浙江高�！叭�位一體”測評接近尾聲 動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)成考察重點(diǎn)

　　這個(gè)周末，是浙江省內高校4月進(jìn)行“三位一體”招生測試最為集中的兩天。中國計量學(xué)院、溫州醫科大學(xué)、浙江師范大學(xué)等十余所高校的三位一體綜合測評如期舉行。很多高三考生，忙著(zhù)“趕場(chǎng)子”參加各個(gè)高校的考試。

　　中國計量學(xué)院

　　特長(cháng)生也須現場(chǎng)測試看重考生動(dòng)手能力

　　今年，中國計量學(xué)院計劃招收“三位一體”考生120人。其中第一批提前批110人，包含測控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化、質(zhì)量管理工程、食品質(zhì)量與安全和電子信息工程(新增)五個(gè)專(zhuān)業(yè)，主要招收學(xué)業(yè)水平測試6A及以上的理工類(lèi)考生；第二批提前批10人，計劃數與去年持平，主要招收藝術(shù)和體育特長(cháng)類(lèi)考生，專(zhuān)業(yè)調整為財務(wù)管理、金融工程和國際經(jīng)濟與貿易。

　　李青陽(yáng)是杭二中的一名學(xué)生，持有國家二級運動(dòng)員證書(shū)。早上到了學(xué)校，他先去參加了體育特長(cháng)生的特長(cháng)測試：運球、投籃、繞樁等。

　　中國計量學(xué)院招辦主任姜羨萍表示，對報考“三位一體”的特長(cháng)生進(jìn)行特長(cháng)測試，今年是第一次嘗試。

　　“拿體育特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生是憑借著(zhù)團體賽獲得的證書(shū)，本身能力并不好。這樣的特長(cháng)生，我們并不會(huì )降低條件來(lái)錄取。”中國計量學(xué)院健康體育學(xué)院院長(cháng)季建成說(shuō)，為此，他們特設了一個(gè)特長(cháng)生實(shí)戰測試，像體育特長(cháng)生就共分了網(wǎng)球、足球、籃球等6項。而為公平起見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生配備8個(gè)評委，讓每個(gè)有實(shí)力的特長(cháng)生能夠得到公正的成績(jì)。

　　當然，對于考生的身份確認，中國計量學(xué)院并不僅僅針對特長(cháng)生，其他考生也是一樣要進(jìn)行多重確認。報到后，要查驗身份證、準考證，并且每位查驗合格的考生手上會(huì )蓋有一個(gè)隱形章。

　　“這個(gè)章只有通過(guò)紫外光照射，才能看出來(lái)。”中國計量學(xué)院招辦副主任陸勇軍說(shuō)，為了區別上下午的考生，章的形狀也有所區別。“我們監考老師可以隨時(shí)查驗，以防出現替考、串考的情況。”

　　今年，報考計量學(xué)院三位一體的理科生照樣還得過(guò)動(dòng)手這一關(guān)。與面談題相比，動(dòng)手題可拼的是實(shí)力。來(lái)自寧波的考生小季表示，與他之前參加的幾所高校“三位一體”面試相比，這次增加了動(dòng)手題，考題的難度明顯提升了，“都是將物理課上的理論搬到了實(shí)際操作中。通過(guò)游標卡尺，要我們來(lái)測量弓箭的長(cháng)度。”小季說(shuō)。

　　中國計量學(xué)院招生辦副主任陸勇軍表示，對報考理工科的學(xué)生加試動(dòng)手題，主要是想考察他們的動(dòng)手“實(shí)戰”能力。“這幾年，我明顯感受到學(xué)生的動(dòng)手能力差了。為了彌補他們在高中時(shí)的實(shí)踐機會(huì )少，我們在大學(xué)里開(kāi)課時(shí)，還特意開(kāi)設了一門(mén)基礎實(shí)踐課，給學(xué)生補高中應具備的動(dòng)手能力。”陸勇軍說(shuō)。

　　溫州醫科大學(xué)

　　面試還要觀(guān)摩臨床場(chǎng)景考察學(xué)生的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)

　　今年是溫州醫科大學(xué)實(shí)行“三位一體”綜合評價(jià)招生的第四年，這個(gè)周末，眼視光學(xué)，臨床醫學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的70個(gè)名額引來(lái)了3099人的激烈競爭，報考人數比去年翻了一番，錄取比例近38:1。

　　今年的面試，新增了觀(guān)摩環(huán)節，通過(guò)觀(guān)摩臨床場(chǎng)景，書(shū)面記錄體驗后的感悟。

　　“今年的試題以愛(ài)上醫學(xué)、對生命充滿(mǎn)好奇與尊重為主線(xiàn)。”溫州醫科大學(xué)招生辦副主任陳鋒介紹說(shuō)，觀(guān)摩環(huán)節的試題是關(guān)于醫生的抉擇。一位醫生面對一位有著(zhù)航海夢(mèng)想的絕癥患者，須切除一只手來(lái)保住生命，而另一邊要患者放棄他的航海夢(mèng)想。面對這樣的抉擇，最后醫生還是切掉了患者的雙手。作為醫生，你有什么樣的感悟？

　　“我們想招收有醫學(xué)潛能的學(xué)生，從考生在心理測試、體驗與感悟、面試等環(huán)節的表現，判斷他們是否有醫學(xué)潛能，是否適合學(xué)醫。”陳鋒說(shuō)，面試各環(huán)節都緊扣“醫”的主題，側重從醫生的價(jià)值取向、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)來(lái)考察考生。

　　據悉，綜合測試結束后，考生于4月23日登陸溫州醫科大學(xué)招生網(wǎng)(http://www.zjut.cc/zs_10343/)通過(guò)“三位一體招生報名系統”查詢(xún)成績(jì)。