高考專(zhuān)業(yè)介紹——工學(xué)學(xué)科（基本專(zhuān)業(yè)十二）

　　工學(xué)學(xué)科（基本專(zhuān)業(yè)十二）：環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)、生物醫學(xué)工程類(lèi)

　　環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)：環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程

　　環(huán)境科學(xué)與工程：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：100-150人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男60%：女40%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（95%-100%）2011（90%-95%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)

　　主要課程：環(huán)境學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境規劃學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事環(huán)境污染控制、環(huán)境技術(shù)開(kāi)發(fā)、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監測、環(huán)境管理與規劃和相關(guān)的教學(xué)等方面工作。

　　環(huán)境工程：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：18000-20000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男58%：女42%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)

　　課程設置：環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)設置了水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)境監測、規劃與管理幾個(gè)主導方向的專(zhuān)業(yè)課群，如水質(zhì)工程學(xué)、大氣污染控制工程、環(huán)境管理學(xué)、固體廢棄物的處理與處置、儀器分析、環(huán)境工程設計基礎、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、噪聲控制工程、環(huán)境微生物學(xué)、排水管網(wǎng)工程、化學(xué)與生物文獻檢索等，并輔以實(shí)驗、課程設計、實(shí)習及畢業(yè)設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。

　　就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在環(huán)境管理部門(mén)、設計院、市政部門(mén)、環(huán)保公司、科研單位、高校等從事管理、規劃、設計、施工、教育和研究開(kāi)發(fā)等方面工作，就業(yè)范圍廣。

　　環(huán)境科學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：8000-9000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男51%：女49%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（80%-85%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境工程

　　核心課程：高等數學(xué)、普通物理、物理化學(xué)、無(wú)機化學(xué)與分析化學(xué)、有機化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境微生物、環(huán)境監測、環(huán)境信息系統、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境管理與法規、環(huán)境評估、環(huán)境總體規劃、模型分析技術(shù)等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生主要去向是國家政府機關(guān)、企事業(yè)單位，主要從事環(huán)境管理、環(huán)境政策的研究和制訂、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境監測等相關(guān)領(lǐng)域工作。

　　環(huán)境生態(tài)工程：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：未知

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科2%：理科98%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2011（65%-70%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：農業(yè)資源利用、植物營(yíng)養學(xué)、法律、植物學(xué)

　　業(yè)務(wù)培養目標及要求：培養適應現代經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需要，面向資源利用、生態(tài)保護與建設，適應農、牧、林、水、土地資源管理等行業(yè)生產(chǎn)建設需要，具有扎實(shí)的理論基礎與更廣的適應能力的復合型人才。

　　主要課程：植物學(xué)、管理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生理生化、資源監測調查與遙感等。

　　就業(yè)方向：能在資源利用、生態(tài)保護與建設等相關(guān)單位和部門(mén)從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用、規劃和管理等方面工作。

　　生物醫學(xué)工程類(lèi)：生物醫學(xué)工程

　　生物醫學(xué)工程：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：4000-4500人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男58%：女42%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：生物醫學(xué)工程、生物醫學(xué)工程、生物醫學(xué)工程、信號與信息處理

　　課程設置：主要的專(zhuān)業(yè)基礎課有醫用化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、普通生物學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、免疫學(xué)、生物工程、生物物理學(xué)、生物信息學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、計算機基礎、儀器分析、生物技術(shù)綜合實(shí)驗、醫用化學(xué)綜合實(shí)驗等

　　就業(yè)方向：生物技術(shù)方向的畢業(yè)生可以在高等院校、科研院所、管理部門(mén)和醫藥、環(huán)境、食品、保健品以及生物高科技企業(yè)等部門(mén)從事科學(xué)研究、技術(shù)管理、工藝設計、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析與測試儀器、技術(shù)監控等工作。