2016年高考作文題目練習及范文：人生需要多回頭
2016-01-15 10:31:47無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)
閱讀下面材料，根據要求作文
人生需要不斷往前走，同時(shí)也需要經(jīng)�；仡^。“回頭”能夠使你對過(guò)去的腳步及時(shí)加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過(guò)跤，哪幾步走對了，哪幾步走錯了，接下來(lái)的路應該怎么走，等等。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭；人的成功往往不在于技巧，而在于及時(shí)回頭。
請以“人生需要多回頭”為題，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。
【審題指導】
1．文題是一個(gè)比喻性材料作文，又規定了以“人生需要多回頭”為題。
2．材料沒(méi)有對“回頭”的含意進(jìn)行直接解釋?zhuān)珜?ldquo;回頭”的好處反復作了間接的解釋。材料中第一句話(huà)就表明了命題的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，第二句對“回頭”的好處進(jìn)行了解釋?zhuān)馑际抢诳偨Y教訓，獲取經(jīng)驗，明確方向等。第三句對第二句再進(jìn)行補充，生活中要“懂得回頭”，“及時(shí)回頭”。有了這樣的提示，思維能力一般的同學(xué)應該也能把握材料和命題的主旨。
3．“回頭”就是反思，內省，以獲取經(jīng)驗教訓。本題最容易確定的立意主題就是：人要經(jīng)常反思，以獲取經(jīng)驗教訓，利于以后的工作學(xué)習。
4、本題容易與“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆。部分思維力較差的學(xué)生可能會(huì )跑偏。至于極個(gè)別的人看到第一句話(huà)就確定主題為“人生需要不斷往前走”，就完全離題了。
【他山之石】
亮點(diǎn)透視：議論性散文寫(xiě)法，敘例與評點(diǎn)很有技巧，行云流水般的語(yǔ)言
人生需要多回頭
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”也許有許多往事“不堪回首”，有很多傷心片段被我們棄之腦后，但是，在人生的每一個(gè)驛站，都別忘了駐足，回首，去看看身后的足印。
其實(shí)，昨日像那東流水，離我遠去不可留，過(guò)去已經(jīng)成為歷史塵埃，那些關(guān)乎恩怨的往事已經(jīng)是過(guò)眼云煙，永不再返。所以，回頭看看，又有何妨？
轉身，踩在過(guò)去的腳印上，回顧已逝的年華，歲月竟在不經(jīng)意間走過(guò)好些年頭。我們還擁有著(zhù)生命，還在不停地成長(cháng)。而成長(cháng)又是一輩子的歷程，無(wú)關(guān)乎年齡�；仡^看到的，是沉淀的往事，也無(wú)所謂悲喜。但只有回頭看了，才知道過(guò)去所走的路，是得或是失，是對還是錯。
魯迅回頭看了看，發(fā)現學(xué)醫只能療救一個(gè)人身體的病痛。而治愈了肉體的創(chuàng )口，沒(méi)有醫好精神上的痼疾，因為，心靈的麻木，比肉體的殘缺更可怕。所以，魯迅棄醫從文，以筆為刀，解剖國人的靈魂，用文字作為拯救民族的方式�；仡^看，使魯迅修正了人生的方向，回頭看，他給過(guò)去做了一個(gè)公允的評判，為將來(lái)鋪設了一條更合適的道路。
當然，你可以踩在過(guò)去的腳印上，卻絕不能重走過(guò)去的路。今天已經(jīng)無(wú)法改變昨天，但昨天可以警示著(zhù)今天�；仡^看看，只是一種回溯，一種審視，一種反思，卻又能讓我們獲得一些感悟，一些總結，一些提升。
