高考專(zhuān)業(yè)介紹——教育學(xué)學(xué)科（基本專(zhuān)業(yè)）

　　教育學(xué)學(xué)科（基本專(zhuān)業(yè)）：

　　教育學(xué)類(lèi)：教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育

　　教育學(xué)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：5000-6000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男23%：女77%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科81%：理科19%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、教育史

　　培養掌握教育原理、課程與教學(xué)理論和現代教育技術(shù)，熟悉中外教育政策和教育發(fā)展歷史、了解當前教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢的教育學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

　　主要課程包括：課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教育社會(huì )學(xué)、教育法學(xué)、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等。

　　升學(xué)與就業(yè)：報考研究生或到科研院所、公司、企事業(yè)單位、社區及教育系統從事教育教學(xué)、教育培訓、教育咨詢(xún)及教育管理等工作。

　　科學(xué)教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：1500-2000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男34%：女66%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（75%-80%）2011（75%-80%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論、有機化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)

　　本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)化學(xué)、物理、生物和地理交叉學(xué)科，屬于師范類(lèi)本科。培養具有現代教育思想觀(guān)念，德、智、體全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基礎知識、基本理論和實(shí)驗技能，掌握科學(xué)教學(xué)的基本原理、方法和現代教育技術(shù)，具有良好的科學(xué)教育素質(zhì)和職業(yè)技能，能勝任《綜合理科》或《科學(xué)》課程的教學(xué)與研究工作，在教育、科研部門(mén)、公共事業(yè)單位從事教學(xué)科學(xué)教育研究、科學(xué)普及教育和教育管理的高級復合型專(zhuān)業(yè)人才。

　　人文教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：1000-1500人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男29%：女71%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科100%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（70%-75%）2011（70%-75%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：人文地理學(xué)、課程與教學(xué)論、中國史、思想政治教育

　　專(zhuān)業(yè)培養要求了解并掌握歷史與社會(huì )的基礎知識、基本理論和基本技能，學(xué)習一定的現代科學(xué)技術(shù)知識，應用現代化的教學(xué)設備教學(xué)，培養具有較強的教學(xué)科研能力、社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調查的能力；掌握扎實(shí)的教師基本技能，具備較強的班級管理能力。

　　專(zhuān)業(yè)課程設置經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、大學(xué)地理、區域地理、中國通史、世界通史、高等數學(xué)、文學(xué)概論、寫(xiě)作、綜合課程等�；�礎教育系列、基礎教育改革研究專(zhuān)題、中學(xué)歷史與社會(huì )教材寫(xiě)作、地理三板設計、思想史專(zhuān)題等。

　　畢業(yè)生去向政府機關(guān)、科研院所、大專(zhuān)院校、中學(xué)；部分考研深造。

　　教育技術(shù)類(lèi)：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：9000-10000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男38%：女62%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科8%：理科89%：文理綜合3%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（80%-85%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：教育技術(shù)學(xué)、現代教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論

　　培養目標：學(xué)校信息技術(shù)課程的教師和管理人才、教育信息化解決方案與系統集成人才和教育信息化技術(shù)支撐環(huán)境建設人才。

　　主要專(zhuān)業(yè)方向課程：計算機程序設計、數據結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、數字媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)畫(huà)制作、軟件工程、數字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、遠程教育學(xué)、媒體理論與實(shí)踐、教學(xué)設計、視頻制作、電視原理、教育電視系統、電聲系統、攝影技術(shù)與藝術(shù)等。

　　畢業(yè)去向：保送或考取碩士學(xué)位研究生，面向教育系統的信息技術(shù)課程教學(xué)、信息網(wǎng)絡(luò )建設與管理、以及教育信息管理等有關(guān)的工作崗位。

　　藝術(shù)教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：900-1000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男18%：女82%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科85%：理科15%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（75%-80%）2011（75%-80%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )與舞蹈學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、音樂(lè )、學(xué)科教學(xué)(美術(shù))

　　培養目標：培養具有一定的音樂(lè )基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，具備一定的音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)(含書(shū)法)的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在中、小學(xué)校特別是基層、中等師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和藝術(shù)館(所)從事教學(xué)研究工作，也能在群眾和文化團體從事管理和宣傳方面工作的復合型高級人才。

　　主要課程：基本樂(lè )科、民族民間音樂(lè )概論、中外音樂(lè )史、音樂(lè )欣賞、合唱與指揮基礎、聲樂(lè )、鋼琴、素描、色彩、中國畫(huà)、書(shū)法技能訓練、基訓、民族民間舞、劇目排練等。

　　學(xué)前教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：7000-8000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男8%：女92%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科80%：理科19%：文理綜合1%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論

　　培養具備全面的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識與技能，較強的教育心理科學(xué)素養，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門(mén)、廣播電視和圖書(shū)出版部門(mén)，以及各級各類(lèi)師資培訓部門(mén)等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　主要課程包括：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前衛生學(xué)、比較學(xué)前教育、幼兒園課程論、游戲論等。

　　小學(xué)教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：10000-12000人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男16%：女84%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科62%：理科36%：文理綜合2%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（80%-85%）2011（75%-80%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論、教育學(xué)原理、高等教育學(xué)、小學(xué)教育

　　培養目標本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，具備小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識，勝任小學(xué)教育、教學(xué)工作，具有現代教育觀(guān)念并能從事教育科研的小學(xué)教育工作者。

　　培養要求熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會(huì )公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng )新精神。具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識，具有較為扎實(shí)、系統的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較為系統的小學(xué)教育理論知識，可擔任小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)課程，承擔活動(dòng)課教學(xué)，兼教一門(mén)其他課程,專(zhuān)長(cháng)小學(xué)語(yǔ)文課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

　　特殊教育：

　　統計信息（數據統計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規模：500-600人

　　2、該專(zhuān)業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男28%：女72%

　　3、該專(zhuān)業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科66%：理科34%

　　4、該專(zhuān)業(yè)近幾年全國就業(yè)率區間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專(zhuān)業(yè)全國報考碩士較集中的專(zhuān)業(yè)：特殊教育學(xué)、小學(xué)教育、課程與教學(xué)論、特殊教育

　　培養具有扎實(shí)的教育與心理學(xué)科基礎、精湛的特殊教育專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)人員。他們可以在國家各級各類(lèi)特殊教育機構和相關(guān)研究部門(mén)從事特殊兒童教育、訓練、康復服務(wù)及研究工作。

　　主要課程包括：特殊教育導論、特殊教育醫學(xué)基礎、智力落后兒童教育、特殊兒童心理評估、特殊兒童行為管理、特殊兒童早期干預、特殊教育史等。