016年仍不列入數學(xué)(文史類(lèi))科目的考試范圍�？疾閷W(xué)生的數學(xué)基礎知識、基本技能以及運用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題的能力是高考不變的主旨。
自2014年山東卷題量改成單項選擇題減少2題(分值減少10分)，填空題增加1題(分值增加9分)，解答題題量不變(分值增加1分)后，主觀(guān)性試題從試題量到分值都有較大的增加。2016年基于這樣一種相對比較穩定的試卷結構，試卷既加強對考生基本知識基本技能的考查，更需要考生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，也更好地反映考生的實(shí)際學(xué)情。
考生在復習備考中，仍要認真研究歷年的高考真題，特別是文科數學(xué)的六大主干知識(三角函數、概率、數列、立體幾何、函數與導數、解析幾何)，“零距離”的感受高考題的命題導向、命題意圖以及評分標準;在綜合模擬題的訓練中穿插靜悟，靜心思考，反復感悟，不拘泥于題海，有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題訓練，也爭取在主干知識的交匯處進(jìn)行復習提升。
理科數學(xué)：命題基本與去年一致，突出考查核心內容
解讀人：山師附中理科數學(xué)備課組長(cháng)孫寧
從2016年的數學(xué)(理工類(lèi))山東卷考試說(shuō)明看，命題指導思想、考試內容及要求、考試形式與試卷結構與去年保持一致。以能力立意，在考查基礎知識和基本技能的同時(shí)，注重考查考生的數學(xué)思想方法及學(xué)科能力，展現了數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值的考試要求是不變的。
從近三年的山東卷來(lái)看，試卷依據課程標準和考試說(shuō)明，強調回歸基礎知識和基本技能的重要性，試卷中有的試題直接源自于課本中的例題和習題，充分體現出“源于教材，高于教材”的理念，試卷對數學(xué)知識的考查覆蓋面比較廣，并且各個(gè)模塊分布合理�？忌趶土晜淇嫉倪^(guò)程中要用好教材。
試卷對數學(xué)基礎知識全面考查的同時(shí)，突出考查中學(xué)數學(xué)學(xué)科體系的核心內容，并達到了必要的深度，三角函數、立體幾何、概率統計、數列、函數與導數、解析幾何等主干知識在整份試卷中得到充分考查。試題的設計知識交匯、方法交織、能力交叉。試題精巧別致，涵蓋豐富，體現了數學(xué)理性思維的特點(diǎn)，從思維的層次性、深刻性、創(chuàng )新性等方面進(jìn)行全面考查，凸顯了高考試題的選拔功能。
在二輪復習備考中要對核心考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習。注重數學(xué)知識的融合，注重數列、概率統計兩個(gè)核心考點(diǎn)的創(chuàng )新設計，在圓錐曲線(xiàn)、函數導數兩個(gè)核心考點(diǎn).要加強抽象概括能力和推理論證能力和學(xué)生的探索、發(fā)現和創(chuàng )造能力的培養。