回頭看看，有的人可能擁有光輝燦爛的過(guò)去，卻擁有灰暗愁苦的現在。意志不堅定的人，他們瞟一眼過(guò)去，往往就陷入痛苦的泥潭中，“但愿長(cháng)醉不用醒”，最終沉溺往事無(wú)法自拔，這又何必呢？我們去看看“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的史鐵生吧！
他要“讓歷史鐵一樣地生著(zhù)”，而現實(shí)的自己卻拖著(zhù)癱瘓之軀掙扎在生死線(xiàn)上。他每隔三天就要接受一次化療，但在生病之余仍筆耕不輟，很難想像，一部幾十萬(wàn)字的《病隙碎筆》是一個(gè)殘疾人趴在床頭寫(xiě)成的。他時(shí)常掉轉頭，回望過(guò)去，懷念那個(gè)健康、青春的史鐵生，那段關(guān)于“遙遠的清平灣”的爛漫往事，同樣也追憶那青年致癱的厄運和接踵而至的苦難，但是他只是沉著(zhù)地看了看，然后，從容地回過(guò)頭來(lái)，繼續自己對愛(ài)與人生的反思，對生與死的追問(wèn)。這需要怎樣的勇氣，需要怎樣的豁達？我們可以走進(jìn)史鐵生的“寫(xiě)作之夜”，尋找到明晰的答案。
當你執著(zhù)于成功，而又找不到出路時(shí)，當你面對高墻擋道，而茫然不知所措時(shí)，是該回頭的時(shí)候了�；仡^看看，你可能發(fā)現解決問(wèn)題的方式不止是一種，曾經(jīng)的絆腳石也可以成為墊腳石，遭遇過(guò)的失敗可能就是成功的源泉。當然，不是每一個(gè)地方都可以回頭，回頭看看，需要有反思的心態(tài)，需要有靜下心來(lái)的空間。在百米跑道上，你不能回頭，在生死急速間，你不能回頭，這個(gè)時(shí)候，你需要的是輕裝上陣，一往無(wú)前。
多回頭看看吧，不要只顧匆匆趕路，這是處之泰然胸有成竹的表現，是思接千載視通萬(wàn)里的眼界。“天才必然超越時(shí)代。”即便是天才，也需要回頭看看，對過(guò)去看得多透，在未來(lái)就能走得多遠。
亮點(diǎn)透視：議論性散文，積累深厚，善用詩(shī)文鑄華章
人生需要多回頭
驀然回首，那人立于燈火闌珊處。浮生一世，繁華一瞬，生命里究竟有多少美好？浪蕩不羈的靈魂走過(guò)，平凡不奇的靈魂走過(guò)，生命的顏色一旦褪去，人便都要回歸本真，�；仡^看看，于是成了真理，看伊人何在，看那些美好與痛苦……
“遙遠的地方對于我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)。”汪國真淺淺吟道。是啊，遠方是多么美好的彼岸，我們都像朝圣的信徒，執著(zhù)于前方的幸福，可是或許彼岸永遠無(wú)法到達，我們心又常常是落寞無(wú)歸。就像詩(shī)人張繼，在十幾年勤奮苦讀卻換來(lái)名落孫山的結局之后，將船停泊在了那個(gè)永恒的夜里，江楓、漁火，詩(shī)人眼里的血絲，到處趴滿(mǎn)了人生牽連與無(wú)奈�；蛟S生活的幸福不在于占有幸福，而在于回憶追求它的過(guò)程吧，想到這些年與名師好友互相探求義理的自在，張繼淡定地長(cháng)吁一口氣。姑蘇城外鐘聲響起，詩(shī)人的心也隨詩(shī)情揚起。生命中太多美好，不要因為一往無(wú)前，而錯失了那些令人可以回味永生的幸福。�；仡^看看，看痛苦與歡樂(lè )并肩攜行。
�；仡^看看，讓回顧成為一種幸福，�；仡^看看，也可以讓人更加睿智通達。
“吾一日三省吾身”孔子的教誨仍像鐘鼓一樣在耳邊鏗然作響。三省吾身，將一天中的對與錯，分辨得清清楚楚。這也是回頭看過(guò)去看自己吧，生命的厚度就樣累積而成了，用思維，用記憶，把人生之路走無(wú)數次，把真理探求無(wú)數次，回眸一瞬，思想也變得空靈。“以史為鏡”更是一種更深奧的回顧，以歷史映射今天，用歷史剖析自我。�；仡^看看，看清楚是是非非，看明晰真正本我。
