北大新聞與傳播學(xué)院黎小童：說(shuō)說(shuō)新聞與傳播

北大新聞與傳播學(xué)院學(xué)生黎小童

　　黎小童，2012級北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科生。

　　與小童見(jiàn)面時(shí)，她剛剛結束“愛(ài)心社”納新活動(dòng)的面試，采訪(fǎng)結束她又匆匆前往學(xué)院的讀書(shū)會(huì )。也許這些只是小童大學(xué)生活中的一部分，但是卻足以證明她大學(xué)生活的豐富多彩。2012年小童考入北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，從此新聞從幼時(shí)的興趣變成了她的專(zhuān)業(yè)。

　　新聞與傳播學(xué)院的特點(diǎn)

　　“學(xué)術(shù)中偏實(shí)踐，實(shí)踐中偏學(xué)術(shù)”

　　在還沒(méi)有進(jìn)入北大新聞與傳播學(xué)院前，小童心中的新聞與傳播學(xué)院是類(lèi)似于中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院等專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校的，會(huì )設有導演、編導、記者等多種專(zhuān)業(yè)細分，而進(jìn)入北大新聞與傳播學(xué)院，小童發(fā)現新聞與傳播學(xué)院的課程似乎與自己想象的有所不同。

　　北大新聞與傳播學(xué)院的課程既有技術(shù)實(shí)踐方面的，也有偏理論基礎的。小童說(shuō)他們的課程是“學(xué)術(shù)中偏實(shí)踐，實(shí)踐中偏學(xué)術(shù)”，大學(xué)一年級多為基礎理論課學(xué)習，會(huì )涉及各種概論性課程，例如傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、新聞學(xué)概論、社會(huì )學(xué)概論等，同時(shí)學(xué)院也會(huì )安排很多文學(xué)類(lèi)的課程培養學(xué)生的文學(xué)素養�，F在小童剛剛進(jìn)入大二，專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)始增多，但是她認為學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程壓力并不太大，這就給學(xué)生提供了更多的機會(huì )去選擇自己感興趣的通選課和社會(huì )實(shí)踐。

　　傳播學(xué)之父施拉姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“傳播學(xué)院要學(xué)四分之三的其他知識加上四分之一的專(zhuān)業(yè)知識。”小童認為北大新聞與傳播學(xué)院的課程設置很符合他所說(shuō)的話(huà)。

　　“開(kāi)始學(xué)會(huì )以新聞人的眼光看問(wèn)題”

　　也許有人會(huì )認為新聞與傳播學(xué)院沒(méi)有什么可學(xué)的，但是小童說(shuō)進(jìn)入了新聞與傳播學(xué)院后，她開(kāi)始在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了以新聞人的眼光去看社會(huì )問(wèn)題，看到新聞她第一時(shí)間想到的是判斷新聞的真實(shí)性，然后去發(fā)表自己的見(jiàn)解，參與到社會(huì )討論中。“以前看電視劇是被劇情牽引著(zhù)走，現在會(huì )不自覺(jué)的去研究那些情節的拍攝手法，去研究它的剪輯，有了不同于普通觀(guān)眾的更多樂(lè )趣。”小童笑著(zhù)說(shuō)。

　　北大新聞與傳播學(xué)院實(shí)行按大類(lèi)招生，會(huì )為學(xué)生提供兩年的時(shí)間進(jìn)行大類(lèi)學(xué)習，使學(xué)生可以對新聞與傳播學(xué)院每個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程都進(jìn)行一個(gè)初步了解，然后在大三開(kāi)始時(shí)，學(xué)生根據興趣在新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)和廣播電視新聞四個(gè)專(zhuān)業(yè)中選擇自己要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)方向。“如果對新聞學(xué)感興趣，并且樂(lè )于并善于與人交流的話(huà)，可能你更適合新聞與傳播學(xué)院。”

　　大學(xué)生活

　　“從學(xué)生過(guò)渡到社會(huì )人的一個(gè)過(guò)程。”

　　在來(lái)北大前，小童說(shuō)她也想過(guò)要在大學(xué)中當一個(gè)“學(xué)霸”，但是最后她找到了更適合自己的方向。北大為學(xué)生提供了非常好的學(xué)習氛圍，自由的思想，濃厚的文化底蘊，身處其中小童收獲頗多。在北大，通過(guò)讀書(shū)她的個(gè)人素養有了很大的提高，知識面變得更廣了；通過(guò)參加社團、學(xué)生活動(dòng)，她提高了公關(guān)能力、人際交往能力，同時(shí)也收獲了珍貴的友誼。和一群志同道合的人，去干一件有意義的事兒，小童說(shuō)這種感覺(jué)特別不錯。她喜歡用“豐富多彩”、“充實(shí)”來(lái)形容她的大學(xué)生活，但是她又同樣懷念在高中的日子，因為到了大學(xué)離開(kāi)家有很多問(wèn)題、很多選擇都要獨自去面對，而這些問(wèn)題、選擇往往也會(huì )帶來(lái)迷茫與困惑。小童說(shuō)大學(xué)生活更像是讓她“從學(xué)生過(guò)度到社會(huì )人的一個(gè)過(guò)程。”

　　對學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)的話(huà)

　　“選擇多了會(huì )帶來(lái)迷茫，但選擇多了同樣也會(huì )帶來(lái)更多的機會(huì )。”

　　“上一所好的大學(xué)，你將見(jiàn)識不一樣的生活。不管高三有多累，為了自己的未來(lái)，沒(méi)有什么可抱怨的。”

　　“正確看待考試，不要患得患失，如果你在一次考試中發(fā)現很多題都是不會(huì )做的，不要難過(guò)，你應該慶幸這張試卷考出了你所有的知識漏洞。”

　　“在大學(xué)不要管別人在做什么，要學(xué)會(huì )過(guò)自己的生活，給自己一個(gè)明確的定位。如果你選擇當一個(gè)學(xué)霸，那就靜下心來(lái)學(xué)習，不要羨慕別人的社團活動(dòng)有多么的豐富多彩，如果你想在大學(xué)培養自己的各種能力，那就不要嫉妒別人有那么多的時(shí)間可以去學(xué)習。”