高考語(yǔ)文復習：現代文閱讀解題思路大全

　　語(yǔ)文答題總原則

　　1．仔細審題：多想想題目到底要你答什么（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍。

　　2．用好草稿：用草稿的目的在于反復修改，力臻完美。

　　3．認真書(shū)寫(xiě)：工整規范，一目了然；清晰美觀(guān)，百看不厭。

　　4．原文尋找：很多問(wèn)題的答案就在原文當中，我們要聯(lián)系問(wèn)題的上下文，在原文當中尋找、整理答案。

　　語(yǔ)段閱讀題答題原則

　　1．先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著(zhù)問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標。

　　2．讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

　　3．準備答題時(shí)，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

　　4．答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

　　具體答題技巧

　　一、限字題的解答

　　1．根據題目要求作完全準確的表述（此時(shí)不要過(guò)多地考慮字數的多少）；

　　2．對照字數要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節詞改為單音節詞，③用簡(jiǎn)稱(chēng)（尤其是地名）。

　　3．將符合題意和字數要求的句子連起來(lái)讀一遍，看是否有語(yǔ)病，如有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。

　　二、擬寫(xiě)標語(yǔ)題

　　1．語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉；

　　2．可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱(chēng)句，也可巧妙地應用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。

　　三、仿寫(xiě)句子

　　1．仔細分析例句格式。注意例句所用的修辭手法（如比喻）和用詞特點(diǎn)（如疊詞）等。

　　2．如果是續寫(xiě)性仿句，還要注意語(yǔ)意的連貫一致。

　　四、口頭表達題（如詢(xún)問(wèn)、交談、電話(huà)交流等場(chǎng)景對話(huà)）

　　1．稱(chēng)呼：準確，體現人物關(guān)系；

　　2．結合提示語(yǔ)境，表意必須明確；

　　3．語(yǔ)氣必須符合身份，切忌成人化、打官腔；

　　4．注意文明禮貌用語(yǔ)的使用。

　　五、詞語(yǔ)的比較（選詞填空）

　　1．比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。

　　2．選好之后應該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復體會(huì )。

　　六、根據文意給相關(guān)名詞下定義

　　以給“轉基因作物”下定義為例。

　　1．格式Ａ：轉基因作物是一種…………的作物。格式Ｂ：一種…………的作物叫做轉基因作物。

　　2．注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉基因作物”的本質(zhì)屬性；“數學(xué)方法”就是“統籌方法”的本質(zhì)屬性。

　　七、文段中關(guān)鍵詞語(yǔ)、短句的分析

　　在題目的題干中出現了加引號的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時(shí)應貫徹這樣的原則：

　　詞不離句→句不離段→段不離篇

　　也就是說(shuō)一定要結合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

　　理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

　　解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標致極了”一句中的“標致”。

　　八、語(yǔ)句作用、含義分析題

　　1．句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調后者。

　　2．倒裝句的作用：往往是強調前置（即調到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

　　3．評價(jià)、賞析一句話(huà)：應從兩個(gè)方面入手，先評寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱(chēng)或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀(guān)點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4．分析一句話(huà)的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著(zhù)重體會(huì )關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

　　5．說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住說(shuō)明內容、說(shuō)明對象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準確、生動(dòng)）。

　　6．記敘文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

　　7．議論文語(yǔ)段中分析一句話(huà)要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。

　　8．關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語(yǔ)、設問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè )、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。