�；仡^看看，用一段時(shí)光回憶另一段時(shí)光，這不是小家碧玉，不是婦人之見(jiàn)，這是對生命的一種珍視，對愛(ài)人的一種尊重……花一束時(shí)光，拾起那些古老的故事，那一些泛黃的照片，那一些鮮活在心的人們，或許，有人會(huì )猛然發(fā)現有多久不曾記起那一雙溫暖的手，那一夜澄澈的星光……記憶如此美好，�；仡^看看，看看那些愛(ài)你呵護你的人，這是尊重，也是人生的大氣度。
只要海洋里還有一葉扁舟，那就有尋一灣港灣停泊的渴望，只要天空里還有一只候鳥(niǎo)，那就有拾一片湖片棲息的渴望。思想在于飛翔，生命也在于回歸。驀然回首，那人立于斯，是遺憾，也是欣喜，遺憾于回首之晚，欣喜于回首一瞬，心花開(kāi)遍，幸福彌漫……
�；仡^看看，看那些幸福與真理無(wú)處不在。
亮點(diǎn)透視：議論性散文，結構明晰，語(yǔ)言流暢
人生需要�；仡^
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”千古流傳的名句，閑時(shí)獨自歌吟，感慨萬(wàn)千。人生就是千萬(wàn)次前進(jìn)和回首的旅程，哪怕是生命中不經(jīng)意的一次回首，也會(huì )有別樣的收獲。
人生或匆忙或閑適，�；仡^看看，稍作小憩，再上征途時(shí)，才會(huì )滿(mǎn)懷斗志。
�；仡^看看，夢(mèng)而不虛。李白春夜宴時(shí)曾感嘆浮世若夢(mèng)。是的，有時(shí)人生須臾得如夢(mèng)如幻，夢(mèng)醒了，人生也走到了盡頭。但我們在逐夢(mèng)的征途中，可曾回頭看看？人們總是無(wú)止盡地攀登一架又一架理想的高梯，卻忽視了沿路迷人的風(fēng)景。我們常覺(jué)得理想顯得高遠渺茫，其實(shí)回頭看看，那倏地體味到的喜悅，是離成功又近一步的欣慰，亦是鼓舞自己前行的動(dòng)力。
�；仡^看看，學(xué)而不厭。當堆在你面前的是重重的課本，擺在你眼前的的是苦澀的難題時(shí)，許多人選擇一鼓作氣，奮勇向前，可結果多是身心疲憊，苦悶不堪。但有人將繁雜的課業(yè)細分為一個(gè)個(gè)小任務(wù)，每完成一個(gè)任務(wù)便回頭總結，進(jìn)一步提升，其樂(lè )無(wú)窮。先哲“學(xué)而不思則罔”告訴我們的是學(xué)習需要一個(gè)思索的過(guò)程。在人生中只出現一次的事物往往如過(guò)眼云煙，稍縱即逝。當我們回頭再看它時(shí)，多了份思考，看到了從前未曾發(fā)現的一面，而回味時(shí)靈感的閃現，帶給人無(wú)限的創(chuàng )造力。先人尚能“吾日三省吾身”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，為什么有思想有斗志的我們不能從點(diǎn)滴回顧中找尋學(xué)習的樂(lè )趣，探索知識的奧秘呢？我們雖然沒(méi)遇到國家破滅的災難，但學(xué)習同樣是自省和內化的過(guò)程，若不�；仡^看看，也可能會(huì )陷入誤區，喪失興趣。
�；仡^看看，生而不憂(yōu)�？鄲灥娜烁袊@人生須臾，韻華易逝，但樂(lè )觀(guān)的人總能從生活中的點(diǎn)滴小事中找到生命的價(jià)值，存活的意義。“痛苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權利”，這是我很喜歡的話(huà)。短暫的痛苦是有限的，是可調適的，當你回頭看昔日曾享的歡樂(lè )，亦覺(jué)得人生有奔頭。�；仡^看看，看到的是最初夢(mèng)想的光輝，是握在手中的動(dòng)力與希翼。�；仡^看看，總有讓人歡笑的事，人生不可能一直悲戚痛苦著(zhù)。
尋夢(mèng)，撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯。每個(gè)人都有屬于自己邈遠廣闊的藍天，�；仡^看看，天際純潔的云朵，五彩的飛虹，都是你人生中美麗的風(fēng)景。
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