第44屆國際物理競賽（IPHO）金牌得主王思真談競賽

　　生命的意義在于全心全意的投入

　　--第44屆IPHO金牌得主談競賽

　　2012年，榮獲全國奧林匹克物理競賽銀牌；

　　2013年，榮獲全國奧林匹克物理競賽金牌；

　　2013年，榮獲國際奧林匹克物理競賽金牌。

　　王思真是一個(gè)看起來(lái)比較斯文，說(shuō)話(huà)也慢條斯理的大男孩，這個(gè)看似不太像理科生的純理科生正是物理競賽的佼佼者。比起那些從小一路披荊斬棘飛奔在競賽的道路上的選手，他的競賽之路并不長(cháng)，卻似乎走得很順，順理成章觸及冠軍贏(yíng)得了輝煌，摘得一枚國際物理競賽（IPHO）金牌。面對這份沉甸甸的榮譽(yù)，他說(shuō)：“榮譽(yù)既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管取得怎樣的成績(jì)都只代表著(zhù)過(guò)去。未來(lái)的路還很長(cháng)，我不會(huì )因為一時(shí)得到好成績(jì)而驕傲，也不會(huì )因為有時(shí)候成績(jì)不理想而氣餒。做自己想做的事，并全神貫注于它，就必有收獲。”

　　競賽初體會(huì )

　　由于王思真初中的成績(jì)比較好，初三暑假被物理老師拉了出來(lái)才開(kāi)始接觸競賽，之后對物理的興趣便一發(fā)不可收拾。以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)競賽的他，滿(mǎn)心的求知欲與好奇心燃起了他對物理的喜愛(ài)之情。由此，整個(gè)高中，他基本投入給了競賽。有些同學(xué)認為，準備競賽要花費很大精力，往往與高考的復習發(fā)生沖突，而最后競賽不如意，又耽誤了高考的復習。對于這個(gè)問(wèn)題，王思真同學(xué)卻不以為然。當他的主要精力花在競賽上時(shí)，想學(xué)的科目往往效率比較高，并通過(guò)不同路徑學(xué)習不同科目。如果是有興趣的科目，學(xué)習起來(lái)效率就比較高，即使做題花很長(cháng)時(shí)間，也能堅持下去。

　　王思真同學(xué)在高一系統的學(xué)習了整個(gè)競賽課程，老師講課速度較快，也使他全身心都投入到競賽上，高一結束的那個(gè)暑假學(xué)完了競賽最基本的內容，隨后參加了全國的物理奧林匹克競賽，順利進(jìn)入了北京市省隊，并在西安舉辦的決賽中拿了銀牌。當時(shí)進(jìn)入省隊的大多是高三年級的學(xué)生，像王思真這樣高二就能進(jìn)入省隊并拿到了獎項的并不多見(jiàn)。這也就意味著(zhù)他準備在競賽這條路上走得更遠一些。其實(shí)，高二的競賽可以作為一個(gè)分水嶺，決定以后做什么樣的事情。如果拿到了決賽的獎項，未來(lái)的走向和專(zhuān)業(yè)的選擇就應該與這個(gè)學(xué)科相關(guān)了。如果只拿了省二、省三或者過(guò)預賽之類(lèi)，就應該考慮走自主招生的道路，通過(guò)競賽的學(xué)習拿到了自主招生的考試資格，或在自主招生中輕松應對考試就可以了。

　　競賽路上執著(zhù)前行

　　高二比賽之后，王思真同學(xué)就認識了學(xué)而思的蔡子星老師，并一直跟隨蔡老師學(xué)習。因為有了之前的競賽基礎和能力，又與大學(xué)有了一定的簽約，可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么后顧之憂(yōu)，可以放開(kāi)手做自己想做的事情了。但如果沖擊國際競賽的，之前的知識積累遠遠不夠，還要學(xué)習一些大學(xué)的課程，因為國際比賽考綱包括大學(xué)內容。進(jìn)入國家一等獎選拔國家隊這一級難度基本上是普通物理以及普通物理以上少部分四大力學(xué)的難度，普通物理相當于大學(xué)一二年級課程，那么四大力學(xué)相當于大學(xué)二年級或三年級課程。起初，上蔡老師的課他經(jīng)常有聽(tīng)不懂的，接觸到一些更難的題目，包括數學(xué)上學(xué)一些奇奇怪怪的微積分等，確實(shí)讓王思真很崩潰。他當時(shí)用的是趙凱華的《新概念物理》那套教材，但是那個(gè)時(shí)候尚未理解完全，就把精力放在了大學(xué)普通物理的范圍里面。最后，把那么厚的幾本書(shū)都翻完了，包括里面的例題、思考題、課后作業(yè)全都做了，還買(mǎi)了對應的答案。

