高�！包S牌專(zhuān)業(yè)”就業(yè)并非都亮“黃燈”

　　最新統計數據顯示，2015屆大學(xué)畢業(yè)生大學(xué)生749萬(wàn)，較2014屆增加20余萬(wàn)人。本市曾發(fā)布被稱(chēng)為“黃牌專(zhuān)業(yè)”的就業(yè)預警專(zhuān)業(yè)，在新的“就業(yè)季”里冷暖如何，引人關(guān)注。

　　黃牌專(zhuān)業(yè)就業(yè)呈現冷熱不均

　　2012年，市教委發(fā)出“對部分本科專(zhuān)業(yè)實(shí)施預警的意見(jiàn)”，社會(huì )工作、廣告學(xué)、公共事業(yè)管理、材料化學(xué)等18個(gè)高校本科專(zhuān)業(yè)，因在本市高校中重復設置多，且畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率低等因素，被列入當年預警專(zhuān)業(yè)名單。2013年，信息管理與信息系統、環(huán)境工程、工商管理、藝術(shù)設計等15個(gè)專(zhuān)業(yè)上榜。

　　其中，信息與計算機科學(xué)連續兩年因就業(yè)率較低被亮“黃牌”。然而，前不久舉行的復旦大學(xué)校園綜合招聘會(huì )上，計算機專(zhuān)業(yè)應屆碩士聶忠星信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他說(shuō)：“班級內就業(yè)形勢很好。整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)碩和專(zhuān)碩共100人左右，很多都已經(jīng)拿到了招聘意向書(shū)，甚至有同學(xué)拒絕了業(yè)內‘大牛’華為。”他還透露，目前班上同學(xué)的“薪情”普遍在每年20萬(wàn)元以上。據了解，在同濟大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，每年華為、中興等企業(yè)前來(lái)招聘的原則是有多少要多少，常常供不應求。不過(guò)，在其他一些高校，情況并不樂(lè )觀(guān)。此前在松江舉行的聯(lián)合招聘會(huì )上，來(lái)自本市東部一所大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生小沈說(shuō)，他和同學(xué)已經(jīng)專(zhuān)門(mén)跨校跑了多場(chǎng)招聘會(huì )，投了不少簡(jiǎn)歷，但回應者寥寥。

　　學(xué)�？诒�、企業(yè)認可度是主因

　　同樣預警專(zhuān)業(yè)就業(yè)，因何幾家歡樂(lè )幾家愁？專(zhuān)家分析，原因有二。

　　上海大學(xué)招生畢業(yè)辦公室主任葉紅告訴記者，預警中的一些專(zhuān)業(yè)，過(guò)去吸引了不少高校一擁而上辦學(xué)，但辦學(xué)成果如何，各高校冷熱自知。如藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，絕大部分高校都有開(kāi)辦，各高校辦學(xué)條件各不相同，育人口碑不同，求職時(shí)的競爭力也有高低。

　　另一個(gè)原因，要從“社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)”案例說(shuō)起。在同濟大學(xué)，這一本市連續兩年上榜的“黃牌專(zhuān)業(yè)”就業(yè)情況一般；然而在上海政法學(xué)院，這一專(zhuān)業(yè)去年就業(yè)率達到92%。校招生畢業(yè)辦公室主任張軍認為，社會(huì )對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解度、接納度如何，行業(yè)企業(yè)對學(xué)校培養的認可度如何，都是可能造成“弱勢”的原因之一。對癥下藥，才能更好地助推專(zhuān)業(yè)發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)。“社會(huì )工作”專(zhuān)業(yè)的就業(yè)，原本更多面向社區服務(wù)、政府基層崗位等，然而這一專(zhuān)業(yè)修讀的社會(huì )管理、心理學(xué)、法律基礎等科目，與不少物業(yè)管理企業(yè)的需求非常匹配，這些企業(yè)吸納了不少這一專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。轉換思路拓展就業(yè)渠道，越來(lái)越多企業(yè)慕名而來(lái)。

　　上海萬(wàn)科物業(yè)人力資源經(jīng)理張雪媚今年再次來(lái)到上海政法學(xué)院招人。她說(shuō)，去年招收的一位學(xué)生，不僅在相關(guān)學(xué)科成績(jì)好，還在養老機構進(jìn)行了一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐，招聘到崗后，與社區老人溝通得非常好，工作的方式方法也很有效，她說(shuō)“我們希望招收更多這樣的學(xué)生”。

　　預警指標應更豐富，考慮時(shí)間差

　　據了解，本市明確要求，設置“預警專(zhuān)業(yè)”的高校，須加快研究預警專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求和人才培養模式，評價(jià)人才培養的各個(gè)環(huán)節，分析專(zhuān)業(yè)教學(xué)和質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施等；對于確屬培養數量超過(guò)社會(huì )需求的專(zhuān)業(yè)，應明確限制或減少招生規模。

　　同濟大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心主任徐迅認為，這是本市從宏觀(guān)上完善高校專(zhuān)業(yè)結構設置的關(guān)鍵一步，有助于科學(xué)合理布局專(zhuān)業(yè)，也敦促高校提升教學(xué)質(zhì)量，根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求培養學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才。

　　然而，是否提出預警的決定因素僅僅是就業(yè)率，顯然不夠。專(zhuān)家認為，對“預警專(zhuān)業(yè)”的評估，其指標可以不局限于就業(yè)率，可更豐富全面，如企業(yè)和畢業(yè)生對專(zhuān)業(yè)培養的滿(mǎn)意度，專(zhuān)業(yè)課程與行業(yè)需求的對口度，可預測的市場(chǎng)供需比，國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相互影響等。同時(shí)，高校培養人才一般需要4—6年，這個(gè)“時(shí)間差”因素，同樣需要考慮在內。

　　目前，本市已有相關(guān)研究項目，聚焦高等教育體系的剖面，將就業(yè)預警分解到文科、理科，以及不同特點(diǎn)高校等多個(gè)“預警點(diǎn)”進(jìn)行調查和分析，力求形成更為科學(xué)全面的專(zhuān)業(yè)評估體系，助推教學(xué)水平的提升和畢業(yè)生順利就業(yè)。