高二奧賽金牌獲得者薛越的興趣與堅持

　　小學(xué)五年級時(shí)拿到全國計算機等級二級證書(shū)，高二時(shí)獲得全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎，取得了高考保送生資格……這名“90后”編程高手是武漢四中高二（2）班的薛越。

　　父母細心呵護孩子興趣

　　薛越讀小學(xué)四年級時(shí)，父親薛敏把他送進(jìn)一個(gè)計算機興趣班。“父母沒(méi)有強迫我學(xué)，主要是培養興趣。”薛越說(shuō)。不久，好靜的薛越漸漸喜歡上計算機編程。當年家里沒(méi)電腦，薛越只能每周在興趣班學(xué)習，這也勾起了他對計算機極大的好奇心。

　　半年后，看到兒子“上路”，薛敏夫婦拿出積攢的4000元錢(qián)買(mǎi)了1臺電腦，這是他家唯一的“奢侈品”。之后，夫婦倆先后下崗，薛敏一人在外打工。但兩口子仍鼓勵兒子繼續學(xué)計算機。

　　隨著(zhù)學(xué)習的深入，他對計算機編程的興趣越發(fā)濃厚，小學(xué)時(shí)便學(xué)會(huì )了Basic等基本的編程語(yǔ)言。五年級時(shí)，他拿到全國計算機等級二級證書(shū)。“小升初”時(shí)，他還以“計算機特長(cháng)生”被原武漢六初（現六中上智中學(xué)）錄取，并減免了3000元“擇校費”。

　　秘訣：興趣加堅持

　　“信息學(xué)奧賽類(lèi)似于編程，個(gè)人覺(jué)得要學(xué)好這個(gè)一是興趣，二是堅持，三是多做題多交流。”還在武漢四中就讀高二的薛越說(shuō)，有時(shí)做題要做一天，沒(méi)有毅力是不行的。

　　上初中后學(xué)習任務(wù)加重，薛越“擠”出課余時(shí)間練習編程。薛越說(shuō)他很看重解題過(guò)程。“看標準解法就像是別人在泥地里鋪好了石頭，做好了捷徑給你看。即使看懂了，自己上場(chǎng)實(shí)踐時(shí)，還是束手無(wú)策。自己思考也許會(huì )放很多無(wú)謂的石頭，但時(shí)間長(cháng)了就能游刃有余。”

　　進(jìn)入高中，薛越因學(xué)習壓力太大，一度停止了計算機學(xué)習。去年8月，離全國聯(lián)賽僅3個(gè)月，薛越重新“揀”起計算機。他請了1個(gè)月假集中培訓，班主任為他精心計算時(shí)間，批了半個(gè)月的假。比賽結束，班主任和其他學(xué)科教師為薛越“開(kāi)小灶”，幫他把落下的功課補了回來(lái)。

　　天資、毅力、環(huán)境缺一不可

　　“能在信息學(xué)奧賽中拿獎，不僅要天資好，還要有愛(ài)好，有環(huán)境。”李文溢老師表示，信息學(xué)并非高考科目，不少學(xué)校不愿意讓學(xué)生在這上面花時(shí)間。所以只有在不追求死讀書(shū)的環(huán)境里，才會(huì )有空間支持學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生也更具有發(fā)散性思維，而薛越就非常幸運地擁有三方面的優(yōu)勢。

　　“和奧數一樣，信息學(xué)也并不適合所有人。”薛越的媽媽彭潔告訴記者，小學(xué)時(shí)和兒子一樣進(jìn)入興趣班的有30多人，到了高中只剩下一兩個(gè)，能堅持下來(lái)的不多，能走到“金字塔頂”的更少。