　　到了這一競賽層次的學(xué)習，一般是自學(xué)為主，老師指導為輔。王思真經(jīng)常遇見(jiàn)好多自己怎么想都想不明白的問(wèn)題，題做錯了也不知道為什么的困難，每次蔡子星老師都會(huì )耐心的解答，并給出他滿(mǎn)意的答案。對老師的指導和幫助他是銘記在心的，也使他在探究物理的這一領(lǐng)域里加速前進(jìn)。面對一些問(wèn)題，一個(gè)更有效的辦法是討論。通常，北京市各個(gè)學(xué)校的有興趣的有志向沖擊國際競賽的同學(xué)們都會(huì )聚在一起，每周固定時(shí)間來(lái)討論問(wèn)題。物理上有許多值得思考的題目，大家一起討論經(jīng)常會(huì )發(fā)現很有趣的事情，一些平時(shí)大家想不到的問(wèn)題，會(huì )引發(fā)很多有意思的結論出來(lái)。當然，王思真同學(xué)也加入了這樣的隊伍，與小伙伴們樂(lè )此不疲。

　　當談到物理實(shí)驗部分，王思真感慨萬(wàn)千。他的比賽成績(jì)得益于他的理論工夫比較扎實(shí)，實(shí)驗方面相對比較弱。他在第一次參加競賽時(shí)候才開(kāi)始接觸實(shí)驗，當時(shí)實(shí)驗還是一點(diǎn)不懂。當進(jìn)了省隊，要準備后一年的比賽了，就開(kāi)始比較系統的學(xué)實(shí)驗了。他經(jīng)常去各個(gè)大學(xué)，用他們的實(shí)驗器材去做一些競賽里面的實(shí)驗。也經(jīng)常去學(xué)而思蔡子星老師建立的那個(gè)實(shí)驗室做實(shí)驗。如果目標更高，實(shí)驗是必備的。物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗在高中是必不可少的技能，但是還沒(méi)有創(chuàng )新的值得研究的東西比較少，所以實(shí)驗沒(méi)那么重。在物理競賽中，一等獎滿(mǎn)分是200分，其中160分是理論，40分是實(shí)驗。全國物理競賽中，實(shí)驗要占60分。因此，實(shí)驗部分也是不可忽視的。

　　為榮譽(yù)而戰

　　說(shuō)起競賽的路程中最難忘的時(shí)光，王思真說(shuō)是他選入集訓隊為國際金牌而戰的那些日子。最后一年的比賽，知識和應試的技巧基本上準備的差不多了，重點(diǎn)就是心理狀態(tài)的調整。集訓隊在南開(kāi)大學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)半月的考前培訓，進(jìn)入國家集訓隊的59人中，最后要選拔出5個(gè)人參加國際奧林比賽，選拔8個(gè)人參加亞洲奧林匹克競賽。在集訓隊里，講的內容都比較新，其中包含物理中的四大力學(xué)、量子光學(xué)等內容，相對比較難，最后的考試也著(zhù)重考查學(xué)生接受新知識和短期學(xué)習能力。其實(shí)，這里的每一位同學(xué)都想成為13個(gè)名額中的一員，為此斗志昂揚。由于學(xué)習的難度不斷加大，又加上備賽期心里上的煎熬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，集訓隊出現了兩級分化，有一半的同學(xué)漸漸喪失了戰斗了，已經(jīng)放棄了進(jìn)前13的念頭，而另一半越戰越勇。每天，小伙伴們都來(lái)自習室自習，互相比著(zhù)學(xué)，全力的競爭。但同時(shí)大家也互相幫助，有人聽(tīng)不懂，大家來(lái)幫助解答疑惑。據王思真回憶，當時(shí)的狀態(tài)真是從每天一睜眼到閉眼都在想學(xué)習這個(gè)事，心無(wú)旁騖。睡前躺在床上都在想今天上課有什么不懂，自己看書(shū)有什么沒(méi)看懂，有時(shí)候出現思維活躍的狀態(tài)，睡得就特別晚，每天要利用中午一小段時(shí)間休息，包括心理狀態(tài)也在不斷調整。那段集訓隊的經(jīng)歷也成為了他人生中一段寶貴的財富，讓他迅速的成長(cháng)、成熟，值得回味。最后的考試，王思真順利闖進(jìn)前五。

　　2013年7月，王思真與其他4名小伙伴光榮的代表中國參加在丹麥哥本哈根舉行的第44屆國際物理奧林匹克競賽。為期兩天緊張的比賽結束后，王思真摘得金牌，寫(xiě)下了人生中輝煌的一筆，也完成了他挑戰自我的夢(mèng)想。在哥本哈根的頒獎典禮上，他看到了大多數亞洲面孔，他更為他是中國人而感到驕傲。興趣，給了他前行的動(dòng)力；執著(zhù)，讓他為了夢(mèng)想義無(wú)反顧。王思真談笑風(fēng)生的回憶他的競賽經(jīng)歷時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì )知道他競賽路上背后的艱辛，做過(guò)多少草稿紙，熬過(guò)多少夜，經(jīng)歷多少心里上的煎熬……也只有自己才最清楚。生命的意義在于全心全意的投入，做自己想做的，相信自己能夠做到最好。

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熱烈祝賀王思真獲得第44屆國際物理奧林匹克競賽金牌