美國中學(xué)留學(xué)注意事項：如何選擇美國高中
2014-12-16 14:38:25啟德教育
建議一：切忌認為寄宿制高中優(yōu)于走讀制高中
很多學(xué)生和家長(cháng)在選擇美國高中的時(shí)候會(huì )有一個(gè)誤區，即寄宿制高中要明顯好于走讀制高中。其實(shí)通過(guò)兩種學(xué)校的對比可以看出，這兩種學(xué)�？梢哉f(shuō)是各有千秋，不分上下。寄宿制更適合性格獨立、自我管理能力強的孩子就讀，而在走讀制高中念書(shū)，大多數學(xué)生會(huì )選擇住在寄宿家庭或者住在當地親屬家中，對于語(yǔ)言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。而且，走讀制高中也培養出了眾多名人校友，例如：美國最大的通訊公司之一Verizon Communications的執行總裁惠蘭，前圣路易斯市市長(cháng)達斯特等。
建議二：切忌被“藍帶中學(xué)”的字樣誤導
藍帶中學(xué)確實(shí)是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據，但是我們也不應該被藍帶中學(xué)字樣所誤導。我們至少要先了解一所學(xué)校的藍帶記錄，比如學(xué)校歷史上獲得過(guò)多少次藍帶，以及最近10年是否獲得藍帶。
建議三：SAT平均分數不是衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一依據
很多家長(cháng)認為一所學(xué)校的SAT平均分越高，教學(xué)質(zhì)量就越好，升入頂尖大學(xué)的幾率也就越大。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法沒(méi)有錯，但是并不絕對。我們建議大家不要被學(xué)校平均SAT分數所誤導，了解一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還可以通過(guò)該學(xué)校國際學(xué)生所占比例了解，如果國際學(xué)生特別是亞裔學(xué)生的比例高于30%，那么這所學(xué)校的SAT平均分數已經(jīng)失去參考意義。
建議四：AP課程越多，學(xué)校就越好?不一定!
對很多學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，往往容易選擇那些開(kāi)設AP課程較多的學(xué)校。其實(shí)，AP課程如果開(kāi)設很多，反倒會(huì )變成一把雙刃劍。因為AP 越多，越要求學(xué)生去衡量自己能夠上多少門(mén)課。如果學(xué)校有15門(mén)AP， 孩子自己的能力或時(shí)間只能上2-3門(mén)，那其實(shí)AP 的多樣其實(shí)對孩子產(chǎn)生了負擔。因為他的同學(xué)可能平均是5-7門(mén)AP, 他在學(xué)校里的競爭力就是落后的。所以AP 多，有時(shí)候是好事，但也是負擔。
建議五：地理位置選擇離親朋好友較近的地方為宜
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現在孩子赴美留學(xué)已經(jīng)不再需要單槍匹馬，因為很多中國家庭都有親屬移民海外。對于送孩子赴美讀高中的父母來(lái)說(shuō)，除了孩子的學(xué)習成績(jì)，最關(guān)注的就應該是孩子的生活條件以及安全問(wèn)題。不管是去寄宿制高中，還是住在寄宿家庭，都往往因為對環(huán)境、周?chē)娜�、以及飲食方面的不適應出現這樣或那樣的問(wèn)題。而如果在美國有親戚朋友定居，可以拜托他們間接照顧到孩子。因此，學(xué)校地理位置附近是否有親朋好友也是選擇學(xué)校的一個(gè)重要考量。
建議六： 盡量去看看學(xué)校
很多家長(cháng)過(guò)分依賴(lài)排名，但去看了學(xué)校之后，往往對有些學(xué)校有顛覆性的認識。
建議七： 選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要考慮自己的孩子的競爭力應該是在這個(gè)學(xué)校的前20%
這樣的環(huán)境會(huì )讓孩子如魚(yú)得水。如果是后50%甚至是墊底的，對自信心的打擊過(guò)大，長(cháng)遠的負面影響會(huì )很深。
