高考志愿“雷區”揭秘：分數線(xiàn)的三大致命誤區

　　核心提示：

　　巧妙避開(kāi)雷區，科學(xué)智慧填報，選最適合自己的院校，學(xué)自己最心儀的專(zhuān)業(yè)。

　　志愿填報“雷區”解讀

　　因為報考信息的不對稱(chēng)，志愿填報中考生和家長(cháng)對招生政策、招生章程、院校與專(zhuān)業(yè)的錄取游戲規劃、分數使用技巧、專(zhuān)業(yè)內涵的了解、高校變名等方面缺少經(jīng)驗和對策，容易走入填報的雷區、盲區與誤區，致使報考失利，影響孩子未來(lái)的發(fā)展前程！因此，將志愿填報中的“雷區”全部羅列出來(lái)，一是提醒廣大考生家長(cháng)對政策誤區予以警惕，巧妙規避；二是對人為因素形成的失誤要高度重視，理智分析，科學(xué)填報！

　　志愿填報“雷區”揭秘：分數線(xiàn)的3大誤區與對策

　　分，分，分，考生的命根，分數線(xiàn)就是學(xué)生的生命線(xiàn)，高考錄取排序中一分一檔的事實(shí)，印證了正確理解與準確掌握往年每所院校的錄取分數，是合理選擇、科學(xué)填報的重要基石。在志愿填報中不少考生與家長(cháng)不了解使用分數線(xiàn)的技巧與方法，僅僅停留在表面上就分論分，依分數選院校，挑專(zhuān)業(yè)，忽視了分數線(xiàn)背后隱藏的雷區與盲區，結果高分低報或低分高報或高分落榜，讓孩子十二年的苦讀換來(lái)的分數付之東流。分數線(xiàn)的3大盲目主要有：

　　雷區1：輕視招生“大小年”，不能隨機應變

　　1.什么是招生“大小年”

　　招生“大小年”就是某個(gè)院校不同年份的報考人數很不穩定，起伏很大,導致錄取分數忽高忽低，走勢無(wú)常。 如北京航空航天大學(xué)，2012年報考的人很多，錄取分數線(xiàn)被抬得高；到2013年，不少考生看到北航上一年分數線(xiàn)偏高而不敢填報，其分數線(xiàn)也就隨之下降。其結果是，北航報考人數和錄取分數線(xiàn)在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2014年的考生看到2013年的錄取分數不高，可能報考的人又多起來(lái)，分數線(xiàn)自然又會(huì )升高,如此循環(huán)往復。

　　2.形成的原因

　　“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數線(xiàn)所造成的。參考“大年”和“小年”其實(shí)對考生填報志愿有一定的幫助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或兩年交替出現的，但并不絕對的，只能作為一種填報志愿的參考。導致高招出現“大小年”現象的原因,除了受上一年該校錄取分數線(xiàn)的影響以外，同時(shí)也與該校當年招生計劃投放數量、招生宣傳力度、幾十萬(wàn)考生的志愿填報情況等多方面因素有關(guān)。如2013年同濟大學(xué)在山西的招生宣傳力度就很大，招生組到山西省的山西大學(xué)附中、太原五中、省實(shí)驗中學(xué)、康杰中學(xué)、臨汾一中等多所名校與考生進(jìn)行面對面的交流與溝通，結果很多優(yōu)質(zhì)生源報考了同濟，該校當年的分數線(xiàn)被抬得很高。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”風(fēng)險，單憑簡(jiǎn)單依靠尋找所謂“大小年”規律作為志愿填報依據，是遠遠不夠的，必須綜合分析，全面考量。

　　3.特征

　　出現“大小年”的學(xué)校是高分段考生追逐的“三熱”院校，如熱門(mén)地區、熱門(mén)院校、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的北上廣深（北京上海廣州深圳）以及經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區的高校。從近幾年考生志愿填報情況可以看出，越是處于熱門(mén)地區，招生計劃數越少的高校就越容易出現“大小年”現象，如北京、上海、天津、武漢等名校較為集中的區域最為明顯。不是每所學(xué)校都會(huì )有“大小年”現象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有這種現象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，一般就不存在大小年現象。

　　4.識別方法

　�。�1）最明顯的標志就是觀(guān)察高校的錄取分差(錄取分數與控制線(xiàn)之差），錄取分差大說(shuō)明是“大年”，錄取分差小則說(shuō)明是“小年”，從他的連續幾年的錄取分數對比中便可看出來(lái)；（2）通常情況下，看“大小年”還要關(guān)注錄取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上線(xiàn)一志愿錄取比率1. 51，是“大年”；2010年就有可能下降到0.75,成為“小年”；（3）從報考情況上來(lái)分析，報的人多說(shuō)明是“大年”，報的人少則是“小年”。據報道，2006年四川省報考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對下一年四川報考該校的考生人數就產(chǎn)生了影響。

