江蘇：推進(jìn)“小高考”與高考分離 加分政策有望取消

　　近日，從有關(guān)部門(mén)獲悉，根據國家即將出臺的關(guān)于考試招生制度改革意見(jiàn)的要求，江蘇將推進(jìn)高中學(xué)業(yè)水平測試與高校選拔考試相分離。這句看似拗口的話(huà)，說(shuō)的是“小高考”要和高考分離了。而現在，“小高考”如果考了1個(gè)A，可以在高考成績(jì)中加1分，考了4個(gè)A，可以加5分。這讓江蘇考生又愛(ài)又恨的政策，真的要說(shuō)再見(jiàn)了嗎？

　　為拼1分，學(xué)生棄學(xué)語(yǔ)數外

　　自從有了“小高考”加分高考成績(jì)。一直在學(xué)生中有這樣的流傳，1分在高考中能超過(guò)兩千人，所以，這珍貴的1分，誰(shuí)都要爭取。

　　但為爭取這1分又發(fā)生了什么呢？一般“小高考”每年3月進(jìn)行，在上一年11月即高二上學(xué)期期中考試結束后，學(xué)校通常會(huì )把高二“小高考”每科每周課時(shí)增加。有的學(xué)校，甚至會(huì )把語(yǔ)數外這高考的計分三科，也停了。而高考中的選測科目，只計等級的兩科，當然會(huì )更早地停掉。

　　一位中學(xué)老師透露，一般來(lái)說(shuō)，只要有B以上的實(shí)力，考生都不愿放棄沖A。在沖刺階段，學(xué)生們還將面臨多次“�？�”。雖然明知道很多人可能會(huì )失望，但看著(zhù)分在那里，大家也還是會(huì )去爭取。“高二這一年，小孩年就過(guò)不好了，一個(gè)寒假都是在看‘小高考’的書(shū)。”一位家長(cháng)抱怨。

　　掛鉤高考，知識營(yíng)養不良？

　　南京一所知名高校的招辦主任表示，“目前的‘小高考’在高校選拔人才時(shí)已經(jīng)沒(méi)有很大的效果和作用了，與當初遴選人才的初衷，脫離得比較大。”他說(shuō)，目前的選測和必測科目等級已經(jīng)很難反映學(xué)生的真實(shí)水平。“學(xué)生考完就把這些拋到腦后，再也不去學(xué)這些科目。這對建立完整的知識結構是不利的。”

　　他表示，因為選測科目限定為兩門(mén)，在目前的高考模式下，會(huì )影響學(xué)生對非選測科目的學(xué)習。而各個(gè)學(xué)校的學(xué)科特色各異，對學(xué)生選測科目的要求也不一，“現在有的學(xué)校明確要求只招收選測科目是‘物化’組合的學(xué)生，‘物生’組合的學(xué)生不招。但知識是相互聯(lián)系的，在一個(gè)學(xué)科里，可能同時(shí)需要化學(xué)和生物知識，而目前的培養模式，造成學(xué)生在知識結構上出現欠缺。”

　　考生分數和等級難兼顧？

　　目前江蘇高校施行的錄取辦法中，對進(jìn)檔考生排序時(shí)會(huì )使用“等級級差法”，就是將進(jìn)檔考生的選測科目等級折算成等級級差分，在考生總分的基礎上加上等級級差分后進(jìn)行排序。有高校招辦負責人表示，要同時(shí)兼顧考生的分數和等級，有時(shí)會(huì )面臨兩難選擇。

　　南京某省屬高校負責人表示，“等級級差分高了，怕把原始分數高的學(xué)生嚇跑了，不加等級級差分，對有學(xué)科特長(cháng)的學(xué)生又不公。”他舉例說(shuō)，有的學(xué)校對選測科目等級雙A+的考生加10分后排序，這樣，原始分數高但等級并不突出的學(xué)生，在排序時(shí)并不占優(yōu)勢，但語(yǔ)數外基礎可能對學(xué)生今后所學(xué)專(zhuān)業(yè)非常重要。

　　而選測科目達到A+，意味著(zhù)學(xué)生在全省排名達到前5%，有學(xué)科特長(cháng)，如果不加等級級差分，對這些學(xué)生又不公平。

　　更有甚者，如果考生有選測科目等級達不到各批次省控線(xiàn)及各個(gè)學(xué)校的要求，即使分數再高，也無(wú)法投檔。分數和等級不匹配的遺憾，也曾將不少考生拒之門(mén)外。

　　何時(shí)脫鉤，時(shí)間未定

　　昨天，記者多方采訪(fǎng)，教育界不少人士均肯定了“小高考”不應該在高考中加分的這一方向。但何時(shí)能執行這一政策，目前教育部門(mén)并沒(méi)有給出明確答復，也沒(méi)有明確的時(shí)間表公布。