高中學(xué)業(yè)水平考試怎么考？綜合素質(zhì)咋評價(jià)？(3)

　　@陽(yáng)光高微博提問(wèn)：綜合素質(zhì)評價(jià)中，教師權限過(guò)大，如何監督？此外，各地老師操作標準不同，是否會(huì )導致各地的綜合素質(zhì)評價(jià)標準差異過(guò)大？

　　申繼亮：這次改革明確規定，綜合素質(zhì)材料是客觀(guān)的寫(xiě)實(shí)記錄，由學(xué)生自己填寫(xiě)，高中教師不參與高校的評價(jià)。

　　@姜殿軍提問(wèn)：農村和城市的軟硬件條件差異很大，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，各地的差異性是如何慮的，農村孩子會(huì )不會(huì )吃虧？

　　鄭富芝：農村和城市教育資源確有差異，但各有特點(diǎn)和優(yōu)勢，必須堅持因地制宜，不能一刀切。反映綜合素質(zhì)的內容和形式多種多樣，只要能反映素質(zhì)發(fā)展情況即可。

　　@張園園3278627840提問(wèn)：請問(wèn)，《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平試的實(shí)施意見(jiàn)》中“高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì )人員也可報名參加”中的“社會(huì )人員”沒(méi)有學(xué)籍如何參加試？

　　申繼亮：社會(huì )人員可以參加學(xué)業(yè)水平試，具體報名辦法由各省確定。

　　@雞汁小丸子提問(wèn)：準備綜合素質(zhì)評價(jià)，會(huì )增加學(xué)生的負擔嗎？

　　鄭富芝：學(xué)生的活動(dòng)和寫(xiě)實(shí)記錄分散在三年完成，融入日常教育教學(xué)。學(xué)生選擇最能充分反映自己個(gè)性特點(diǎn)的活動(dòng)及成果進(jìn)行記錄，突出重點(diǎn)，不需要面面俱到。一般性的活動(dòng)不必記錄。有些活動(dòng)項目學(xué)生沒(méi)有參加或事跡不突出，可以空缺。

教育部關(guān)于招生考試改革的四大動(dòng)作：

一、高考加分政策改革：加分項目減少，分值降低

二、高校自主招生改革：自主招生移至高考后，聯(lián)盟取消

三、高中學(xué)業(yè)水平考試改革：文理不分科，任選三門(mén)加入高考成績(jì)統計

四、高中生綜合素質(zhì)評價(jià)改革：綜合素質(zhì)評價(jià)作為高校錄取重要參考