北京高考語(yǔ)文閱讀材料大增 考生迎閱讀時(shí)代

　　“閱讀為王”時(shí)代來(lái)了！這似乎比預料的時(shí)間快了不少。6月8日，為期兩天的高考結束，與往年相比，北京試卷今年一個(gè)突出的特點(diǎn)是文字量大增，考 生閱讀能力成為試卷考查的新看點(diǎn)。今年北京高考語(yǔ)文卷首次設置長(cháng)閱讀考查，整張試卷文字量達到8500字左右，比去年增加了1300多字。此外，結合閱讀 來(lái)考察學(xué)生的綜合能力不僅僅體現在語(yǔ)文卷中，而且在理綜、文綜、文科數學(xué)等多個(gè)學(xué)科都有不同程度地加大。

　　據現代教育報報道，今年語(yǔ)文卷在結構上給廣大考生一個(gè)深深的震撼：試卷一改過(guò)去開(kāi)篇就是拼音題、挑錯別字題的結構，而是三段非連續性文本的閱讀，大量的文字內容給考生視覺(jué)形成強烈的沖擊。這種結構在北京高考歷史上尚屬首次。

　　“實(shí)際上閱讀文本增加了2300字，除去新增的1300字，我們通過(guò)精簡(jiǎn)題干等方式節省出1000字給予閱讀文本。”北京市教委相關(guān)負責人表示，“閱讀文本文字量的增加，讓我們常說(shuō)重視閱讀不再是空話(huà)。”

　　北京市順義區教育研究考試中心高中語(yǔ)文教研員、特級教師劉德水表示，三段非連續性文本的閱讀，將語(yǔ)文基礎知識的考查融入閱讀中。這種方式仍然是 以考查學(xué)生語(yǔ)文知識而命制的閱讀題，挖窟窿，打補丁，弱化了文本的閱讀。今年則是以閱讀為目的，結合閱讀理解來(lái)考查學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的運用能力，體現了 《課標》和《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》中關(guān)于要在運用中學(xué)習語(yǔ)文的精神。

　　結合閱讀來(lái)考察學(xué)生的綜合能力不僅僅體現在語(yǔ)文卷中，其他各科也有不同程度的體現。理綜當天考試結束后，一名考生用“閱讀量大、閱讀比較累，有 考文綜的錯覺(jué)”這句話(huà)來(lái)概括理綜試卷的特點(diǎn)。從理、化、生三科來(lái)看，“生物一如既往地考閱讀”，但物理、化學(xué)也同樣新增這一特質(zhì)。“從模擬到現在，閱讀量 一次比一次大。”而在文綜試卷中非選擇題部分，有的題目則直接是讓學(xué)生“有寫(xiě)一篇作文的感覺(jué)”。

　　劉德水表示，北京卷加強讀寫(xiě)結合的考查對轉變當前教學(xué)中讀寫(xiě)割裂的偏向，具有很強的現實(shí)指導意義。

　　“語(yǔ)文卷作文中，涉及到了《三國演義》、《四世同堂》、《巴黎圣母院》和《平凡的世界》古今中外名著(zhù)，考生完整地讀過(guò)和沒(méi)有讀過(guò)，最后的成績(jì)絕對是不一樣的。”劉德水表示，這就較好地貫徹了學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的精神，向整個(gè)基礎教育學(xué)段的校長(cháng)、教師和學(xué)生及家長(cháng)發(fā)出了一個(gè)明確的信號，今后高考側重于考查學(xué)生在12年基礎教育階段的學(xué)習積累和知識融通、應用能力，靠死記硬背和課本中節選的名著(zhù)片段是考不出好成績(jì)的， 因為上面所說(shuō)的任何一部名著(zhù)，學(xué)生都不可能在高三一年讀完。“這就需要考生不僅要廣泛閱讀，而且要完整地讀原著(zhù)，考出好成績(jì)。”

　　通州區教師研修中心中學(xué)語(yǔ)文教研室主任徐南南的看法與劉德水不謀而合，她認為，當下流行的碎片化閱讀、短閱讀不利于學(xué)生綜合能力的培養，要想讓 學(xué)生多讀書(shū)，教師就要從自身做起，同時(shí)，要教給學(xué)生速讀、泛讀、精讀等多種閱讀技巧，學(xué)會(huì )深度閱讀，不斷豐富并積累知識和能力。

　　“閱讀與寫(xiě)作緊密結合，這符合人的認知規律，”海淀教師進(jìn)修學(xué)校教研員黃玉慧說(shuō)道，教閱讀就是在教寫(xiě)作，語(yǔ)文教學(xué)是非常注重積累過(guò)程的，不可能靠一時(shí)的彌補而追上的。廣渠門(mén)中學(xué)吳校長(cháng)認為這樣的導向非常好。

　　“此次高考不僅考高三內容，而是考察學(xué)生18年來(lái)的文化積累，不同水平的學(xué)生都‘有話(huà)可說(shuō)’，在各自的知識層面都能回答，同時(shí)也能區分高低，考 出了學(xué)生的文化。”吳校長(cháng)說(shuō)，“從學(xué)生的反饋來(lái)看，普遍都比較開(kāi)心，每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得考得不錯。”(文 李繼君、蘇金柱、張廣林、韓莉、婁雪)