大學(xué)老師出招交出手機再上課 遭吐槽管不住人心

講臺堆滿(mǎn)手機。

　　機不離手，就連上課也忙著(zhù)刷微博、玩空間，不少高校學(xué)生變成了“低頭族”、“手機控”。然而在山東建筑大學(xué)，不少學(xué)生卻在以實(shí)際行動(dòng)“讓手機退出課堂”。對此不少學(xué)生表示支持，“交了手機心無(wú)牽掛”，也有少數學(xué)生忍不住吐槽“管得了手機管不住人心”。

　　課前交手機

　　學(xué)生變“抬頭族”

　　9月4日上午，記者來(lái)到山東建筑大學(xué)逸夫樓335教室，一位老師正給計算機系大二生上英語(yǔ)課。七十多個(gè)學(xué)生坐在教室聽(tīng)課，講臺上整整齊齊地擺放了60多部手機。

　　記者看到，學(xué)生大都抬著(zhù)頭聽(tīng)老師講課，時(shí)不時(shí)回答老師的提問(wèn)，整節課沒(méi)見(jiàn)低頭玩手機的身影。課間休息的五分鐘里，也不見(jiàn)有學(xué)生把講臺上的手機拿下來(lái)。不過(guò)在下課時(shí)，不少同學(xué)還是忍耐不住，東西都沒(méi)收拾好就第一時(shí)間沖上講臺拿走了自己的手機。

　　“以前上英語(yǔ)課大家都低頭玩手機，現在我們英語(yǔ)老師要求，課前宿舍長(cháng)把手機收起來(lái)統一放到講臺上�，F在講臺上的手機就是我們英語(yǔ)課上一道靚麗的風(fēng)景。”班干部趙志潔告訴記者。

　　上英語(yǔ)課怎么就要先交手機呢？倡議學(xué)生“抵制手機”的正是教英語(yǔ)的彭瑞紅老師，記者看到的上述那一幕正是發(fā)生在她的教室。“手機在學(xué)生手里他們就忍不住想看，上課都在低頭看手機。玩手機分神，有的連我講到哪都不知道。”

　　為讓學(xué)生好好聽(tīng)課，彭老師打算借鑒其他學(xué)校收手機的做法。“現在學(xué)生的自制力普遍比較差，看手機成了習慣，甚至有的一會(huì )不看心里都難受，收手機也是幫他們管住自己吧。不過(guò)我也不強求，大多數同學(xué)能交了不看手機就行了。”

　　不過(guò)不少同學(xué)一時(shí)適應不了，推行這項措施著(zhù)實(shí)費了彭老師一番勁。“開(kāi)學(xué)前幾天我在QQ群里跟大家說(shuō)，課前要交手機。結果群里一片‘哀嚎’，有的學(xué)生不斷刷表情來(lái)逃避我這項提議，甚至還有學(xué)生懷疑我的QQ號被盜了。收手機時(shí)也有同學(xué)跟我說(shuō)手機忘帶了不上交。也有的同學(xué)說(shuō)要用手機查單詞，我都讓他們提前一天查好，免得跟不上上課節奏。”

　　學(xué)生逐步適應

　　老師點(diǎn)贊支持

　　一名姓劉的同學(xué)在聽(tīng)到老師要收手機的時(shí)候，覺(jué)得老師這樣真是太有意思了。“除了彭老師還真沒(méi)有其他老師收。我這么大的人了，知道老師這樣做是為了我們好，能幫著(zhù)我們管住自己。這樣斷了我看手機的念想，比以前能集中精力聽(tīng)課了。”

　　小梁同學(xué)有輕度的手機依賴(lài)癥，“以前上課，就是知道可能沒(méi)什么事也會(huì )情不自禁拿出手機看網(wǎng)頁(yè)聊天。彭老師收手機太必要了，現在上課也不會(huì )因為想看手機分神了。”

　　不過(guò)也有少數同學(xué)并不十分樂(lè )意交手機，只是看到大家都交了也就不好意思不交。“我現在交手機前抓緊看兩眼，刷一下QQ空間。上課誰(shuí)還沒(méi)有走神的時(shí)候啊，交了手機可怎么辦。”小孫同學(xué)表示。

　　也有的同學(xué)表示手機是自己的，只要上課不看手機不影響別人便沒(méi)必要交。還有個(gè)別同學(xué)會(huì )覺(jué)得老師管得太多。“手機雖然交了但還是想看，想看時(shí)間幾點(diǎn)下課。要是真想看怎么管都管不住啊，管得了手機管不住人心。”

　　彭老師發(fā)到自己朋友圈收手機的照片，引來(lái)不少老師點(diǎn)贊。山東建筑大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院大一教研室陳主任說(shuō)這個(gè)可以借鑒來(lái)試試。青島科技大學(xué)中德科技學(xué)院的朱老師說(shuō)，她們學(xué)院也正在倡導學(xué)生課前交手機，給每個(gè)教室配備一個(gè)專(zhuān)門(mén)放手機的筐子�，F在不僅沒(méi)有手機鈴聲打擾課堂，師生互動(dòng)比以前增多不少。

　　2014年4月，河南洛陽(yáng)理工學(xué)院工程管理系5班大三學(xué)生開(kāi)始在課前交手機，全部放在教室第一排的手機收納袋里。不少學(xué)生表示這樣可以避免分散注意力，有利于提高自己的學(xué)習。同月，閩南師范大學(xué)物信學(xué)院的學(xué)生也在課前將手機上交，有學(xué)生認為，學(xué)校嚴格要求對沒(méi)有堅定學(xué)習自控力的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件好事。也有的學(xué)生打算交手機模型來(lái)應對收手機的規定。

　　收手機是手段

　　抵制手機癮是目的

　　上課收手機能否管得住高校課堂上的低頭族，還需要時(shí)日檢驗。畢竟大學(xué)是自由的學(xué)習天地，學(xué)生自覺(jué)自愿學(xué)習才能真正學(xué)到知識。不少支持交手機的同學(xué)可能因為缺少堅定的自制力，交了手機正好給一個(gè)管住自己的借口。而若能自覺(jué)管住自己不交手機也未嘗不可。畢竟上交手機只是一種手段，培養自己的自制能力，管住手機癮才是目的。

　　不過(guò)不可否認的是，隨著(zhù)手機智能化的發(fā)展，越來(lái)越多的人成了“手機控”和“低頭族”，高校課堂上低頭玩手機成為一景。其實(shí)不止在課堂上，手機成為很多人出門(mén)必備的物品之一，手機不在身邊便心神不寧、坐立不安。不管在任何地方，即使是同學(xué)聚會(huì )，面對面地交流也變成了我發(fā)狀態(tài)你回復，我發(fā)圖片你點(diǎn)贊。于是不少聚會(huì )的人商議，入桌前先交手機，誰(shuí)先看手機自罰一杯，強制大家抵制“對面不相識、低頭玩手機”這一現象。