　　5.注意事項

　　“大小年”現象雖然客觀(guān)存在，但只能視作是一種人為造成的現象，報考時(shí)對高校有無(wú)“大小年”應予關(guān)注，但不能機械照搬、套用公式。比如，如果某校“大小年”現象明顯，2008年恰遇“大年”， 2009年報考的人數可能會(huì )少些；相反若上一年是“小年”，今年可能就會(huì )是“大年……但若這樣想的人多了，可能反其道而行之，填報志愿與打戰布局一樣，需要理智決策、科學(xué)選報。另外，對于一些院校上一年新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，如果在當年的錄取比率都小于1，那么來(lái)年報名人數很可能會(huì )大幅度上升。對高校新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，也有可能因為報考人數不多而遇到“小年”，考生以些作為填報的參考依據時(shí)要合理利用。

　　6.化解對策

　　比較科學(xué)的方法是針對高校近三年錄取比例的變化趨勢，參考使用院校連續三年錄取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情況。

　　“雷區”2:參考最低分數線(xiàn)，誤踩地雷全不知

　　1.為什么不能參考最低分數線(xiàn)

　　原因一，專(zhuān)業(yè)錄取辦法暗藏陷阱。目前實(shí)行專(zhuān)業(yè)錄取分數優(yōu)先的高校有：中國科學(xué)院大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科學(xué)大學(xué)、湖南大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等院校，這種完全憑分數定勝負的錄取辦法，就是淘汰低分數段的學(xué)生。如果你參考往年高校錄取分數時(shí)看的是最低分，則很可能被落選。因為最低錄取分往往就是最后一名被錄取考生的分數，有時(shí)同一所學(xué)校的最低（冷門(mén)）與最高（熱門(mén)）專(zhuān)業(yè)間的分數相差是很大的，有時(shí)兩者相差的分數至少在幾十分甚至達到上百分以上！如“211工程”的廣州中醫學(xué)大學(xué)，2014年一本理工類(lèi)在山西錄取最高分為644分，最低分為589分，相差55分。

　　化解對策：參考所選報院校往年高校的錄取平均分。

　　原因二，分數“斷尾”情況有陷阱。例如北京大學(xué)醫學(xué)部，2015年一本理工類(lèi)在山西省共錄取24人，最高分660分，最低分563分，在621分到564分之間錄取人數為“0”，相當于在621－563之間只錄取了2個(gè)人考生。這時(shí)就不能再簡(jiǎn)單地以最低分數線(xiàn)作為報考依據,而要以660－622分這個(gè)分數段錄取總人數的平均分，作為參考值才是最科學(xué)合理的選擇。如果2016年你報考北大醫學(xué)部以最低錄取分數線(xiàn)563做參考值，就會(huì )誤踩分數“斷尾”的“雷區”。實(shí)際錄取過(guò)程中，有不少院校最低錄取分數線(xiàn)都存在這種“斷尾”現象，甚至在錄取批次最低控制線(xiàn)以下還有被錄取的考生，一般是一些特長(cháng)生、三好學(xué)生、少數民族考生等政策性照顧錄��；或是由于學(xué)校計劃招生人數多，而報考的人數相對較少，學(xué)校實(shí)行了降分錄取。尤其自主招生錄取的高校大都存在降分錄取的情況。

　　化解對策：去掉“斷尾”分數段內有錄取考生的分數，以有效分數區間內所有考生的平均分為參考值。

　　“雷區”3:忽視冷熱懸殊，簡(jiǎn)單參考最低分

　　1.原因：以最低標準的分數去填報較高目標的專(zhuān)業(yè)難免會(huì )“誤入歧途”

　　從各院校的錄取情況來(lái)看，院校最低錄取分數線(xiàn)與各專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)之間存在很大差距，這種差距是由各專(zhuān)業(yè)之間的冷熱不同造成的。如果你選擇學(xué)校時(shí)參考了以往的最低錄取分數線(xiàn)， 而填報的是這所學(xué)校中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么這無(wú)形中就形成了一個(gè)矛盾:分數參照坐標是最低的，爭取實(shí)現的目標又是最高的，以最低標準的分數去填報較高目標的專(zhuān)業(yè)難免會(huì )“誤入歧途”。如2013年華南理工大學(xué)在山西省一本理工類(lèi)錄取中，該校的強勢專(zhuān)業(yè)“輕化工程”錄取分數為582分，而冷門(mén)專(zhuān)業(yè)“信息顯示與光電工程”錄取分為559分，兩者相差23分。

　　2.化解對策
　　查閱所選報院校近三年來(lái)分專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)，參考學(xué)校錄取分數線(xiàn)，看憑自己的分數和實(shí)力能不能達到，再一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的分析比較，根據自己的考分看選擇目標院校的哪些專(zhuān)業(yè)最合適�！　