上海市2015年教育工作要點(diǎn)(2)
2015-02-10 10:15:38上海市教育委員會(huì )
四、構建現代職業(yè)教育體系，培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才
11.教學(xué)改革與專(zhuān)業(yè)建設。深化中高職貫通培養模式改革，推進(jìn)“中職-應用型本科”教育貫通培養模式試點(diǎn)，啟動(dòng)“高職-應用型本科”教育貫通培養模式試點(diǎn)。開(kāi)展現代學(xué)徒制試點(diǎn)，促進(jìn)校企深度合作。深入實(shí)施具備國際水平的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準，深化“雙證融通”專(zhuān)業(yè)改革。加大中職校精品課程建設力度，發(fā)揮中職精品特色專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用。加大中職網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)力度。啟動(dòng)高職院校一流專(zhuān)業(yè)建設計劃，打造一批高職重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。推動(dòng)遴選若干行業(yè)和區域試行技術(shù)技能人才需求信息發(fā)布制度。建立健全職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求的快速響應機制。
12.學(xué)生職業(yè)素養提升。頒布中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)方案，包括公共基礎課學(xué)習水平考試和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習記錄。建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。舉行第六屆“星光計劃”職業(yè)技能大賽。組織職業(yè)院校參加2015年世界技能大賽和全國職業(yè)院校技能賽事。開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生的職業(yè)啟蒙課程，探索建立集中、固定的職業(yè)體驗中心，打造綜合性職業(yè)體驗平臺，推動(dòng)學(xué)生職業(yè)體驗日活動(dòng)制度化。
13.基礎能力建設。構建職業(yè)教育教師赴企業(yè)實(shí)踐制度，支持職業(yè)教育教師取得國際職業(yè)資格證書(shū)，推行中職校教師全員培訓和高職院校專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓。建立職業(yè)院校實(shí)訓中心信息管理平臺，促進(jìn)上海市實(shí)訓資源跨校、跨區域、跨部門(mén)共建共享，開(kāi)展實(shí)訓中心運行績(jì)效評估。
五、創(chuàng )新人才培養模式，深化高等教育內涵式發(fā)展
14.本科教學(xué)質(zhì)量提升。深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，全面實(shí)施高校骨干教師教學(xué)激勵計劃和青年教師擔任助教制度，建設精品課程、全英語(yǔ)課程和虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)示范中心，建設教學(xué)名師和教學(xué)團隊，規劃優(yōu)秀教材。深入實(shí)施各類(lèi)卓越人才教育培養計劃。支持高校參照國際等效的專(zhuān)業(yè)認證標準，建設一批一流本科專(zhuān)業(yè)。探索高校與行業(yè)企業(yè)、科研院所協(xié)同育人機制，加快創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養。研制本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估指標體系，引導高校建立五年一輪的本科專(zhuān)業(yè)自我評估機制。健全高校年度本科教學(xué)質(zhì)量報告發(fā)布制度。
15.研究生教育質(zhì)量保障體系建設。探索高端緊缺人才與高層次應用人才培養模式，深化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養綜合改革，探索構建行業(yè)規范化培訓、職業(yè)資格認證與專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育相結合的制度。優(yōu)化完善上海市學(xué)位授權體系，啟動(dòng)上海市學(xué)位點(diǎn)合格評估、研究生學(xué)位論文抽檢。
16.高峰高原學(xué)科建設。全面實(shí)施上海高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與優(yōu)化布局規劃，開(kāi)展高校高峰高原學(xué)科一期建設。試行國際（同行）評估和個(gè)性化投入方式，研制基于學(xué)校整體發(fā)展的學(xué)科績(jì)效評價(jià)方案。
17.“2011計劃”實(shí)施與高校新型智庫建設。適應和服務(wù)上海市建設具有全球影響力的科技創(chuàng )新中心，深入實(shí)施《上海市“2011協(xié)同創(chuàng )新中心”建設發(fā)展行動(dòng)計劃（2013-2017年）》，構建國家級、市級、校級協(xié)同創(chuàng )新中心三級體系和同城協(xié)同機制。改進(jìn)高校新型智庫支持方式、運行模式與評價(jià)方式，推動(dòng)建設若干國家級智庫。
18.高�？萍汲晒诸�(lèi)評價(jià)與職務(wù)成果處置。選擇若干高校試點(diǎn)開(kāi)展以質(zhì)量和實(shí)際貢獻為主要內容的科研工作分類(lèi)評價(jià)。繼續推進(jìn)高校技術(shù)轉移中心建設，引導市屬高校建立職務(wù)成果處置和分配制度，依托上海高校市場(chǎng)探索建立成果轉化專(zhuān)業(yè)服務(wù)鏈。
六、構建區域終身教育體系，推進(jìn)學(xué)習型城市建設
19.終身教育服務(wù)平臺建設。推動(dòng)上海開(kāi)放大學(xué)內涵發(fā)展，探索構建開(kāi)放教育人才培養模式。出臺上海市高校繼續教育轉型發(fā)展指導意見(jiàn)，推動(dòng)高校繼續教育辦學(xué)定位與服務(wù)模式更好地融入上海市終身教育體系。全面完成街鎮老年學(xué)校標準化建設任務(wù)。建立銜接各級各類(lèi)學(xué)校教育信息、覆蓋全體市民、伴隨一生的個(gè)人終身學(xué)習賬戶(hù)。
20.終身教育制度機制完善。完善上海市終身教育學(xué)分銀行功能，建立健全學(xué)分認定、積累和轉換制度。構建市民終身學(xué)習需求與能力建設監測機制，選擇若干區縣開(kāi)展試測。建立教育培訓機構資質(zhì)標準、從業(yè)人員資格標準、學(xué)習成果評價(jià)標準等規范。召開(kāi)上海市第四次老年教育工作會(huì )議。
21.教育培訓市場(chǎng)分類(lèi)管理。構建上海市經(jīng)營(yíng)性與非經(jīng)營(yíng)性教育培訓機構分類(lèi)管理機制，修訂完善《上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓機構登記暫行辦法》《上海市經(jīng)營(yíng)性民辦培訓機構管理暫行辦法》。通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式引導各類(lèi)民辦教育培訓機構積極參與學(xué)習型社會(huì )建設，提升教育培訓服務(wù)質(zhì)量。
