四問(wèn)《國務(wù)院考試招生制度改革意見(jiàn)》(2)
2014-09-09 10:13:19新浪博客文章作者：趙京
二、改革錄取招生機制問(wèn)題
第一，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(cháng)生加分。我們暫且不論加分本身合不合理，先回想一下，當年我們也是打著(zhù)教育改革的口號給體育、藝術(shù)等特長(cháng)生加分，當時(shí)的初衷是什么？是不是想通過(guò)這種手段促進(jìn)體育和藝術(shù)這兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展？是不是想豐富大學(xué)生的多樣性？且不論考生當時(shí)選擇體育、藝術(shù)的動(dòng)機是怎樣的，他們當中確實(shí)有些人是真正喜歡這個(gè)的，而且還做得很好�，F在一紙文件下來(lái)要求取消這類(lèi)加分，那些原本可以走這條道路讀一個(gè)好學(xué)校的學(xué)生怎么辦？這樣一刀切的方法是不是缺少權衡呢？
我再說(shuō)一句，我們是否可以通過(guò)一些比較好的機制，把那些真正是國家二級運動(dòng)員、鋼琴十級的學(xué)生選拔出來(lái)，方便高校發(fā)現他們？這都是需要我們思考的問(wèn)題。我認為體育、藝術(shù)加分的項目不能現在取消，至少要到2018年取消，給現在的考生3年的緩沖時(shí)間，因為在高一的時(shí)候，他們可能就是想通過(guò)特長(cháng)生加分考大學(xué)的，當時(shí)是有這個(gè)加分政策的。他們的背后都是一個(gè)個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望的家庭，他們也都在為了自己的大學(xué)夢(mèng)想堅持著(zhù)，現在突然要面對這樣的狀況，我想他們的心里肯定不會(huì )好受。我們制定政策的時(shí)候，不能說(shuō)取消就取消，要為孩子們考慮一下。
第二，我想大家現在比較關(guān)心的就是自主招生問(wèn)題。想想我們開(kāi)始實(shí)行自主招生的原因是什么？是賦予高校一定的自主權，讓高校除了用分數之外，可以用其他方式選拔一些有特殊才能的學(xué)生。比如，某位考生在數學(xué)方面特別有天賦，還在國際數學(xué)刊物上發(fā)表過(guò)論文，可惜該同學(xué)的英語(yǔ)是零分，如果我是北大數學(xué)系的老師，我想錄取這位考生，該考生就應該被錄取，這是自主招生應該做的事情。如果把自主招生放到高考之后進(jìn)行，他的英語(yǔ)高考分數考了零分，那么他還能不能參加自主招生呢？作為高校我還能不能看到數學(xué)特別好的孩子呢？高校該怎么實(shí)行其自主的選拔權？而文中的幾個(gè)附加條件：參加統一高考、達到相應要求、接受高�？己�。我認為就是人為地把考生做了分類(lèi)，這樣自主招生就不是每個(gè)學(xué)生都可以申請的了，就很有可能埋沒(méi)一些上文所說(shuō)的“數學(xué)天才”，那我們的自主招生還有什么意義？是不是跟自主招生的初衷相違背了？
關(guān)于自主招生的時(shí)間安排，我們計算一下：高考結束的時(shí)間是6月8日，假設6月9號學(xué)生開(kāi)始閱讀高校自主招生的章程，接下來(lái)是選擇學(xué)校和準備申請材料，大約需要兩周時(shí)間；然后是學(xué)校要考察學(xué)生是否可以做自主招生、審核材料等，這也需要兩周時(shí)間，這時(shí)時(shí)間已經(jīng)到7月初；初審通過(guò)之后的筆試、面試需要三周的時(shí)間，時(shí)間差不多就到了八月份；學(xué)生至少需要三天時(shí)間填報志愿，然后緊接著(zhù)就是各個(gè)批次填報、錄取、補錄等等，最后還有發(fā)送通知書(shū)，能保證9月1號學(xué)生全部收到通知書(shū)嗎？我們假設能完成或者可以推遲開(kāi)學(xué)，我認為哪一種情況都是幾乎不可能實(shí)現的。
現在我們想想，參加自主招生的學(xué)校有多少所？自主招生的名額占有多大比例？絕大部分沒(méi)有參與自主招生的高校怎么辦，難道是等著(zhù)自主招生的學(xué)校把事情做完，然后再組織學(xué)生填報志愿？這樣整個(gè)過(guò)程的社會(huì )成本要多大？我想這一段時(shí)間，每位高三家長(cháng)心里都不會(huì )輕松吧，起碼這個(gè)高考過(guò)后的暑假活動(dòng)安排是全部泡湯了。
第三，我們承認完善選拔機制不是一件好做的事情。我在這里看到的最多的就是標準、條件、程序。這讓我想起來(lái)，全世界推崇的哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)等世界名校，我從來(lái)沒(méi)看到它們的招生標準是什么，既沒(méi)有規定SAT不能低于多少分，也沒(méi)有規定你的GPA要達到多少。我認為這類(lèi)名校之所以有充分的選拔機制，與它們沒(méi)有明確的標準是有關(guān)的。它們也不存在錄取分數的說(shuō)法，可能會(huì )偶爾公布一下申請與錄取的比例是多少。離我們比較近的香港地區的大學(xué)，它們的選拔標準也只是把高考分數作為參考條件之一，也只是公布一下大致的平均分，也沒(méi)有固定的選拔標準。所以，標準是說(shuō)不清楚的，一旦把高校的標準固定下來(lái)，高校的自主權就沒(méi)有了，現在要求高校出臺這樣的標準，我認為不是一件好事。
第四，我們的高考錄取改革一直在嘗試當中，現在還不能確定考后知分填報志愿是否就是好的制度�？己笾痔顖笤谀承┦》菔呛线m的，但不一定在每個(gè)地方都合適，北京市一直是考前填報志愿，誠然考前填報的填報難度是增大了，但是這種填報是根據平時(shí)成績(jì)填報的，從某種程度上來(lái)說(shuō)就是合理的。比如，我本人就是考前填報的受益者，如果當時(shí)采用考后知分填報志愿，我很可能就不會(huì )被北大錄取�？己笾痔顖笤趫罂茧y度上是小很多、簡(jiǎn)單很多，但是這并不意味著(zhù)就是合適的。我認為各地方要根據各自的情況，合理制定錄取規則，完成招生計劃。比如，北京市和上海市存在多年的考前填報志愿，我認為肯定有它們存在的合理性，現在改為全國統一的考后知分填報并不是說(shuō)一定不好，但是這種統一的做法肯定魯莽了些。
